Lina medina actividad1_2mapac
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El documento describe los aspectos clave de la gerencia de proyectos educativos tecnológicos. Explica que el rol principal de un gerente de proyectos es ejecutar todos los procesos necesarios para completar el proyecto de manera efectiva, incluyendo la administración, organización y supervisión del equipo. También señala que elementos como la planificación, ejecución y seguimiento son necesarios para garantizar el ciclo de vida completo de un proyecto, y que los gerentes de proyectos son los principales responsables de estable
Viviana andrea carvajallaguna_actividad1_2mapac
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de los proyectos. El mapa conceptual describe las características clave de la gerencia de proyectos, incluyendo el rol del gerente de proyectos y los elementos necesarios para garantizar el éxito de un proyecto a lo largo de su ciclo de vida. El documento también examina las responsabilidades de los involucrados en garantizar que se completen las actividades de cada fase del ciclo de vida de un proyecto.
Yadira navia actividad1_2mapac
Dentro del presente informe se puede ver la estructura funcional de un proyecto tecnológico educativo desde una óptima gerencia.
Indira Oneida Palacios Maturana actividad1 2_mapac
Este documento trata sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa y el ciclo de vida de los proyectos. El objetivo general es realizar un mapa conceptual sobre estos temas. Los objetivos específicos son identificar el rol del profesional en el desarrollo de proyectos, determinar los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto, e identificar conceptos clave de gerencia de proyectos y ciclo de vida de manera jerárquica.
Yerli castañeda actividad1 2mapac
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. Explica que los profesionales deben administrar los recursos y tomar decisiones acertadas para lograr los objetivos propuestos. Describe que la gerencia de proyectos implica planificar, ejecutar, revisar y actuar para gestionar las expectativas de los interesados. Finalmente, señala que el ciclo de vida de un proyecto debe incluir las fases de iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control y c
Gerencia proyectos
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos permite planificar, organizar y administrar recursos y liderar equipos para solucionar problemas y mejorar procesos. También describe que los proyectos tienen fases, el ciclo PHVA y grupos de procesos, así como stakeholders como el director del proyecto, patrocinadores y ejecutores. Finalmente, invita a ver el mapa conceptual que detalla el rol del profesional, el ciclo de vida del proyect
Gerencia proyectos
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos permite planificar, organizar y administrar recursos y liderar equipos para resolver problemas e implementar mejoras continuas. También describe que los proyectos tienen fases, el ciclo PHVA y grupos de procesos, así como roles como el director de proyecto, patrocinadores y ejecutores. El mapa conceptual visualiza el rol del profesional, el ciclo de vida del proyecto y los responsables.
Maria yanethsierra actividad1_2mapac
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos. Explica que la gerencia de proyectos es importante para planear y ejecutar proyectos que mejoren las organizaciones. Señala que un gerente de proyectos debe conocer a profundidad el área del proyecto y seguir los parámetros y cronograma establecidos. Además, es responsable de establecer adecuadamente el ciclo de vida del proyecto para garantizar su éxito.
Mapa conceptual de gerencia de proyectos
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos en el contexto de la tecnología educativa. El mapa conceptual describe las diferentes etapas de un proyecto, incluyendo la identificación de necesidades, planificación, determinación de tiempo y recursos, evaluación y mejora. El objetivo es que los estudiantes reconozcan cada etapa del proceso de gestión de proyectos para apropiarse de los conceptos y aplicarlos en la práctica educativa. Una buena gerencia de proyectos permite establecer
Tatiana paternina actividad1.2_mapa_conceptual
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos en instituciones educativas. Explica que la gerencia de proyectos provee herramientas para planificar e implementar proyectos que mejoren la calidad educativa. Describe los conceptos clave relacionados con la gerencia de proyectos como el ciclo de vida del proyecto, la estructura, funciones y roles. Finalmente, cita referencias bibliográficas sobre gerencia de proyectos educativos y de investigación y desarrollo.
Mapa conceptual gerencia de proyectos
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos. Explica que la gerencia de proyectos implica la organización y ejecución de actividades sujetas a restricciones de tiempo, recursos, fecha de inicio y finalización. Describe los roles clave del gerente de proyectos como planificador, supervisor y controlador de los recursos. Además, detalla las tres fases del ciclo de vida de un proyecto: fase inicial, fase intermedia y fase final.
Diana carolina povedalagos_actividad1_2mapac
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa incluye una bibliografía de tres fuentes clave sobre gerencia de proyectos educativos con TIC, el rol del gerente de proyectos en proyectos de I+D, y un libro electrónico sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa.
Mapa conceptual sobre gerencia de proyectos noemi ruiz
Trabajo para Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa presentado por Noemi Ruiz Aparicio.
UDES. 2018
Gerencia de proyectos mapa conceptual.
El documento presenta las etapas de la gestión de un proyecto educativo de tecnología. Expone las fases de un proyecto e implementación a través de un mapa conceptual. Concluye que los proyectos permiten que las instituciones educativas mejoren mediante un enfoque en el proceso y las personas involucradas, lo que genera un impacto y permite transformar el contexto educativo.
Erwin leon castillo actividad1 2_mapac
Este documento trata sobre la gestión de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gestión de proyectos se considera un campo académico que permite aplicar técnicas para planificar proyectos a gran escala de forma estructurada para alcanzar objetivos precisos. Incluye un mapa conceptual sobre la gestión de proyectos y concluye que para lograr óptimos resultados se debe cumplir con las fases de un proyecto y entenderlo como la planificación para alcanzar un objetivo específico usando los recursos disponibles
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Mario Mendoza Marichal es un profesional destacado en el ámbito de las políticas públicas, con una sólida formación académica y una amplia trayectoria en los sectores público y privado.
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(EL IVA DEL 15% )
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Técnica lúdica de organización para mejorar la gestión de tareas y productividad
Teoria del diseño organizacional. Admon.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
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- 1. Lina María Medina Farfán Tutor Jorge Luís Escobar Reynel Modulo: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Actividad 1.2 Mapa conceptual
- 2. INTRODUCCION La Gerencia de Proyectos, hace referencia a la forma correcta de administrar, organizar, dirigir y controlar los recursos de un proyecto, aplicando diferentes conocimientos, habilidades, técnicas y herramientas a las actividades planeadas y programadas, con el fin de cumplir exitosamente objetivos, requisitos y planes propuestos. Un proyecto es un conjunto articulado de actividades orientadas a alcanzar objetivos, dentro de un espacio determinado y con unos recursos limitados, el éxito del mismo radica en el trabajo de un equipo de personas comprometidas en desarrollar determinados resultados, las acciones se definen en etapas organizadas mediante una programación.
- 4. BIBLIOGRAFIA Cassanelli, A., Guarino, M., & & Sánchez, G. F. (2014). Proyectos de i+ d, caracterización del tipo de investigación y el rol de gerente de proyectos. . Iberoamerican Journal of Project Management. CVUDES. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa. Bucaramanga: Universidad de Santander. Unesco. (2006). Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Unesco.