realizado por
carolina arriagada jara,
cristian haidt,
belen forestieri
para el Taller de Analisis de la Comunicación en las Instituciones Educativas (FPyCS - UNLP)
http://tacie-profesorado.blogspot.com
realizado por
Natalia Alfaro,
Julieta Fonollosa,
Julieta Palvi,
Evangelina Viñuela
para el Taller de Analisis de la Comunicación en las Instituciones Educativas (FPyCS - UNLP)
http://tacie-profesorado.blogspot.com
realizado por
carolina arriagada jara,
cristian haidt,
belen forestieri
para el Taller de Analisis de la Comunicación en las Instituciones Educativas (FPyCS - UNLP)
http://tacie-profesorado.blogspot.com
realizado por
Natalia Alfaro,
Julieta Fonollosa,
Julieta Palvi,
Evangelina Viñuela
para el Taller de Analisis de la Comunicación en las Instituciones Educativas (FPyCS - UNLP)
http://tacie-profesorado.blogspot.com
En esta presentación te mostraremos lo que son las INSTITUCIONES SOCIALES, mencionaremos las características de las mismas y algunos ejemplos de tales.
Las instituciones definen aquello que está establecido en un
determinado momento histórico y, por lo tanto, están presentes en las organizaciones. Es decir, cada tipo de organización refleja el momento particular de una institución (universidad–educación, fábrica–trabajo, hospital–salud, etc.). Entonces, las instituciones atraviesan a las organizaciones y éstas, a su vez, influyen en los grupos que las integran.
Examen de Hebreo nivel 7. ULP San Luis. "Soy Vendedora de Ropas"Adela Perez del Viso
Examen de Hebreo. Imágenes para sostener una conversación en hebreo. Nivel 7. Universidad de La Punta. San Luis.
Se estudia hebreo como idioma extranjero. El nivel 7 equivale a un B 1 o B 2 del marco comun europeo de idiomas.
Tema: "Soy una vendedora de ropas en un Shuk en Jerusalem. Qué vendo." Uso de verbos en presente y en pasado. Colores. preferencias.
Derechos y deberes de las partes.
Facultades jerárquicas del empleador.
Poder disciplinario.
Poder de control. Controles médicos
Ius variandi.
Restricciones al poder del empleador.
La Mujer y el derecho laboral. Acoso laboral. Convenio 190 OITAdela Perez del Viso
La Mujer y el derecho laboral. Acoso laboral. Convenio 190 OIT.
Este ppt fue utilizado en la Charla de A.M.J.A. (asociacion mujeres juezas de argentina) el 22-3-2023 por cisco webex, a participantes de todo el país. Trata sobre la mujer y el derecho laboral, cómo se tendría que modificar la Ley 20744 para hacerla acorde a las convenciones internacionales, y el convenio 190 OIT.
Este power point fue utilizado en la Charla realizada por el Ministerio de Trabajo de Perú, sobre trabajo en casas particulares en Perú, Argentina, Mexico y Bolivia, el 31-3-2023. Se habló del origen del empleo doméstico, y cómo se relaciona con la explotacion a los pueblos originarios y la discriminación de género. Adela Perez del Viso
Ponencia de Adela Perez del Viso en las Jornadas iberoamericanas de Derecho del Trabajo y Covid. 15.10.2021. Universidad Catolica de Cuyo sede San Luis.
TERCER PARCIAL: DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO -MARTES 19/10 -TEMAS:
UNIDAD 4: El Tratado del Espacio de 1967.//UNIDAD 12:Los principios del Derecho Ambiental Internacional//
UNIDAD 13:La Declaración de Estocolmo de 1972La Declaración de Río de 1992El Acuerdo de París sobre Cambio Climático de 2015El Acuerdo de Escazú (Acuerdo Regional sobre el Acceso a la Información, la Participación Pública y el Acceso a la Justicia en Asuntos Ambientales en América Latina y el Caribe) de 2018 //.
Bankruptcy. Part of Toles curriculum. Universidad Católica de Cuyo sede San Luis. Liquidators, Receivers, Administrators. Listening Activity on Bankruptcy.
El fenómeno de la integración en Latinoamerica. Clase en Derecho Internacional Público. Universidad católica de Cuyo sede San Luis. Adela Perez del Viso, adjunta - Mercosur. Unasur
Analisis de Textos. Reglas de puntuación y acentuación. Textos Jurídicos. Universidad Católica de Cuyo sede San Luis. Facultad de Ciencias Jurídicas de Sociales.
