Etapas del desarrollo humano desde el periodo peri natal hasta el parto del recién nacido, factores de riesgo, preeclampsia, reflejos del recién nacido
El documento describe los principales factores de riesgo perinatales como la prematuridad, el bajo peso al nacer, los problemas respiratorios y la asfixia perinatal. También cubre factores como los problemas metabólicos y la hiperbilirrubinemia. Explica las etapas del desarrollo fetal desde la concepción hasta el nacimiento y los tres niveles de diagnóstico: sindrómico, etiológico y funcional.
Este documento describe los principales reflejos presentes en recién nacidos, incluyendo su estímulo, respuesta e integración. Explica que los reflejos son reacciones musculares involuntarias y que su presencia u ausencia indican el desarrollo del sistema nervioso central. Luego enumera y describe varios reflejos comunes como la succión, prensión palmar, y marcha automática. También discute reflejos patológicos como el de Babinski.
Este documento resume los conceptos clave del crecimiento y desarrollo infantil. Explica que el crecimiento implica un aumento de tamaño mientras que el desarrollo es la diferenciación progresiva de órganos y sistemas. Además, describe las etapas del crecimiento, incluyendo el peso, talla y perímetro cefálico esperados en cada edad, así como las pruebas para evaluar el desarrollo como el Test de Denver y la odontogénesis.
El documento presenta los hitos del desarrollo psicomotor desde el recién nacido hasta los 5 años de edad, incluyendo las áreas de motor grueso, motor fino, coordinación, lenguaje y social. Describe las habilidades típicas que se espera que los niños alcancen en diferentes etapas de edad, así como posibles señales de alarma si no se alcanzan dichas habilidades.
El documento trata sobre el desarrollo neurológico en la infancia. Explica las etapas del desarrollo prenatal del sistema nervioso central, incluyendo la morfogénesis cerebral y la migración neuronal. También describe las fases del neurodesarrollo postnatal, los reflejos que aparecen y desaparecen en cada mes de vida, y las habilidades motrices y cognitivas que se desarrollan mes a mes hasta los 3 años. Finalmente, menciona la importancia de conocer las pautas de desarrollo normal para diagnosticar
Este documento describe las principales etapas del desarrollo motor, cognitivo, lingüístico, de la autonomía y social de los niños entre 0 y 3 años. Se divide en franjas de edad de 6 meses e incluye habilidades típicas en cada área del desarrollo.
La madurez sexual se alcanza entre los 9 y 18 años y tiene ritmos diferentes en hombres y mujeres. Implica la maduración de los órganos reproductivos y la capacidad de reproducción. La pubertad es el proceso de cambios físicos y psicológicos que conducen a la madurez sexual durante la adolescencia.
El documento describe los principales factores de riesgo perinatales como la prematuridad, el bajo peso al nacer, los problemas respiratorios y la asfixia perinatal. También cubre factores como los problemas metabólicos y la hiperbilirrubinemia. Explica las etapas del desarrollo fetal desde la concepción hasta el nacimiento y los tres niveles de diagnóstico: sindrómico, etiológico y funcional.
Este documento describe los principales reflejos presentes en recién nacidos, incluyendo su estímulo, respuesta e integración. Explica que los reflejos son reacciones musculares involuntarias y que su presencia u ausencia indican el desarrollo del sistema nervioso central. Luego enumera y describe varios reflejos comunes como la succión, prensión palmar, y marcha automática. También discute reflejos patológicos como el de Babinski.
Este documento resume los conceptos clave del crecimiento y desarrollo infantil. Explica que el crecimiento implica un aumento de tamaño mientras que el desarrollo es la diferenciación progresiva de órganos y sistemas. Además, describe las etapas del crecimiento, incluyendo el peso, talla y perímetro cefálico esperados en cada edad, así como las pruebas para evaluar el desarrollo como el Test de Denver y la odontogénesis.
El documento presenta los hitos del desarrollo psicomotor desde el recién nacido hasta los 5 años de edad, incluyendo las áreas de motor grueso, motor fino, coordinación, lenguaje y social. Describe las habilidades típicas que se espera que los niños alcancen en diferentes etapas de edad, así como posibles señales de alarma si no se alcanzan dichas habilidades.
