Este documento describe el diseño de casos en el aprendizaje basado en problemas (ABP). El propósito del diseño de casos es utilizar situaciones de la vida real para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades como la identificación de datos relevantes y el razonamiento lógico. Los casos deben motivar a los estudiantes a aplicar sus conocimientos previos y construir nuevos conocimientos para explicar los signos y síntomas presentados desde las perspectivas de las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas.