Infopedagogia caracteristicas parvularia
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Un maestro de parvularia debe poseer ciertas características para preparar adecuadamente a los niños pequeños para el jardín de infantes. Deben gozar de buena salud física y mental para enfrentar la actividad continua y las múltiples reacciones de los preescolares. Asimismo, deben estar dispuestos a adaptarse a las necesidades académicas y de comportamiento de los estudiantes a medida que crecen. Las características clave incluyen ser comprensivo, responsable, ético, amoroso, observ
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+Q9m nº16 tcuida
En 3 oraciones:
1) La gimnasia para bebés a partir de los 3 meses ayuda a desarrollar su musculatura y les permite alcanzar etapas motrices como gatear, sentarse y caminar.
2) Durante las clases de gimnasia, los padres juegan con sus bebés para reforzar su cuerpo y enseñarles estimulación visual, auditiva y táctil de forma adecuada a su ritmo.
3) Estas clases crean una vinculación positiva entre padres e hijos mediante el juego
Educación inicial
Este documento trata sobre la educación inicial y la importancia del desarrollo integral de niños de 0 a 5 años. La educación inicial busca potenciar el aprendizaje y bienestar de los niños a través de experiencias significativas que se dan en ambientes estimulantes, saludables y seguros. Los objetivos incluyen incentivar el pensamiento creativo, estimular la integración social, y favorecer el desarrollo sensoriomotor y socioafectivo.
Mercedes Mayol: Educar desde la cuna.
El documento argumenta que la nueva ley de educación debería garantizar el derecho universal a la educación desde el nacimiento hasta los 5 años. Actualmente, la educación infantil en Argentina es deficiente, con falta de regulaciones y desigualdades de acceso. La ley debe promover una educación inicial de calidad, accesible para todos y brindada por agentes calificados, con el Estado garantizando este derecho.
Estudio comparativo entre la educación de finlandia y
El documento compara la educación en Finlandia y Ecuador. En Finlandia, se centra en el estudiante más que en los conocimientos, y ofrece apoyo especializado para aquellos con necesidades de aprendizaje. En contraste, en Ecuador la falta de recursos limita la atención individualizada al estudiante.
Organizarnos en familia para cuidar a los niños y niñas mientras los padres e...
Organizarnos en familia para cuidar a los niños y niñas mientras los padres e...IENicolasLaTorreGarc
Este documento ofrece recomendaciones para las familias sobre cómo organizarse para cuidar a los niños mientras los padres trabajan fuera de casa durante la pandemia. Sugiere designar un cuidador adulto responsable, especialmente para niños pequeños o con necesidades especiales. También recomienda organizar un horario semanal con actividades, tareas del hogar y tiempo libre, y acondicionar el espacio para garantizar la autonomía de niños con discapacidades. Además, enfatiza la importancia de la comunicación clara, la paciencia y compartEscuela de Comercio y Administración Fernanda Bedoya
Este documento describe las características que los niños deben tener al ingresar a un centro escolar. Estas incluyen habilidades psicomotrices como la coordinación ojo-mano y el control del cuerpo, dominio del lenguaje, control de esfínteres, hábitos de salud e higiene, conocimiento de normas de seguridad, y actitudes de socialización con personas desconocidas. También enfatiza la importancia de preparar psicológicamente a los niños para que ingresen a la escuela con seguridad y confianza
La Adaptacion Escolar
La adaptación escolar supone un gran cambio para los niños al separarse de su familia y enfrentarse a un nuevo entorno. Los niños experimentan cambios sustanciales en su rutina y forma de vida. La adaptación debe ser gradual para que los niños no se sientan abrumados, y los padres juegan un papel clave al brindar información y apoyo emocional. Es importante familiarizar a los niños con la escuela de forma paulatina y hacerlos sentir seguros y respaldados durante el proceso de adaptación.