El documento trata sobre el desarrollo neurológico en la infancia. Explica las etapas del desarrollo prenatal del sistema nervioso central, incluyendo la morfogénesis cerebral y la migración neuronal. También describe las fases del neurodesarrollo postnatal, los reflejos que aparecen y desaparecen en cada mes de vida, y las habilidades motrices y cognitivas que se desarrollan mes a mes hasta los 3 años. Finalmente, menciona la importancia de conocer las pautas de desarrollo normal para diagnosticar
Este documento describe las principales etapas del desarrollo motor, cognitivo, lingüístico, de la autonomía y social de los niños entre 0 y 3 años. Se divide en franjas de edad de 6 meses e incluye habilidades típicas en cada área del desarrollo.
La madurez sexual se alcanza entre los 9 y 18 años y tiene ritmos diferentes en hombres y mujeres. Implica la maduración de los órganos reproductivos y la capacidad de reproducción. La pubertad es el proceso de cambios físicos y psicológicos que conducen a la madurez sexual durante la adolescencia.
Prueba de denver pediatria equipo 2 UACH FACULTAD DE MEDICINA CAMPUS PARRALEnehidy Cazares
El test de Denver es una prueba de desarrollo infantil utilizada para evaluar el desarrollo psicomotor de niños entre 1 mes y 6 años. Evalúa cuatro áreas: personal-social, motricidad fina, lenguaje y motricidad gruesa. Se administra de forma individual evaluando solo los ítems correspondientes a la edad del niño. El objetivo es detectar posibles riesgos en el desarrollo para aplicar medidas preventivas o de rehabilitación.
El documento describe las características del recién nacido a término, pretérmino y pos-término. Un recién nacido a término pesa entre 2,500-4,000 gramos y mide 48-52 cm, tiene la cabeza grande y la piel roja o sonrosada. Un recién nacido pretérmino nace antes de las 37 semanas y puede tener problemas respiratorios e hipotermia. Un recién nacido pos-término nace después de las 42 semanas y puede mostrar signos de envejecimiento como piel seca
Instrumentos para la evaluación del desarrollo psicomotor - Test peruano de d...Luis Cesar Espinoza Garro
Instrumentos para la evaluación del desarrollo psicomotor. Hitos del desarrollo:
Test peruano de desarrollo del niño (TDP) (niños de 0 a 30 meses)
Test abreviado de evaluación del desarrollo psicomotor (TA) o pauta breve (PB) (niños de 3-4 años)
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo infantil, incluyendo el período prenatal, la infancia, y la niñez temprana e intermedia. Cubre aspectos como el desarrollo físico, motor, del lenguaje, emocional, cognitivo y social en cada etapa.
Este documento describe las características del desarrollo en la etapa de la niñez intermedia entre los 6 y 12 años. En esta etapa, los niños experimentan cambios físicos como el crecimiento y la maduración, cambios cognitivos donde desarrollan operaciones concretas y razonamiento lógico, y cambios psicosociales donde forman su identidad y autoconcepto a través de las relaciones sociales. La educación en esta etapa se enfoca en desarrollar las habilidades motrices, la memoria y la clasificación de objetos.
Este documento describe los principios del desarrollo psicomotor en niños desde el nacimiento hasta los 2 años y medio de edad. Explica las habilidades que se van adquiriendo en cada etapa, incluyendo el gateo, caminar, hablar y otras destrezas motoras y cognitivas. También identifica posibles señales de alarma si un niño no alcanza ciertas metas esperadas para su edad.
El documento describe el desarrollo motor de los niños de 0 a 5 años. Se divide en etapas de 0-1 años, 1-2 años, 2-3 años, 3-4 años y 4-5 años. En cada etapa, los niños desarrollan habilidades motoras gruesas como gatear, caminar y saltar, y habilidades motoras finas como agarrar objetos y garabatear. El documento también propone actividades para estimular el desarrollo motor en niños de 2-3 años y 3-5 años.
El documento describe las teorías de Jean Piaget sobre las etapas del desarrollo cognitivo infantil, incluyendo la etapa sensoriomotora entre el nacimiento y los 2 años, la etapa preoperacional entre los 2 y 7 años, la etapa de las operaciones concretas entre los 7 y 12 años, y la etapa de las operaciones formales desde los 12 años en adelante. Además, detalla los principios generales del pensamiento según Piaget, como que el aprendizaje es un proceso constructivo interno y depende del nivel de desar
El documento describe las tres etapas del desarrollo prenatal: la etapa germinal, la etapa embrionaria y la etapa fetal. En cada etapa, se forman diferentes órganos y sistemas a medida que el embrión y luego el feto crecen y se desarrollan dentro del útero. El documento también cubre los cambios que experimenta la madre durante el embarazo y los posibles problemas para el bebé como el bajo peso al nacer.
