Metodo cientifico
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El documento describe los principios y características del método científico. Explica que los primeros conocimientos científicos surgieron de un análisis disciplinado de la experiencia diaria, donde cada pregunta tenía una respuesta y cada fenómeno una explicación comprobable. Luego, detalla que los principios científicos se derivan de la experiencia y pueden ser hipótesis o postulados, y que a partir de estos principios la ciencia usa la demostración para obtener conclusiones que forman el saber científico. Finalmente
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Metodo cientifico y solucion de problemas
Este documento describe los pasos del método científico y la solución de problemas para un proyecto de investigación. Primero, se identifica y selecciona el tema o problema principal. Luego, se justifica por qué se pretende investigar ese problema. Finalmente, se pueden realizar encuestas para sustentar los resultados de la investigación y llegar a una conclusión sobre la mejor solución al problema.
Metodo cientifico y fases de la solucion del problema
Este documento describe los pasos del método científico y las fases para la solución de problemas. Primero, surgen todos los posibles problemas. Luego, se identifica el campo y objetivo del problema. Finalmente, se selecciona el problema específico en el que se enfocará el trabajo.
Técnicas de investigación de campo
Esta presentación permite aprender más de las técnicas que podemos utilizar para confirmar nuestra investigación
Pasos del metodo cientifico y fases de la solucion de problema..
El documento describe los pasos del método científico y del proceso de resolución de problemas. Ambos procesos involucran observación, recolección de información, desarrollo de hipótesis y soluciones alternativas, selección de la mejor opción, y evaluación. El método científico concluye con la formulación de leyes cuando las hipótesis son confirmadas a través de la experimentación, mientras que el proceso de resolución de problemas concluye al alcanzar el objetivo planteado inicialmente.
Cómo realizar una investigación
El documento explica los seis pasos del método científico para realizar una investigación efectiva: 1) hacer una pregunta sobre un tema de interés, 2) investigar el tema recolectando información de libros e Internet, 3) plantear una hipótesis sobre el tema, 4) experimentar para probar la hipótesis midiendo variables, 5) analizar los resultados del experimento para verificar si la hipótesis es verdadera o falsa, y 6) comunicar los resultados de la investigación.
El problema (parte 2)
El documento presenta una introducción a diferentes tipos de investigación, incluyendo investigaciones factuales, formales, teóricas, empíricas, de revisión, aplicadas y puras. También describe investigaciones descriptivas, exploratorias y explicativas según el nivel de conocimiento. Luego, explica las etapas iniciales de un proyecto de investigación, incluyendo la contextualización del problema y la construcción de un referente teórico. Finalmente, destaca la importancia de formular preguntas de investigación que se puedan contestar y aporten algo nuevo.
9. metodo observacional
Este documento presenta tres métodos de investigación: encuestas, estudios de caso y estudios de campo. Explica que las encuestas involucran entrevistas para obtener información de personas clave. Los estudios de caso permiten un análisis detallado de un individuo o situación única. Finalmente, los estudios de campo implican poner en práctica teorías para establecer su validez mediante la observación en el mundo real.
Tecnicas e Instrumentos de Estudio
Este documento describe diferentes métodos y técnicas para realizar estudios, incluyendo el análisis, la síntesis, la inducción, la deducción y la dialéctica. También describe instrumentos como el cuestionario, y tipos de preguntas como abiertas, cerradas, dicotómicas y de opción múltiple. Explica cómo elaborar preguntas claras y específicas para cada variable considerando los objetivos del estudio.
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4. el problema de investigación
Este documento describe los métodos y técnicas de investigación, incluyendo la definición de un problema, sus características y elementos. Explica que un problema surge de una observación y tiene como objetivo el descubrimiento de conocimientos nuevos. También cubre cómo construir un problema a través de una serie de preguntas y estableciendo las relaciones entre conceptos y variables clave.
1.b. ideas de proyectos de investigacion
Este documento discute los pasos para formular un problema de investigación y desarrollar hipótesis adecuadas. Primero, se debe familiarizarse con la literatura y temas relevantes. Luego, es importante estructurar y precisar la idea inicial para enfocarse en una perspectiva particular. Finalmente, el problema debe expresarse como una relación entre variables y ser redactado como una pregunta empírica, mientras que las hipótesis deben ser enunciados conjeturales sobre dichas variables que puedan ser probadas y guiar la investigación.
Tecnicas E Instrumentos De Estudio
Este documento describe diferentes técnicas y métodos de investigación como el análisis, la síntesis y el cuestionario. Explica que un método es un plan sistemático para estudiar un tema, mientras que una técnica es la aplicación específica de un método usando instrumentos. Luego, detalla cómo preparar un cuestionario efectivo, incluyendo tener claros los objetivos e hipótesis e inquirir sobre cuestionarios previos sobre el mismo tema. Finalmente, discute tipos de preguntas para cuestionarios y consejos para redactar
Investigación científica
La investigación científica es un proceso analítico para obtener conocimiento y responder interrogantes de manera sistemática. Incluye métodos como el deductivo, inductivo, experimental y otros para analizar fenómenos a través de observación, encuestas, entrevistas y más. Los problemas de investigación ameritan ser estudiados para lograr sus causas y efectos.
Temas de investigacion
Este documento describe diferentes métodos cualitativos para la investigación, incluyendo el método hermenéutico-dialéctico, fenomenológico, etnográfico, de investigación-acción e historias de vida. Explica conceptos clave como la muestra, los instrumentos, las categorías, las variables, la categorización, la teorización, la generalización, la validez y la confiabilidad. El documento enfatiza que el método apropiado depende de la naturaleza del objeto de estudio.