Archivetemp plan de trabajo periodo de adaptaci郚 kinder 2016
El documento presenta un plan de trabajo para la adaptación de los niños de kínder. El objetivo general es insertar a los niños en su rutina escolar fortaleciendo sentimientos de afecto, seguridad y alegría. El objetivo específico es que se integren y adapten paulatinamente a su grupo, adultos y nuevas experiencias fuera del entorno familiar. El proceso de adaptación durará 3 semanas e involucrará estrategias como flexibilizar horarios, invitar a las familias a actividades y satisfacer sus inquietudes, además de of
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Educación inicial
Este documento trata sobre la educación inicial y la importancia del desarrollo integral de niños de 0 a 5 años. La educación inicial busca potenciar el aprendizaje y bienestar de los niños a través de experiencias significativas que se dan en ambientes estimulantes, saludables y seguros. Los objetivos incluyen incentivar el pensamiento creativo, estimular la integración social, y favorecer el desarrollo sensoriomotor y socioafectivo.
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El documento argumenta que la nueva ley de educación debería garantizar el derecho universal a la educación desde el nacimiento hasta los 5 años. Actualmente, la educación infantil en Argentina es deficiente, con falta de regulaciones y desigualdades de acceso. La ley debe promover una educación inicial de calidad, accesible para todos y brindada por agentes calificados, con el Estado garantizando este derecho.
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El documento compara la educación en Finlandia y Ecuador. En Finlandia, se centra en el estudiante más que en los conocimientos, y ofrece apoyo especializado para aquellos con necesidades de aprendizaje. En contraste, en Ecuador la falta de recursos limita la atención individualizada al estudiante.
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Periodo de adaptación escolar
El documento describe las estrategias para lograr una adaptación escolar gradual y exitosa para los niños. Sugiera que los padres familiaricen a los niños con la escuela de antemano, que los primeros días asistan por períodos más cortos y que los padres brinden apoyo y afecto para crear confianza en los niños.
Diapositiva educativa
La educación inicial es el proceso de acompañar el desarrollo integral de niños menores de 5 años mediante experiencias significativas en ambientes estimulantes y seguros. Tiene como objetivo potenciar el aprendizaje y bienestar de los niños a través de la exploración, experimentación, juego y creación. Los padres y cuidadores juegan un papel importante al brindarles afecto, protección y cuidado para que se desarrollen felices y saludables.
Parte 2 d.c.
El documento describe las ventajas de estimular el desarrollo integral de los niños a través de actividades lúdicas. Estas actividades promueven el crecimiento físico, educativo, social y recreativo de los niños y proporcionan elementos que estimulan el aprendizaje en áreas intelectuales, afectivas y psicomotoras. Además, permiten detectar problemas de aprendizaje tempranamente y fomentan la máxima expresión del potencial de cada niño.
Definiendo conceptos del blog
El documento define cuatro conceptos relacionados con la educación infantil: atención temprana, educación infantil, guardería y educación preescolar. La atención temprana se refiere a intervenciones para niños de 0 a 6 años con necesidades de desarrollo. La educación infantil es la primera etapa del sistema educativo para niños de 0 a 6 años. La guardería se enfoca en el cuidado de niños menores de 3 años. La educación preescolar proporciona una educación formal y experiencias socializadoras para los niños.
pre-kinder
Este documento resume los objetivos y logros esperados de la educación pre-escolar. La educación pre-escolar atiende a niños entre 0 y 6 años y tiene como objetivo fundamental el desarrollo integral de la personalidad del niño y su adaptación al medio social y natural. Algunos objetivos específicos son promover el desarrollo del niño, fomentar la educación de los padres, y procurar una socialización temprana. Los logros esperados incluyen detectar anomalías físicas o psíquicas en los niños y ay
Presentacion 1
La educación inicial en Perú abarca de los 0 a los 5 años de edad y se basa en 7 principios psicopedagógicos. Aunque el 65,2% de los niños de 3 a 5 años asisten a programas de educación inicial, no existe información sobre la calidad de los aprendizajes obtenidos. Se necesita mejorar factores como los ambientes de aprendizaje y capacitar mejor a los docentes para elevar la calidad del servicio de educación inicial.