Crecimiento, maduración y desarrollo humanoJuan Lavado
Cuando revisamos información relacionada a los niños, es inevitable encontrarse con términos como crecimiento, maduración y desarrollo, pero cada persona organiza sus idea de manera diferente sobre lo que implica cada uno de éstos. Aquí brindamos una pequeña revisión de conceptos relacionados para poder sacar nuestras propias conclusiones.
El documento describe las etapas del crecimiento y desarrollo intrauterino, incluyendo el período germinal, embrionario y fetal. Explica que el crecimiento es extraordinariamente rápido, con un aumento de 6 mil millones de veces en el tamaño del embrión desde la concepción hasta el nacimiento. También destaca que el útero es una etapa crítica y vulnerable a influencias adversas.
El documento resume el crecimiento y desarrollo normal de los niños de 0 a 6 años. Explica que estos procesos son continuos e interdependientes, influenciados por factores genéticos y ambientales. Describe las etapas de crecimiento físico y las áreas de desarrollo para cada edad, incluyendo hitos motores, cognitivos y de comunicación. También identifica "banderas rojas" que podrían indicar un problema en el desarrollo.
Este documento describe el desarrollo físico, cognitivo y social en la niñez intermedia entre los 6 y 12 años. Explica que el crecimiento físico es lento pero constante, con cambios en altura y peso. El desarrollo cognitivo sigue las etapas de operaciones concretas de Piaget, mejorando la memoria, razonamiento y lenguaje. Socialmente, los niños buscan competencia e identidad, comparándose con pares y desarrollando autoconceptos en diferentes áreas.
MAPA MENTAL EL DESARROLLO HUMANO DESDE NACIMIENTO A LA ADOLESCENCIAfranklinguzman2015
El documento describe las principales etapas del desarrollo humano desde el nacimiento hasta la adolescencia, incluyendo la prenatal, la infancia, la niñez y la adolescencia. Explica que la infancia se caracteriza por el desarrollo motor y los primeros reflejos, mientras que la niñez fomenta las funciones cognitivas debido a la escuela. Finalmente, la adolescencia supone cambios físicos y psicológicos rápidos debido a la maduración sexual.
1) El documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo desde la etapa prenatal hasta la edad escolar. 2) Se describen las características de cada etapa como el recién nacido, lactante, preescolar y escolar, así como factores que influyen en el desarrollo como los genéticos, neuroendocrinos y ambientales. 3) Finalmente, se mencionan aspectos importantes del desarrollo físico, cognitivo y emocional en cada etapa.
La teoría de Vygotsky se enfoca en cómo el contexto social influye en el desarrollo cognitivo de los niños. Propone que el aprendizaje ocurre primero a través de la interacción social y luego se internaliza. Conceptos clave incluyen la zona de desarrollo próximo y el andamiaje que proporcionan los adultos. Vygotsky sostiene que la enseñanza debe enfocarse en expandir la zona de desarrollo potencial de los niños.
Las tres teorías principales del desarrollo humano son:
1. La teoría psicosexual de Freud, que describe las etapas oral, anal, fálica, de latencia y genital.
2. La teoría psicosocial de Erikson, que incluye las etapas de confianza, autonomía, iniciativa, industria, identidad, intimidad, generatividad e integridad.
3. La teoría cognitiva y motriz de Piaget, que describe las etapas sensomotora, preoperacional, de operaciones con
El documento describe la importancia de la etapa prenatal y sus tres fases: germinal, embrionaria y fetal. Durante esta etapa, el feto se desarrolla física, cognitiva y psicosocialmente, y puede ser influenciado por factores como la nutrición, actividad física y consumo de drogas de la madre. La estimulación prenatal beneficia el desarrollo del feto. El documento concluye que la etapa prenatal es crítica para el desarrollo del bebé y que los cuidados y precauciones de la madre son importantes
Este documento presenta una guía sobre la exploración neurológica del recién nacido. Explica los requisitos de la exploración, incluyendo tener un explorador capacitado y un ambiente adecuado. Detalla las diferentes etapas de la exploración, como examinar el cráneo, evaluar los pares craneales, el tono muscular, los reflejos y las habilidades motoras. El objetivo es diagnosticar cualquier anomalía neurológica de manera temprana para predecir el pronóstico y evolución del recién nac
Este documento describe las etapas del desarrollo humano prenatal y neonatal. El período prenatal comprende desde la concepción hasta el nacimiento e incluye las fases zigótica, embrionaria y fetal. El período neonatal transcurre en los primeros 28 días de vida del recién nacido, durante el cual presenta características fisiológicas específicas y desarrolla importantes reflejos. Se definen también el parto, la preeclampsia y la eclampsia como parte del proceso perinatal.
Este documento trata sobre el embarazo prolongado y el retardo del crecimiento intrauterino. Describe la epidemiología, factores de riesgo, clasificaciones, diagnóstico y manejo del embarazo prolongado y el RCIU. Explica que el embarazo prolongado aumenta los riesgos para la madre y el feto, como asfixia perinatal y macrosomía fetal. También detalla los diferentes tipos de RCIU, sus causas y la importancia del monitoreo mediante ecografías para diagnosticarlo de manera temprana.
Prueba de denver pediatria equipo 2 UACH FACULTAD DE MEDICINA CAMPUS PARRALEnehidy Cazares
El test de Denver es una prueba de desarrollo infantil utilizada para evaluar el desarrollo psicomotor de niños entre 1 mes y 6 años. Evalúa cuatro áreas: personal-social, motricidad fina, lenguaje y motricidad gruesa. Se administra de forma individual evaluando solo los ítems correspondientes a la edad del niño. El objetivo es detectar posibles riesgos en el desarrollo para aplicar medidas preventivas o de rehabilitación.
El documento describe las características del recién nacido a término, pretérmino y pos-término. Un recién nacido a término pesa entre 2,500-4,000 gramos y mide 48-52 cm, tiene la cabeza grande y la piel roja o sonrosada. Un recién nacido pretérmino nace antes de las 37 semanas y puede tener problemas respiratorios e hipotermia. Un recién nacido pos-término nace después de las 42 semanas y puede mostrar signos de envejecimiento como piel seca
Instrumentos para la evaluación del desarrollo psicomotor - Test peruano de d...Luis Cesar Espinoza Garro
Instrumentos para la evaluación del desarrollo psicomotor. Hitos del desarrollo:
Test peruano de desarrollo del niño (TDP) (niños de 0 a 30 meses)
Test abreviado de evaluación del desarrollo psicomotor (TA) o pauta breve (PB) (niños de 3-4 años)
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo infantil, incluyendo el período prenatal, la infancia, y la niñez temprana e intermedia. Cubre aspectos como el desarrollo físico, motor, del lenguaje, emocional, cognitivo y social en cada etapa.
Este documento describe las características del desarrollo en la etapa de la niñez intermedia entre los 6 y 12 años. En esta etapa, los niños experimentan cambios físicos como el crecimiento y la maduración, cambios cognitivos donde desarrollan operaciones concretas y razonamiento lógico, y cambios psicosociales donde forman su identidad y autoconcepto a través de las relaciones sociales. La educación en esta etapa se enfoca en desarrollar las habilidades motrices, la memoria y la clasificación de objetos.
Este documento describe los principios del desarrollo psicomotor en niños desde el nacimiento hasta los 2 años y medio de edad. Explica las habilidades que se van adquiriendo en cada etapa, incluyendo el gateo, caminar, hablar y otras destrezas motoras y cognitivas. También identifica posibles señales de alarma si un niño no alcanza ciertas metas esperadas para su edad.
El documento describe el desarrollo motor de los niños de 0 a 5 años. Se divide en etapas de 0-1 años, 1-2 años, 2-3 años, 3-4 años y 4-5 años. En cada etapa, los niños desarrollan habilidades motoras gruesas como gatear, caminar y saltar, y habilidades motoras finas como agarrar objetos y garabatear. El documento también propone actividades para estimular el desarrollo motor en niños de 2-3 años y 3-5 años.
