Este documento describe la composición normal del organismo humano, incluyendo la distribución de los líquidos corporales y electrolitos. Explica que el 60% del peso corporal de un adulto normal es agua, distribuida principalmente en los compartimientos intracelular y extracelular. También describe posibles desequilibrios hídricos y electrolíticos como la deshidratación y la hiperhidratación, así como sus causas y tratamientos.
El monitoreo del paciente en ventilación mecánica por medio de las curvas y los bucles generados por el ventilador nos provee de una forma temprana y sencilla de determinar problemas en el ventilador, espacio muerto y paciente con lo cual podemos adoptar acciones directas hacia el problema presentado.
La fluidoterapia intravenosa constituye una de las medidas terapéuticas más utilizadas en el ámbito hospitalario. Sin embargo, su manejo en Urgencias es uno de los temas que más quebraderos de cabeza nos produce. Con esta sesión queremos ayudaros a decidir que tipo de suero utilizar, así como la cantidad a administrar en las diferentes situaciones clínicas que tenemos que manejar como médicos.
Fluidoterapia, definición y Administración de soluciones parenterales, requerimientos de líquidos, indicaciones, normas generales, principios y manejo, ventajas, desventajas, clasificación de soluciones cristaloides y coloides. Importancia y usos.
TECNICA DE ASPIRACION DE SECRECIONES TRAQUEALES
Se presenta la técnica de Enfermeria en la aspiración convencional y la técnica de aspiración con circuito cerrado de secreciones bronquiales.
Visite www.uciperu.com encontrara el video de aspiración de secreciones con circuito cerrado.
Metabolismo Fisiopatologico de Vitaminas y Factores antianemicos
Catedra: Bioquimica
Licenciatura en Nutricion y Dietetica
UNIVERSIDAD DEL ZULIA - VENEZUELA
El monitoreo del paciente en ventilación mecánica por medio de las curvas y los bucles generados por el ventilador nos provee de una forma temprana y sencilla de determinar problemas en el ventilador, espacio muerto y paciente con lo cual podemos adoptar acciones directas hacia el problema presentado.
La fluidoterapia intravenosa constituye una de las medidas terapéuticas más utilizadas en el ámbito hospitalario. Sin embargo, su manejo en Urgencias es uno de los temas que más quebraderos de cabeza nos produce. Con esta sesión queremos ayudaros a decidir que tipo de suero utilizar, así como la cantidad a administrar en las diferentes situaciones clínicas que tenemos que manejar como médicos.
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Se presenta la técnica de Enfermeria en la aspiración convencional y la técnica de aspiración con circuito cerrado de secreciones bronquiales.
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Metabolismo Fisiopatologico de Vitaminas y Factores antianemicos
Catedra: Bioquimica
Licenciatura en Nutricion y Dietetica
UNIVERSIDAD DEL ZULIA - VENEZUELA
la dehidratacion en pediatria es un cuadro de suma urgencia.la distribucion de los liquidos intra y extracelulares en los niños y su alto porcentaje de agua con respecto a la superficie total corporea hacen que este grupo etario sea muy propenso a deshidratarse facilmente.es obligacion del personal enfermero comprender muy bien los mecanismos por los cuales se produce la deshidratacion para poder aplicar los cuidados necesarios para cada caso.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS
SUPERIORES DE TAMAULIPAS
LIC. EN ENFERMERIA Y OBSTRETRICIA
ALUNMA: TURRUBIARTES CHAVEZ
CAROLINA
3 “B”
2.
3. COMPOSICIÓN NORMAL DELCOMPOSICIÓN NORMAL DEL
ORGANISMOORGANISMO
AGUA CORPORAL TOTALAGUA CORPORAL TOTAL ::
a)a)DISTRIBUCIÓN DE LOS LÍQUIDOSDISTRIBUCIÓN DE LOS LÍQUIDOS
CORPORALESCORPORALES
-- Adulto Normal: 60% del peso corporal esAdulto Normal: 60% del peso corporal es
agua.agua.
- En la mujer : 50% del peso corporal es- En la mujer : 50% del peso corporal es
agua.agua.