Formato power point
La educación inicial en el Perú atiende a niños de 0 a 5 años antes de ingresar a la educación primaria obligatoria. Si bien el 65,2% de los niños de 3 a 5 años asisten a programas de educación inicial públicos o privados, no existe suficiente información sobre la calidad real de la enseñanza o el logro de competencias básicas en este nivel. Los ambientes y recursos de aprendizaje, especialmente en las zonas rurales, se encuentran en mal estado y los docentes enfrentan serias limitaciones. Mejorar la calidad
Con elmo voy aprendiendo lo que estoy comiendo.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre alimentación saludable para alumnos de 5-6 años. La unidad se centra en enseñar a los estudiantes sobre los alimentos principales de una dieta equilibrada y hábitos saludables de alimentación. La unidad se llevará a cabo durante una semana utilizando actividades lúdicas como juegos y manipulación para que los estudiantes aprendan de manera divertida.
Cartilla creativa claudia_herrera_403003_304
Este documento presenta una cartilla creativa diseñada para niños marginados con bajo rendimiento educativo debido a problemas de exclusión social. La cartilla tiene el objetivo de reforzar áreas cognitivas como identificar emociones de manera didáctica y lúdica. Se recomienda que los niños de 5 a 8 años trabajen con el material bajo la supervisión de un adulto en condiciones óptimas.
Por una vida sana
Esta unidad didáctica se centra en la alimentación saludable y el ejercicio físico para niños de 5 a 6 años. La unidad consta de 10 secciones que describen la introducción, objetivos, competencias, contenidos, metodología, actividades, organización, atención a la diversidad y evaluación. El objetivo general es crear conciencia sobre una vida saludable a través de una buena alimentación y ejercicio físico.
Educación Inicial
La educación inicial es un proceso continuo de interacciones sociales de calidad que permite a niños y niñas desarrollar sus capacidades y competencias para la vida. Se caracteriza por ser inclusiva y equitativa, considerando la diversidad y necesidades de todos los niños. A través de la educación inicial, los niños mejoran sus capacidades de aprendizaje, hábitos de higiene, salud, alimentación, valores, respeto, creatividad y responsabilidades.
Por un corazon sano
Este documento presenta una unidad didáctica sobre hábitos saludables para niños. La unidad se centra en la buena alimentación, el deporte y la higiene e incluye actividades para tres semanas sobre estos temas. La unidad utiliza metodologías activas, vivenciales y lúdicas y evalúa los conocimientos y hábitos de los niños a través de encuestas iniciales, aplicaciones móviles y encuestas finales.
Primera infancia diana
Este documento analiza los diferentes escenarios de aprendizaje para el desarrollo socioemocional de los niños en la primera infancia. El objetivo general es analizar los ambientes de aprendizaje y la participación de las familias en el contexto educativo. Se comparan escenarios como centros de desarrollo infantil y guarderías, examinando cómo brindan experiencias cotidianas para los niños y crean ambientes cómodos, agradables y que favorecen su salud física, mental y emocional.
Crea buenos hábitos y ellos te crearán a ti
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la digestión dirigida a niños de 4 a 5 años. La unidad se centra en crear buenos hábitos alimenticios y enseñar sobre el proceso de digestión a través de actividades prácticas y lúdicas durante dos semanas. Incluye objetivos, contenidos, criterios metodológicos, cronograma y descripciones de 10 actividades sobre nutrición y el aparato digestivo.
Formato bb arroz
La profesora Erika Hofer invita a los padres de familia a participar en un proyecto durante el primer bimestre sobre la paternidad responsable. Como parte del proyecto, los estudiantes cuidarán de un "bebé" de tela relleno de arroz y aumentará de peso cada semana para simular el crecimiento de un bebé real. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre las responsabilidades de ser padres y prevenir embarazos adolescentes. Se solicita el apoyo y supervisión de los padres durante el proyecto.
Campaña de prevención salud infantil
Este documento discute la inclusión educativa y nutrición para niños con discapacidad cognitiva. Propone desarrollar procesos de inclusión en el aula que favorezcan el aprendizaje de estos estudiantes, implementar educación nutricional en las escuelas para mejorar su desarrollo, y crear programas alternativos que consideren las limitaciones cognitivas. También analiza la discapacidad cognitiva, procesos como el lenguaje y atención que deben atenderse, y los efectos de la desnutrición infant
Prueba Fedut
El proyecto educativo integral proporciona becas de estudio para niños y jóvenes de escasos recursos económicos en primaria y bachillerato, asesoría psicológica gratuita para los niños y sus familias, y un grupo de voluntarios.