El documento describe las teorías de Jean Piaget sobre las etapas del desarrollo cognitivo infantil, incluyendo la etapa sensoriomotora entre el nacimiento y los 2 años, la etapa preoperacional entre los 2 y 7 años, la etapa de las operaciones concretas entre los 7 y 12 años, y la etapa de las operaciones formales desde los 12 años en adelante. Además, detalla los principios generales del pensamiento según Piaget, como que el aprendizaje es un proceso constructivo interno y depende del nivel de desar
El documento describe las tres etapas del desarrollo prenatal: la etapa germinal, la etapa embrionaria y la etapa fetal. En cada etapa, se forman diferentes órganos y sistemas a medida que el embrión y luego el feto crecen y se desarrollan dentro del útero. El documento también cubre los cambios que experimenta la madre durante el embarazo y los posibles problemas para el bebé como el bajo peso al nacer.
Crecimiento, maduración y desarrollo humanoJuan Lavado
Cuando revisamos información relacionada a los niños, es inevitable encontrarse con términos como crecimiento, maduración y desarrollo, pero cada persona organiza sus idea de manera diferente sobre lo que implica cada uno de éstos. Aquí brindamos una pequeña revisión de conceptos relacionados para poder sacar nuestras propias conclusiones.
El documento describe las etapas del crecimiento y desarrollo intrauterino, incluyendo el período germinal, embrionario y fetal. Explica que el crecimiento es extraordinariamente rápido, con un aumento de 6 mil millones de veces en el tamaño del embrión desde la concepción hasta el nacimiento. También destaca que el útero es una etapa crítica y vulnerable a influencias adversas.
El documento resume el crecimiento y desarrollo normal de los niños de 0 a 6 años. Explica que estos procesos son continuos e interdependientes, influenciados por factores genéticos y ambientales. Describe las etapas de crecimiento físico y las áreas de desarrollo para cada edad, incluyendo hitos motores, cognitivos y de comunicación. También identifica "banderas rojas" que podrían indicar un problema en el desarrollo.
Este documento describe el desarrollo físico, cognitivo y social en la niñez intermedia entre los 6 y 12 años. Explica que el crecimiento físico es lento pero constante, con cambios en altura y peso. El desarrollo cognitivo sigue las etapas de operaciones concretas de Piaget, mejorando la memoria, razonamiento y lenguaje. Socialmente, los niños buscan competencia e identidad, comparándose con pares y desarrollando autoconceptos en diferentes áreas.
MAPA MENTAL EL DESARROLLO HUMANO DESDE NACIMIENTO A LA ADOLESCENCIAfranklinguzman2015
El documento describe las principales etapas del desarrollo humano desde el nacimiento hasta la adolescencia, incluyendo la prenatal, la infancia, la niñez y la adolescencia. Explica que la infancia se caracteriza por el desarrollo motor y los primeros reflejos, mientras que la niñez fomenta las funciones cognitivas debido a la escuela. Finalmente, la adolescencia supone cambios físicos y psicológicos rápidos debido a la maduración sexual.
1) El documento presenta información sobre el crecimiento y desarrollo desde la etapa prenatal hasta la edad escolar. 2) Se describen las características de cada etapa como el recién nacido, lactante, preescolar y escolar, así como factores que influyen en el desarrollo como los genéticos, neuroendocrinos y ambientales. 3) Finalmente, se mencionan aspectos importantes del desarrollo físico, cognitivo y emocional en cada etapa.
La teoría de Vygotsky se enfoca en cómo el contexto social influye en el desarrollo cognitivo de los niños. Propone que el aprendizaje ocurre primero a través de la interacción social y luego se internaliza. Conceptos clave incluyen la zona de desarrollo próximo y el andamiaje que proporcionan los adultos. Vygotsky sostiene que la enseñanza debe enfocarse en expandir la zona de desarrollo potencial de los niños.
Las tres teorías principales del desarrollo humano son:
1. La teoría psicosexual de Freud, que describe las etapas oral, anal, fálica, de latencia y genital.
2. La teoría psicosocial de Erikson, que incluye las etapas de confianza, autonomía, iniciativa, industria, identidad, intimidad, generatividad e integridad.
3. La teoría cognitiva y motriz de Piaget, que describe las etapas sensomotora, preoperacional, de operaciones con
El documento describe la importancia de la etapa prenatal y sus tres fases: germinal, embrionaria y fetal. Durante esta etapa, el feto se desarrolla física, cognitiva y psicosocialmente, y puede ser influenciado por factores como la nutrición, actividad física y consumo de drogas de la madre. La estimulación prenatal beneficia el desarrollo del feto. El documento concluye que la etapa prenatal es crítica para el desarrollo del bebé y que los cuidados y precauciones de la madre son importantes
Este documento presenta una guía sobre la exploración neurológica del recién nacido. Explica los requisitos de la exploración, incluyendo tener un explorador capacitado y un ambiente adecuado. Detalla las diferentes etapas de la exploración, como examinar el cráneo, evaluar los pares craneales, el tono muscular, los reflejos y las habilidades motoras. El objetivo es diagnosticar cualquier anomalía neurológica de manera temprana para predecir el pronóstico y evolución del recién nac
Este documento describe las etapas del desarrollo humano prenatal y neonatal. El período prenatal comprende desde la concepción hasta el nacimiento e incluye las fases zigótica, embrionaria y fetal. El período neonatal transcurre en los primeros 28 días de vida del recién nacido, durante el cual presenta características fisiológicas específicas y desarrolla importantes reflejos. Se definen también el parto, la preeclampsia y la eclampsia como parte del proceso perinatal.
Este documento trata sobre el embarazo prolongado y el retardo del crecimiento intrauterino. Describe la epidemiología, factores de riesgo, clasificaciones, diagnóstico y manejo del embarazo prolongado y el RCIU. Explica que el embarazo prolongado aumenta los riesgos para la madre y el feto, como asfixia perinatal y macrosomía fetal. También detalla los diferentes tipos de RCIU, sus causas y la importancia del monitoreo mediante ecografías para diagnosticarlo de manera temprana.
El documento habla sobre el parto prematuro, definido como aquel que ocurre antes de las 37 semanas de gestación. Explica que los riesgos para el recién nacido son mayores cuanto más prematuro sea el parto. Enumera las posibles causas del parto prematuro como enfermedades maternas, factores sociales como la pobreza, y hábitos como fumar. Detalla los síntomas como contracciones y sangrado, y los exámenes de diagnóstico como ultrasonido y prueba de fibronectina. Finalmente, resume las func
Riesgo: Medida que refleja la probabilidad de que se produzca un daño a la salud.
Factor de riesgo: Característica detectable en individuos asociada con la probabilidad incrementada de padecer, desarrollar o estar expuesto a un proceso mórbido.
Este documento presenta una conferencia sobre el parto pretérmino. Define el parto pretérmino como aquel que ocurre entre las 22 y 37 semanas de gestación. Explica que más de 1 millón de niños mueren cada año debido a complicaciones de la prematuridad, como problemas respiratorios y retraso en el desarrollo neurológico. Identifica varias causas comunes del parto pretérmino, como rotura prematura de membranas, infecciones y estrés materno-fetal. Finalmente, enumera diversos factores de
Este documento describe el embarazo de alto riesgo, en particular la preeclampsia y la eclampsia. La preeclampsia es una complicación del embarazo asociada con hipertensión e proteinuria. La eclampsia involucra convulsiones o coma durante el embarazo. Aunque las causas son desconocidas, los factores de riesgo incluyen primer embarazo y edad mayor de 35 años. El único tratamiento es el parto, y el monitoreo cuidadoso y medicamentos pueden prevenir la eclampsia. Detectar temp
Este documento resume información sobre el recién nacido pretérmino. Define el parto prematuro como entre las 20 y 37 semanas de gestación. Aproximadamente entre el 8-10% de los neonatos nacen prematuros, representando el 1-2% de todos los nacimientos. Los factores de riesgo incluyen antecedentes de parto pretérmino, hemorragia vaginal, infecciones y estado nutricional. La enfermedad de membrana hialina es el principal problema respiratorio en los prematuros y requiere tratamiento como
Go Clase 11 Control Prenatal Y NutricióN En El Embarazo Dr FusterDanteVallesH
Este documento resume las pautas para el control prenatal y la nutrición durante el embarazo. Describe el componente básico del control prenatal, incluida la organización de la atención y las orientaciones para la derivación a niveles secundarios y terciarios según factores de riesgo. También cubre las acciones generales a seguir en el nivel secundario, el seguimiento postparto y las condiciones que requieren seguimiento especializado. Por último, presenta un normograma para el cálculo del índice peso-talla de la embar
Este documento define el embarazo prematuro y describe sus síntomas, factores de riesgo, tipos y complicaciones. Un embarazo prematuro ocurre antes de las 37 semanas de gestación. Los bebés prematuros tienen un mayor riesgo de complicaciones neonatales y discapacidades a largo plazo. Los factores de riesgo incluyen antecedentes de parto prematuro, embarazos múltiples, bajo nivel socioeconómico y tabaquismo.
EMBARAZO MULTIPLE E SUFRIMIENTO FETAL AGUDO Y CRONICOolgamalave1
Este documento trata sobre el embarazo prolongado y el sufrimiento fetal agudo y crónico. Resume los factores que predisponen al embarazo prolongado, los cambios fisiológicos asociados, las complicaciones perinatales y maternas, y el manejo y tratamiento del embarazo prolongado y el sufrimiento fetal.
El documento habla sobre el embarazo de alto riesgo, que incluye gestantes con edades extremas, antecedentes obstétricos y personales desfavorables, y patologías asociadas. Identificar a las pacientes de alto riesgo tempranamente y planificar su atención adecuadamente es clave para el éxito del control prenatal. Existen diversos factores de riesgo que pueden afectar el desarrollo del feto o la madre, los cuales pueden dividirse en sociodemográficos, médicos, reproductivos y del emb
Restricción del crecimiento intrauterinoOlymar Urbina
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Este documento trata sobre el parto prematuro. Define el parto prematuro como aquel que ocurre antes de las 37 semanas de gestación. Explica que la prematurez es un problema de salud pública cuya incidencia ha aumentado en los últimos años debido al mayor desarrollo de la tecnología neonatal que permite la supervivencia de bebés más prematuros. Finalmente, analiza las principales causas de los partos prematuros, siendo la infección un factor importante, así como el estrés materno y problemas en la placenta.
El documento define varios términos relacionados con la prematurez y el bajo peso al nacer, incluyendo prematuro tardío, moderadamente prematuro, muy prematuro, bajo peso al nacer y muy bajo peso al nacer. Luego discute las causas comunes de parto prematuro como embarazos múltiples, infecciones y estrés. Finalmente, detalla algunas de las complicaciones médicas agudas y a largo plazo que enfrentan los recién nacidos prematuros, como síndrome de dificultad respir
Este documento describe la mortalidad perinatal en el Perú. Se define la mortalidad perinatal como la suma de las muertes fetales tardías y las muertes neonatales precoces. Las principales causas de mortalidad perinatal en el Perú son la prematuridad, el bajo peso al nacer, la asfixia, y las infecciones. El documento también analiza las estrategias y desafíos para reducir la tasa de mortalidad perinatal en el país.
Este documento define los agentes teratogénicos como cualquier elemento biológico, químico o físico que puede causar anomalías congénitas al exponer a una mujer embarazada. Explica que los teratógenos pueden dañar el desarrollo normal del embrión a través de varios mecanismos y causar defectos de nacimiento, aborto espontáneo o problemas funcionales como retraso mental. Finalmente, señala que la gravedad de los efectos de un teratógeno depende de factores como la
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Este documento describe los factores de riesgo y tipos de embarazos de alto riesgo. Identifica factores como la edad, multigrávidez, condiciones socioeconómicas, historia obstétrica y enfermedades maternas como factores de riesgo. Describe tres tipos de embarazos de alto riesgo dependiendo del estado de salud de la madre y la presencia de condiciones médicas. También cubre la detección, seguimiento y cuidados de los embarazos de alto riesgo.
El documento presenta un resumen de un curso de administración y docencia en enfermería sobre la preeclampsia. La preeclampsia es un síndrome específico del embarazo que se caracteriza por hipertensión y proteinuria después de las 20 semanas de gestación. Afecta entre el 3-10% de los embarazos y es una causa importante de morbilidad y mortalidad materna.
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Los procesos psicológicos del ser humano y de animales superiores, que permiten relacionarse con su ambiente y tener conocimiento de su propio mundo interior
Este documento define variables y constructos clave en la investigación. Explica que una variable es algo que cambia y que los investigadores miden variables. Define variables independientes como factores manipulados por el investigador y variables dependientes como efectos de las variables independientes. También clasifica variables según su naturaleza, dominio, amplitud y escala.
Este documento define los conceptos fundamentales de la ciencia, como el método científico y la teorización. Explica que la ciencia estudia la vida y su origen a través de la observación y evaluación de datos para describir, explicar, controlar y predecir los fenómenos. Su objetivo es descubrir respuestas a problemas de investigación mediante procedimientos científicos. También presenta las características de un plan de estudio científico, como ser práctico, flexible, realista y medir su factibilidad.
EL INVESTIGADOR. LA INVESTIGACIÓN COMO PROCESOtinaa_
El perfil del Investigador.El investigador como observador. Perfil ocupacional solicitado actualmente en el campo laboral, en atención a cada especialidad de la UBA.
Fundamentos Conceptuales y Metodológicos. Las variables en la investigacióntinaa_
El documento describe los conceptos fundamentales de la ciencia, incluyendo su método, objetivos y elementos. Explica que la ciencia estudia los fenómenos naturales a través de la observación y experimentación para describir, explicar y predecir los eventos mediante leyes y teorías. También define conceptos como variables, hipótesis y construcción de teorías científicas.
Glosario ilustrado práctica de psicología experimentaltinaa_
Este documento define y explica varios términos clave relacionados con la psicología. Define conceptos como actitudes, agresión, aprendizaje, aptitudes, autoevaluación, cohesión, conducta, emociones, estrés, frustración, locus de control, memoria, motivación, percepción y variables psicológicas. Explica brevemente cada uno de estos términos y proporciona referencias adicionales para obtener más información.
La salud mental se define como un estado de bienestar en el que el individuo puede afrontar los problemas de la vida de manera productiva. La OMS considera la salud como un estado completo de bienestar físico, mental y social. La salud mental depende de factores históricos, socioeconómicos, culturales, biológicos y psicológicos. No existe un consenso sobre una definición única de normalidad y anormalidad en salud mental.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Bicentenaria de Aragua
Sección P1 Valle de la Pascua
Etapas del desarrollo
humano
Virginia Domínguez C.
C.I 24.619.026
2. PERIODO
NEONATAL
Comprende los primeros 28
días de vida
Suceden cambios muy lentos
que derivan en
consecuencias del resto de la
vida del RN
En esta etapa se
pueden descubrir
defectos congénitos
genéticos
Un neonato posee
características
diferentes
Temperatura
Presión arterial
Frecuencia cardíaca
Frecuencia
respiratoria
El neonato se clasifica según la
edad gestacional en:
Recién nacido
pre término
Recién nacido a
termino
Recién nacido
pos término
PERIODO
PRENATAL
Es la primera de las
etapas y precede a la
infancia
Transcurre desde la
concepción hasta el
nacimiento en el parto
Tiene tres
fases:
Período germinal
zigotico
Período
embrionario
Período
fetal
Factores o
posibles daños
debido
Consumo del
alcohol
Ciertos medicamentos
Drogas estimulantes
Radiografías o
radioterapia
Deficiencias
nutricionales
Factores
hereditarios
Autosomas,
genosomas, y
células sanguíneas
COMPLICACIONES
DE ALTO RIESGO
PRECLAMPSIA
Se presenta cuando la
mujer embarazada
desarrolla hipertensión
arterial y proteína en
la orina, después de la
semana 20
Causas
Trastornos auto
inmunitarios
Problemas
vasculares
La dieta
Síntomas
Tensión arterial
elevada
Disminución de
plaquetas en la
sangre
Edema o
Hinchazón
Dolor
abdominal
ECLAMPSIA
Es el comienzo de crisis
epilépticas o coma en la
mujer embarazada con
preeclampsia
Causas
Problemas
vasculares
Factores
cerebrales y del
sistema nervioso
Dieta
Genes
Síntomas
Crisis
epiléptica
Agitación
intensa
Perdida del
conocimiento
PARTO
Es la culminación del embarazo
humano, hasta el periodo de
salida de bebé del útero
Tipos
Parto
normal
Parto
vaginal
instrumental
Parto
abdominal o
cesárea
REFLEJOS
DEL RECIÉN
NACIDO
Reflejo de
moro
De
presión
palmar
Reflejo
tónico del
cuello
De succión
3. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
•Eclampsia. (s.f). En Medlineplus. Recuperado el 17 de enero de 2017 de
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000899.htm
•Parto. (s.f). En Wikipedia. Recuperado el 17 de enero de 2017 de
https://es.wikipedia.org/wiki/Parto
•Periodos perinatal y neonatal. (s.f). En desarrolloinfantil. Recuperado el 18 de
enero de 2017 de http://www.desarrolloinfantil.net/salud-infantil/periodos-
perinatal-y-neonatal-del-bebe
•Roldego, T (2016). Preeclampsia. Pagina web en línea. Recuperado el 18 de
enero de 2017 de http://www.onmeda.es/enfermedades/preeclampsia.html