Convention on the rights of Persons with disability- U.C.C San LUisAdela Perez del Viso
Convention on the rights of Persons with disability- U.C.C San LUis -Diplomatura en ingles juridico para derechos humanos. Adela Perez del Viso. 2021. Universidad católica de Cuyo S Luis.
Derecho internacional público del medio ambiente- contenidos e la clase en la universidad, sobre unidad XII derecho del medio ambiente. Derecho de los animales no humanos. Tratados y casos internacionales
Child labour: C.R.C. Convention. The Hague Convention and othersAdela Perez del Viso
Diplomatura en ingles jurídico para derechos humanos. Universidad católica de cuyo sede san luis. Adela Perez del Viso, profesora. Temas: Child labour: C.R.C. Convention. The Hague Convention and 182 ILO Convention on the worst forms of Child Labour
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
1. Materia: Seminario Taller de la Practica docente I
Profesora: Lic. Schiavetta y otras
Alumno: Tomás Mario Costanzo.
Diciembre 2014.
2. De la Iglesia Matilde y Burando Paez en «Tipos de
Instituciones Democráticas, Autogestivas y
Totales»:
DIVIDEN LOS DOS SENTIDOS DE INSTITUCION EN:
3. o El término INSTITUCIONES consta de dos
sentidos: SENTIDO AMPLIO SENTIDO
RESTRINGIDO
• Elementos abstractos, no
palpables.
• Reglas, normas y leyes dentro
de una organización.
Institucion sería una
serie de normas
consensuadas que
llevan a modos
regulados de ser y
estar dentro de las
mismas. Naturalizan
formas de trato y
comunicación.
4. SENTIDO AMPLIO SENTIDO
RESTRINGIDO
• Compuesto de todo lo que se pueda
palpar.
• Todo lo concreto en una Organización:
los bancos, la fachada, los elementos
para enseñar.
5. LIDIA FERNANDEZ en «INSTITUCIONES
EDUCATIVAS. Dinamicas institucionales en
situaciones críticas.» PAIDOS, Buenos Aires,
1994. 1) Institución
como
conjunto de
normas que
generan
regularidad
social
2) Sentido
concreto.
Sinónimo de
«Estableci-
miento»
Ej: club,
fábrica,
escuela
3) Sentido
ligado a la
construcción
de
significados.
Es un mundo
simbólico
consciente o
inconsciente.
6. • Dimensiones: aspectos o perspectivas a
analizar en relación con INSTITUCIONES.
• Analizaremos los siguientes autores:
• **Frigerio G, Poggi G «Las instituciones.
Elementos p/ su comprension». Troquel.Bs.As.
• **Ader J y ot: «Organizaciones». Bs.As. Paidos.
2000
1) Dimensión
Organizacio-
nal
2) Dimensión
Administra-
tiva
3) Dimensión
pedagógico-
didáctica
4) Dimensión
comunitaria
8. Se relaciona con
el GOBIERNO de
la Institucion
Implica regir, proveer lo
necesario y conducir
actividades de personas
TRES TIPOS
DE TAREAS:
**Provision de recursos
materiales y humanos
**control normativo
**organización formal
9. Esta dimension
es la que define
por su
especificidad a
s/ Institucion.
Todas las
actividades que
favorecen o
constituyen vínculos
entre alumnos y
conocimiento.
Eje estructurante: Las actividades de
enseñanza y aprendizaje
10. Refiere a la
insercion
social de la
escuela
Refiere a la apertura
de la Institución a
diferentes grupos y
agentes de la
comunidad y cómo
estos últimos pueden
o no participar en la
Institución.
Participar significa intervenir y hacer y al
mismo tiempo, ser responsable por lo hecho.
11. De la Iglesia Matilde y Burando Paez en «Tipos de
Instituciones Democráticas, Autogestivas y Totales»
LIDIA FERNANDEZ en «INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
Dinamicas institucionales en situaciones críticas.»
PAIDOS, Buenos Aires, 1994.
• Frigerio G, Poggi G «Las instituciones. Elementos
p/ su comprension». Troquel.Bs.As.
• Ader J y ot: «Organizaciones». Bs.As. Paidos. 2000
• INSTITUCION ESCOLAR – DISPONIBLE EN:
• http://celestenavarrete.blogspot.com.ar/p/dimens
ion-socio-comunitaria.html