Informe individual de la guarderia.
Este documento resume la práctica de observación de una estudiante en una guardería. Describe la agrupación de los niños por edades y etapas de desarrollo. La estudiante observó especialmente un grupo de niños de 2-3 años donde las maestras llevaron a cabo actividades educativas sobre partes del cuerpo e higiene. Sin embargo, la atención de las maestras a los niños parecía descuidada. La estudiante participó ayudando a servir comidas y contando cuentos a los niños.
Evitar la obesidad infantil durante la pandemia COVID-19
La situación actual ocasionada por la COVID 19, ha provocado confinamiento, cierre de las escuelas, de centros con actividades deportivas, falta en las rutinas de los niños, disminución del ejercicio y alteraciones del sueño, todo esto podría provocar un aumento de la obesidad infantil. Por ello desde la SVP se ha elaborado un decálogo para las familias y los pediatras que pueda ayudar en la prevención de la obesidad.
Se adjunta el documento, y se resumen las recomendaciones, recomendaciones que no solo son válidas para prevenir la obesidad, sino para promover una vida feliz.
Escuela de educación inicials 1
El documento describe una escuela de educación inicial en Perú. Explica que el 25 de mayo es el Día de la Educación Inicial en honor a las primeras educadoras que dirigieron el primer jardín infantil en 1931. La escuela se enfoca en brindar apoyo a los niños para que aprendan a través de diferentes métodos estimulantes. También enfatiza la importancia de la estimulación temprana en los primeros años de vida de los niños.
Producto 3 mapa mental i
Este documento presenta un mapa mental sobre los materiales educativos y recursos didácticos de apoyo en la enseñanza de las ciencias. Describe diferentes tipos de materiales como libros, videos educativos, paquetes didácticos y herramientas de aprendizaje. También discute la evolución de los enfoques de enseñanza de ciencias y la importancia de actualizar los materiales y estrategias docentes.
Ivania mapa mental educativo
Este documento presenta el resumen de un seminario de metodología de investigación II realizado por Ivania Verenise García Morales para obtener su doctorado en administración. El seminario fue dirigido por el Dr. Víctor Avendaño Porras el 16 de marzo de 2012 en Uxtla Gutiérrez, Chiapas. El seminario analizó temas como las reformas educativas, las aptitudes y habilidades, los paradigmas educativos, los modelos intelectuales y la educación en la antigüedad.
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Mapa mental de la nueva educacion javier martinez
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Mapa mental de Educación
El documento habla sobre el sistema educativo chileno, incluyendo los niveles de educación parvularia, básica, media y superior. Detalla los tipos de establecimientos educacionales a cada nivel, como jardines infantiles, colegios municipales, particulares subvencionados y privados. También menciona las carreras relacionadas a la educación.
Que es la infopedagogia
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37315665 proyecto-de-vida-ejemplo-de-un-mapa-mental
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La educación inicial se centra en el desarrollo integral de niños de 0 a 6 años. Requiere un enfoque científico que incluye antropología, filosofía, psicología e historia. Los principios clave incluyen el respeto, la seguridad afectiva y física, la comunicación, la autonomía y el juego libre. Los niños aprenden habilidades sociales y emocionales a través de la afectividad, la inteligencia y actividades lúdicas.
Educación infantil
Este documento trata sobre los servicios integrales para la infancia. Su objetivo general es adquirir bases teóricas sobre la educación inicial para promover el desarrollo integral de niños menores de 6 años. Incluye secciones sobre cuidado diario, salud, nutrición y la importancia de la educación inicial. Resalta que la primera infancia es crucial para el desarrollo humano y que invertir en esta etapa ayuda a superar la desigualdad y pobreza a largo plazo.
