Este documento trata sobre la psicología como ciencia. Brevemente describe su origen e historia, desde las primeras aproximaciones filosóficas hasta el desarrollo de la psicología como ciencia experimental. Explica que la psicología tiene como objeto de estudio la conducta y los procesos psicológicos, y utiliza métodos científicos como la observación, experimentación y estudios de casos para describir, explicar y predecir la conducta. Finalmente, señala que las teorías actuales se centran en diferentes aspectos como los

1. Unidad I: La Psicología
Algunos temas de la UNIDAD I:
La Psicología como ciencia
Origen e Historia.
Objeto y método.
Aproximación a la definición de conducta
´

2. 1. Qué tareas hacen los psicólogos? Qué temas o problemas investigan?
2. Qué título obtiene el que ha estudiado Psicología?
3. Es lo mismo un psicólogo, un psicoanalista, un psiquiatra y un
psicopedagogo? Por qué?
4. Se puede decir qué la Psicología es una ciencia? Por qué?
5. Consideran que un psicólogo puede aportar algo para mejorar las
siguientes situaciones? Por qué?
a. Un niño tiene dificultades en la escuela: agrede a sus compañeros y desafía a sus maestros.
b. Un sujeto adulto teme salir a la calle: sufre palpitaciones, sensación de ahogo- Esto le
impide desarrollar sus actividades normalmente.
c. Una empresa necesita definir cuál de sus empleados tiene mejores aptitudes y
capacidades para desempeñarse en un puesto de gerente.
d. En un juzgado tienen que decidir si los padres de un menor tienen la capacidad emocional
para cuidar y educar a sus hijos.

3. Algunas tareas que realizan los psicólogos
1- Estudiar y explorar el hecho psicológico en las distintas etapas
evolutivas del sujeto, abarcando los aspectos normales y anormales.
2- Realizar acciones de orientación y asesoramiento psicológico tendientes
a la promoción de la salud y la prevención de sus alteraciones.
3- Realizar tareas de diagnóstico, pronóstico y seguimiento psicológicos
4- Efectuar tratamientos psicoterapéuticos de acuerdo con diferentes
modelos teóricos, específicamente psicológicos.
5- Construir y desarrollar métodos, técnicas e instrumentos psicológicos.
6- Realizar estudios e investigaciones en las distintas áreas y campos de la
psicología.
7- Estudiar, orientar y esclarecer los conflictos interpersonales e
intergrupales en el contexto de la estructura y dinámica de las instituciones.

4. Temas o problemas que investigan
• Cualquier tema que se relaciona con la
conducta humana en diferentes ámbitos o
situaciones:
– Sociales
– Educación y aprendizaje
– Laborales
– Judiciales
– Clínicas

5. Semejanzas y diferencias…
• Psiquiatras se forman según el modelo médico prestan más atención a los posibles
problemas fisiológicos que originan la conducta, como desequilibrios en los
neurotransmisores, lesiones orgánicas pueden ser tratadas médicamente,
o enfermedades mentales que podrían ser curadas como cualquier infección
médica. Utilizan medicamentos .
• Psicólogos se forman para comprender e investigar los aspectos psicológicos de la
conducta humana. Intentan comprender la cadena de acontecimientos que originan
los comportamientos y tienen en cuenta el ambiente social en el que se produce.
Utilizan la observación, las entrevistas y los test.
• Psicopedagogos se forman en el campo de la psicología educacional.
Pueden ser psicólogos que se especializan o estudiar directamente
la carrera de psicopedagogía. Se enfocan en entender y abordar los
problemas que una persona presente cuando se involucra en situaciones
de aprendizaje. Tratan de compren y evaluar la inteligencia y el
aprendizaje. Utilizan la observación, las entrevistas y los test . Pueden trabajar con
niños, adolescentes u adultos.
• Psicoanalistas pueden ser psicólogos o psiquiatras que se forman en un tipo de
tratamiento: el psicoanálisis. Se basa en el descubrimiento por parte de Freud del
inconsciente. Se utiliza una técnica de trabajo que es la asociación libre.
El paciente expresa sus pensamientos libremente y el psicoanalista los interpreta.

6. PSICOLOGÍA
Ciencia
Objeto
Método científico
Propósito
 Describir
 Explicar
 Predecir
 Controlar
 Genera una teoría que
explique los datos
 Recopila datos
 Formula una hipótesis
verificable
 Verifica sistemáticamente
la hipótesis
La conducta y los
procesos psicológicos
que explican toda
conducta en situación
 Observación naturalista
 Estudio de casos
 Encuestas
 Investigación correlacional
 Investigación experimental
características de la Psicología son:
es
tiene

7. SU OBJETO DE ESTUDIO

8. Surge
•( de la ) Personalidad
•( en ) Situación o
contexto
Tiene una
explicación
• Biológica: fisiológica o
endócrina
• Psíquica: mental
Se manifiesta
en AREAS
• mente
• cuerpo
• mundo exterior
Se reconocen
PROCESOS
• Afectivos
• Cognitivos
• Conscientes-Inconscientes
Para entender o explicar la
conducta se tiene en cuenta:
“Conducta es toda
aquella interacción
establecida entre un
organismo y su medio,
físico, biológico y/o
social, en y a través del
tiempo”.
Algunas interacciones
ocurren con su propio
medio biológico, por lo
tanto no son susceptibles
de ser observadas, pero
debe de quedar claro
que pensar en "algo",
tener "ideas" u
"ocurrencias",
"imaginar" o ver un
paisaje con los ojos
cerrados, son simples
interacciones que tienen su
origen en experiencias
previas de aprendizaje.
Conducta