4. COMPARTIMIENTOS:COMPARTIMIENTOS:
1. AGUA INTRACELULAR1. AGUA INTRACELULAR :: 40% del peso40% del peso
corporal.corporal.
2. AGUA EXTRACELULAR2. AGUA EXTRACELULAR :: 20% del peso20% del peso
corporal.corporal.
- Intravascular o plasmático.- Intravascular o plasmático.
- Intersticial- Intersticial
3.3. EL TRANSCELULAREL TRANSCELULAR,, transcavitario: Volumentranscavitario: Volumen
promedio de un litro.promedio de un litro.
5. b) COMPOSICION DE ELECTROLITOS EN LIQUIDOS
CORPORALES:
• 95% de solutos corporales son: iones:
cationes, aniones, sulfato, lactato, proteínas.
• Liquido plasmático: Predominio de electrolito
Na
Mayor cantidad de proteínas
D7grs
• Liquido intersticial : Mayor cantidad de Na
Menor cantidad de
proteínas
6. • Liquido transcelular:
Volumen promedio de un litro
Circulación de líquidos que se secretan y
luego se reabsorben 8 a 10 litros.
• Liquido intracelular:
Principal electrolito POTASIO
8. Necesidades de líquidos – clima
templado
Edad Necesidades medias
de agua
I. Adultos – basado en el peso “ideal” según edad y peso
Adulto promedio 25 a 55 35 ml por Kg por día
Adultos jóvenes activos 16 a 30 40 ml por Kg por día
Pacientes mayores 55 a 65 ± 30 ml por Kg por día
Ancianos > 65 años 25 ml por Kg por día
II.Para los niños desde un peso superior a 5 Kg. Hasta los 18 años *
Hasta 10 Kg 100 ml por Kg por día
De 10 a 20 Kg 50 ml por Kg por día
Más de 20 Kg 25 ml por Kg por día
* Los lactantes y niños que pesan menos de 10 Kg consideración especiales.
9. SÍNTOMAS Y SIGNOS PARA RECONOCER SI HAY
DEFICIT O EXCESO DE AGUA
1.PRESIÓN ARTERIAL:
• Presión baja o acortamiento de la diferencial:
reducción de volumen del plasma.
• Hipotensión postural: reducción a más de
20 mm/Hg. Indica contracción del volumen
circulatorio.
10. 2. PULSO:
Se torna rápido y filiforme.
Pulso lleno e impulsivo, venas periféricas
distendidas: sobrecarga circulatoria.
3.TURGENCIA Y ELASTICIDAD DE LA
PIEL:
Tensión del globo ocular, humedad de la
piel y mucosas.
4. EDEMAS:
Exceso crónico de líquido extracelular.
11. 5. CURVA DE PESO:
Ganancia o pérdida de 150 a 300 grs/día,
sospechosos de hiper o hipohidratación.
6. DIURESIS:
Orina menos de 600 ml. : deficiencia hídrica.
Diuresis superior a 1,500 a 1,800 ml.:
indica hiperhidratación o diuresis osmótica.
12. NECESIDADES DE LÍQUIDOS Y
ELECTROLITOS DE LOS OPERADOS:
APLICACIÓN CLÍNICA:
La terapéutica parenteral con líquidos se
dividen en tres grupos:
1.- NECESIDADES BASALES:
¿Qué necesidades tiene el paciente en
cuanto a agua, electrolitos, calorías y
elementos huella?
13. 2. PERDIDAS ANORMALES:
• ¿Qué necesita el paciente para sustituir las
perdidas actuales de líquidos y electrolitos
a consecuencia de la enfermedad, el
tratamiento o ambos?
3. DEFICIT O EXCESO:
¿ Que déficit o (exceso) presenta el paciente
en cuanto a agua, electrolitos, volumen
sanguíneo, proteínas plasmáticas y elementos
huella? ¿Qué hay que hacer para corregir esta
anomalías y con que rapidez debe efectuarse la
sustitución?
14. Fiebre:
Hiperventilación, mayor evaporación.
Temperatura de 39.5 ° C : necesita 500 ml.
Más agua al día.