Educación infantil
Este documento presenta información sobre servicios integrales para la infancia. Sus objetivos generales son adquirir bases teóricas sobre educación inicial de calidad para el desarrollo integral de niños menores de 6 años. Incluye secciones sobre cuidado diario, salud, nutrición y factores que influyen en la desnutrición. El documento provee una introducción al tema y marco teórico con el fin de orientar la calidad de la educación inicial.
Niño 2 a 4 años
1) El documento describe el desarrollo infantil de niños de 2 a 4 años, incluyendo logros motores, sociales, del habla y cognitivos en cada etapa. 2) Explica programas del gobierno ecuatoriano como Centros Infantiles de Buen Vivir y Creciendo con Nuestros Hijos que brindan servicios de desarrollo infantil. 3) La atención y educación de la primera infancia se enfoca en el aprendizaje y bienestar de los niños desde su nacimiento hasta los 8 años a través de un enfoque
Educación Preescolar. Modelos pedagogicos.pdf
Este documento discute la importancia de brindar educación preescolar de calidad a los niños menores de 4 años. Explica que los centros de cuidado infantil tradicionalmente se han enfocado en aspectos como higiene y alimentación, pero ahora también deben enfocarse en brindar al menos 3 horas diarias de actividades educativas para apoyar el desarrollo integral de los niños. De esta forma, cuando los niños ingresen a preescolar estarán mejor preparados y no tendrán desventajas con respecto a otros estudiantes.
Protocolos y rutas
Este documento presenta los protocolos y rutas de atención para estudiantes con necesidades educativas especiales en la Institución Educativa Gabriel García Márquez. Incluye el protocolo "Un Mundo de Arcoíris" para atender a estudiantes con NEE, así como rutas para estudiantes inclusivos y para abordar el consumo de sustancias. Explica los derechos de los niños, tipos de necesidades educativas, estrategias para aulas inclusivas y orientaciones para detectar y apoyar problemas visuales, auditivos y del lengu
Guion jardin urbano
El resumen describe la observación de una educadora en un jardín de niños. La educadora enseña valores a los niños de manera efectiva y se asegura de que entiendan los conceptos matemáticos de una manera atractiva. Los niños se desarrollan de manera apropiada para su edad y la educadora los trata a todos con cariño. La escuela cuenta con las instalaciones y recursos necesarios para brindar una educación de calidad a los niños.
Las transiciones y la primera infancia extendida - CRIOS
Dada la diversidad de necesidades y de retos de los niños pequeños, desde hace más de 25 años, CRIOS trabaja con su estrategia de Grupo Colaborativo, acoplando alrededor de la práctica pedagógica, una variedad de profesionales provenientes de diferentes disciplinas afines al desarrollo infantil.
Enfoque curriculo de inicial
El Currículo de Educación se centra en el desarrollo integral del niño.
Que los niños alcancen el buen vivir se requiere condiciones de bienestar que implican la satisfacción oportuna de las necesidades y oportunidades.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
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Infopedagogia caracteristicas parvularia
- 1. UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL YEYSSI ANTOR BARROS
- 2. Comprensiva Responsable Flexible Ética Amorosa Observadora Eficiente creativa CARACTERISTICAS DE UNA PARVULARIA Gozar de buena salud física y mental, ya que el trabajo con preescolares exige una actividad continua y además deben enfrentar múltiples reacciones.
- 3. Los maestros de preescolar trabajan para preparar a los alumnos en su el ingreso al jardín de infantes. El creciente énfasis en la educación pre-jardín de infantes ha provocado un mayor número de maestros de preescolar empleados en todo el país. Estos individuos, que sobre todo enseñan a los niños de edades comprendidas entre 3 y 5, deben poseer un conjunto de habilidades especiales. Para preparar adecuadamente a los niños, los profesores deben estar dispuestos a adaptarse a las necesidades de los estudiantes tanto académicas como de su comportamiento, y también alimentar a sus alumnos a medida que crecen y se desarrollan.
- 4. COMPRENSIVA
- 5. RESPONSABLE
- 6. ÉTICA
- 7. AMOROSA
- 8. OBSERVADORA
- 9. CREATIVA