9. ORIGEN E HISTORIA

10. Etapa Pre-científica
Filosofía
Platón
Cuerpo-alma ( castigo- divinidad)
Aristóteles
Alma como principio de la vida
Descartes
Actos - voluntarios (mente)
- involuntarios (cuerpo)
Origina dos corrientes en Psicología
Mentalismo Fisiologismo
introspección observación

11. Etapa científica
Wundt
1879
(Alemania)
Psicología Experimental
Objeto: conciencia
Método: introspección
E.E.U.U.
Watson
(1912)
Conductismo
Objeto: conducta observable
Método: experimental
Europa
Francia
Charcot: hipnosis
Janet
Austria
Psicoanálisis
Objeto: Inconsciente
Método: asociación libre
Freud
(1895)
Jung
Adler
Lacan
Suiza
Piaget
(biólogo y epistemólogo)
Ps. Constructivista
Desarrollo del
pensamiento
Wertheimer
(1912)
Ps. de la Gestalt
Objeto: conciencia
Método: introspección
y observación
Maslow
(1950/60)
Ps. Humanista
Objeto: Conciencia
exixtencial
Método:
entrevista
Bruner y otros
( 1960)
Ps. Cognitiva
Objeto:
Procesos
cognitivos
Método:
experimental
Psicología social
Argentina- Pichon Riviere
Contexto-Situación

12. La Psicología actual
tiene en cuenta que
el hombre
Ser social
No aislado de los otros
Ser concreto
Pertenece a una cultura.
Se influyen mutuamente
Ser histórico.
Evoluciona en forma individual
Evolucionan los
comportamientos sociales
Ser vivo
Sufre transformaciones
biológicas que inciden en su
conducta y viceversa
La Psicología
estudia con el
aporte de otras
disciplinas
 Antropología
 Sociología
 Historia
 Biología
Es interdisciplinaria

13. Preguntas que están siempre presentes
Persona — Situación
¿La conducta es causada por factores que están dentro o fuera de la persona?
Naturaleza — Crianza
¿Es la persona un producto de la genética (Naturaleza) o simplemente la suma de sus
experiencias (Crianza)
Estabilidad — Cambio
¿Las características que desarrollamos en la niñez son permanentes o cambiamos en el
transcurso de nuestra vida?
Diversidad – Universalidad
¿En qué medida cada persona es en ciertos aspectos a) igual a toda la gente, b) parecida
a algunas personas, c) diferente a toda la gente?
Mente — Cuerpo
¿Cómo están conectados la mente y el cuerpo?

14. METODO
DE
INVESTIGACION

15. Observar y registrar la conducta de los sujetos en su
ambiente natural
Descripción y análisis intensivos de un sólo individuo o de
unos cuantos.
Técnica de investigación en donde se aplican cuestionarios y
entrevistas a un grupo de personas seleccionadas.
Técnica de investigación basada en la relación que ocurre
de manera natural entre dos o más variables.
Técnica de investigación en la cual el investigador:
• Manipula deliberadamente eventos o circunstancias
seleccionadas
• Mide los efectos de las manipulaciones en una
conducta subsecuente.
 Observación naturalista
 Estudio de casos
 Encuestas
 Investigación correlacional
 Investigación experimental
• Variable independiente: la que se manipula para
probar sus efectos.
• Variable dependiente : la que se mide para ver
la forma en que la cambia la variable
independiente
• Grupo experimental: es el grupo sujeto a
un cambio en la variable independiente.
• Grupo de control: es el grupo que no está
sujeto a un cambio en la variable
independiente.

16.  La muestra selecciona
puede no ser representativa
 Respuestas poco confiables
Ventajas Desventajas
Observación
naturista
Estudio de casos
Encuesta
Investigación
correlacional
Investigación
experimental
 No es una situación
artificial
 Poca objetividad del
observador
 No se puede repetir
 Descripción minuciosa,
detallada y profunda
 Permite establecer
explicaciones
 Contempla el contexto
 Poco objetividad
del observador
 Reúne gran cantidad de
información en poco
tiempo.
 Es dejo costo
 Permite describir y
predecir
(V.I. estar deprimido-V.D comer más)
 Los resultados son más
precisos y se puede
generalizar
 No se pueden controlar
las variables
 No ofrece explicaciones
 Limitaciones éticas
 Situaciones artificiales
Métodos

17. Investigación experimental
Actualmente la Psicología utiliza métodos,
que sin ser experimentales, permiten
comprobar y predecir comportamientos

18. Las corrientes más
difundidas
actualmente se
centran en
distintos aspectos
o procesos de la
conducta
 Procesos cognitivos
 Procesos afectivos
 Procesos conscientes-
Procesos inconscientes
 Nivel intrapsíquico
 Nivel interpersonal

19. Estímulo Respuesta
Nivel interpersonal
Contexto
Nivel intrapsíquico
Conciencia
Inconsciente
Objeto de estudio
teorías actuales
1- Psicoanálisis
2- Cognitivismo
3- Conductismo
4- Humanismo
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