Sudación excesiva :
Elevar a 500 ml. al día por cada 5°C por
encima de la temperatura ambiente de 30°C
Los pacientes obesos pierden mucho más
agua con el sudor.
FACTORES QUE MODIFICAN LAS
NECESIDADES DE LIQUIDOS:
15. Aumento de metabolismo:
En el hipertiroideo: aumento de
agua
endógena.
16. DESHIDRATACION AGUDA:
Perdida aguda de liquido extracelular o
por secuestro.
Alteración aguda del volumen del agua
corporal total.
Rápida perdida de peso por deshidratación :
2%, 4% y 6% hay oliguria , taquicardia.
Pone en peligro la vida.
17. El tratamiento:
Soluciones salinas isotónicas.
Solución de Lactato Ringer.
Acidosis metabólica: Bicarbonato de
Sodio y/o 500 ml de Lactato de sodio
1/6 molar.
18. DESHIDRATACION CRONICA :
Se produce en un periodo de
algunos días y semanas por escasa
ingestión de agua y alimentos.
El tratamiento:
Hidratación hasta producir de 25
a 50 ml. de orina por hora, y
normalizar el hematocrito.
19. DESHIDRATACIÓN POR PÉRDIDA
DE AGUA: DESECACIÓN
CAUSAS:
Evaporación excesiva de agua en piel y
vías respiratorias.
Fiebre.
Hiperventilación, administración por
sonda de oxígeno.
Sudación excesiva.
Tratamiento abierto de las heridas.
20. CLÍNICA:
fiebre, desorientación, coma, convulsiones
y muerte.
Aumento de osmolaridad, superior a 325
mOsm. Concentración de sodio en el
suero más de 160 mEq/lt. Hematocrito sube
proporcionalmente.
Orina es muy concentrada y escasa.
22. HIPERTONICIDAD
HIPERTONICIDAD POR SOBRECARGA DE
SOLUTOS:
Se debe a pacientes insuficientes de agua:
Pacientes operados de cabeza y cuello.
Pacientes alimentados con sonda
nasogástrica.
Alimentados con gastrostomía.
Pacientes inconcientes alimentados
con
sonda.
23. Hipertonicidad por empleo de
soluciones
salinas hipotónicas, por Ejm.
La solución de Lactato Ringer .
Hay Hipernatremia: sodio sérico sube
hasta 170 Meq/L. o más.
Volumen urinario normal, orina de
densidad alta.
25. HIPERHIDRATACIÓN , HIPOTONICIDAD
O INTOXICACIÓN HÍDRICA:
Por administración excesiva mal
calculad de
glucosa en agua por vía parenteral.
Expuestos a retención de agua y
electrolitos cancerosos, cardiópatas,
enfermedades hepáticas, insufiencia
renal.
26. CLÍNICA:
Somnolencia, debilidad.
Disminución del volumen urinario.
Convulsiones y coma: por paso de
agua hacia el liquido
cefalorraquídeo.
Aumento de peso, edemas
periféricos
y pulmonar.
27. 1. Las de origen respiratorio: por anomalías de
excreción de CO2
2. Las de origen metabólico, por anomalías
de la producción, ingestión o excreción
de iones hidrogeno
3. Trastornos mixtos, acidosis metabólica con
alcalosis respiratoria.
28. • Si es por retención de sodio, se
corrige al suspender el tratamiento
y administrar Cloruro de Potasio.
• La alcalosis debida a perdida de
cloruro, obliga administrar Cloruro
de Sodio y Cloruro de Potasio.
29. 1. La hipoventilacion: obstrucción de vías
aéreas , neumotórax, derrame pleural
atelectasia, neumonitis, toracotomia,
incisiones en abdomen alto.
2. Medicamentos que deprimen la
respiración: anestésicos, narcóticos,
sedantes, relajantes musculares.
30. Verificar la permeabilidad de las
vías respiratorias.
Administrar oxígeno
Ayudar en la ventilación
31. CAUSAS :
Aprensión del dolor
Fiebre ( atelectasia)
Respiración artificial por
hiperventilación
Septicemia
Intoxicación por salicilatos.