Este documento describe cómo evaluar el aprendizaje de historia en la educación primaria. Señala que la evaluación debe considerar los conocimientos de los alumnos sobre los aspectos más importantes de un período histórico, como sus habilidades para interpretar información de diferentes fuentes e identificar valores cívicos. También recomienda utilizar observaciones, pruebas orales y escritas, y redacciones para evaluar tanto los conocimientos como las habilidades y actitudes de los estudiantes.

1. LA EVALUACIÓN http://estrategiasparahistoria.blogspot.com ¿Cómoevaluar los contenidos de Historia en la educaciónprimaria?

2. ASPECTOS A EVALUAR Los conocimientos Debe considerar si el alumno explica los aspectos más importantes de un periodo, por ejemplo: los motivos principales, las causas principales (problemas que ya existían), las consecuencias de los hechos en la época y las que se manifiestan en la actualidad. Ubica temporalmente el periodo: duración, secuencias de los acontecimientos, las fechas y nombres (y el orden en que sucedieron las cosas). Que el alumno reconozca algunas características de la vida del periodo a estudiar e identificar diferencias y semejanzas con otros periodos ( social, trabajo, medio geográfico).

3. Las habilidades Interpretar información de diferentes fuentes y las utilicen adecuadamente al explicar un hecho. Emplean medidas de tiempo adecuadamente: cálculo de duración y antigüedad de los hechos, identificación de procesos. Explica y juzga las acciones y formas de pensar de los personajes, tomando en cuenta el tiempo y las circunstancias que vivieron. Las habilidades se desarrollan a través de actividades de la búsqueda, organización, análisis, síntesis e interpretación de la información. ASPECTOS A EVALUAR

4. Actitudes y valores Se fortalece en los alumnos la identidad con los valores cívicos, el respeto y aprecio por la dignidad humana, libertad, tolerancia, justicia, igualdad, democracia y legalidad, al estudiar, revisar los contenidos y situaciones de las luchas sociales y los idearios de los personajes de la historia. Los valores se perciben en sus acciones y en las opiniones que formulan respecto a un hecho o situación de los que son testigos o se enteran por otros medios. El diálogo y la observación serán dos herramientas que el maestro utilizará para la evaluación de actitudes y los valores que implica. ASPECTOS A EVALUAR

5. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIÓN Y REGISTRO DEL DESAROLLO DE LA CLASE PRUEBAS: orales, escritas, de ejecución. Modalidades, preguntas abiertas, respuesta breve y cerrada, enunciados para relacionas, etc. REDACCIÓN DE TEXTOS O ENSAYOS