La observacion
Este documento describe diferentes tipos de observación científica y entrevistas utilizadas en investigaciones psicológicas. Explica la observación estructurada, no estructurada y participante, y los pasos para realizar observaciones científicas como determinar el objeto de estudio, recolectar datos de forma sistemática y analizar conclusiones. También describe entrevistas estructuradas, no estructuradas y mixtas, así como técnicas para realizar entrevistas de manera efectiva. Finalmente, explica cómo las entrevistas son una herramient
Muestreo en la Investigación Cualitativa
El documento describe diferentes tipos de muestras cualitativas, incluyendo muestras diversas, homogéneas, de casos extremos, por conveniencia y de expertos. Explica que la muestra inicial se determina a través de un proceso de inmersión en el contexto y que puede ajustarse en cualquier momento del estudio.
Cecilia jaya larraga investigacion
Este documento presenta una introducción a la metodología de investigación. Explica que la investigación implica aplicar el método científico para obtener información relevante que permita entender, verificar o aplicar conocimientos existentes. Describe los tipos de investigación como pura, aplicada, histórica y descriptiva, así como los enfoques cuantitativo y cualitativo. Resalta la importancia de plantear cuidadosamente un problema de estudio, revisar la literatura existente, y definir objetivos, hipótesis, variables e instrumentos de una manera
El problema y la hipótesis
La psicología es una ciencia y como tal tiene un cuerpo de teorías que procuran explicar los fenómenos propios de su campo. Además, como ciencia debe llevar a cabo investigaciones científicas que permitan dar fundamento a sus teorías. Algunos de los diseños de investigación que utiliza la psicología se asemejan a las de otras ciencias, aunque incorporando estrategias particulares. Algunas técnicas o estrategias de investigación son más característicos de la psicología propiamente
Muestras no probabilisticas
Este documento describe diferentes tipos de muestras no probabilísticas, incluyendo muestras de sujetos voluntarios, expertos, sujetos-tipo y por cuotas. Explica que las muestras no probabilísticas no permiten calcular con precisión el error estándar y no se pueden generalizar a la población completa. Además, menciona métodos adicionales como el muestreo accidental y el intencional.
Unidad 2 tema 1 (1)
Este documento describe el planteamiento de un problema de investigación. Explica que el planteamiento de un problema consiste en describir las dificultades y falencias de un tema de estudio, así como sus causas y efectos. Detalla que el proceso de planteamiento incluye determinar qué se quiere investigar, su origen, desarrollo y situación actual. Finalmente, señala algunos aspectos clave que deben considerarse como el problema a resolver, sus causas, los sujetos involucrados y el lugar donde se estudiará.
Planteamiento del problema e hipótesis
Este documento discute el problema de la investigación y su determinación. Explica que el problema de investigación requiere establecer tanto el área o fenómeno a estudiar como precisar qué es lo que se intenta descubrir de dicho fenómeno. Además, define al problema científico como la expresión coherente y formalizada de una contradicción científica que surge ante la ausencia de conocimiento para explicar un fenómeno. Finalmente, destaca que la determinación del problema de investigación requiere elegir el campo de estudio y las cuestiones
La problematización en un diseño de investigación social
El documento presenta los pasos iniciales para la investigación científica cualitativa. Explica que la problematización es el punto de partida, el cual implica seleccionar un tema de investigación, plantear preguntas sobre el tema, y revisar la literatura previa sobre el tema. Luego, se define la pregunta de investigación, las variables de estudio, y el contexto y temática en los cuales se enmarca la pregunta. Con esto se tiene la problematización, que sirve de base para investigar los antecedentes secundarios relevantes.
La ciencia y el conocimiento
Este documento divide el conocimiento en conocimiento vulgar y científico. El conocimiento vulgar surge de la opinión o experiencia particular y se caracteriza por ser no verificable, subjetivo, espontáneo y asistemático. El conocimiento científico surge de la investigación y se caracteriza por ser verificable, objetivo, metódico, sistemático, explicativo y predictivo. La ciencia estudia objetos ideales o intangibles mediante el método científico y la tecnología, y ha permitido formular y resolver problemas e investigación y mejorar la calidad
La observacion como tecnica de recoleccion de datos
Exposición elaborada por equipo de estudiantes de la Maestría en Evaluación Educacional del IPMJMSM, en junio 2015, relacionada con la Observación: definición, tipos, observación directa, observación participante y guión de observación.
Ensayo sobre la investigacion social
Este documento describe los pasos clave de la investigación social, incluyendo la exploración, la formulación de una pregunta y una problemática, la observación y recopilación de datos, el análisis de información, y las conclusiones. Explica que la investigación social utiliza un método científico para obtener nuevos conocimientos sobre situaciones sociales y problemas, y así poder encontrar soluciones.
2 Observacion
Este documento describe el método de observación, el cual consiste en registrar sistemáticamente el comportamiento o conducta de manera válida y confiable. Explica que la observación puede utilizarse para recopilar datos de manera exploratoria, complementaria o como método principal en estudios descriptivos. También detalla los pasos para construir una guía de observación, incluyendo definir los eventos y categorías a observar, y las ventajas y desventajas de la observación. Finalmente, distingue entre observación no estructurada y estructurada.
TIPOS DE ENCUESTAS
Este documento resume los conceptos clave de las encuestas como método de investigación de las ciencias sociales. Explica que las encuestas son herramientas que permiten estudiar actitudes, valores, creencias y motivos a través de preguntas abiertas, cerradas y de otro tipo. También describe los diferentes tipos de encuestas, cuestionarios y preguntas, así como consideraciones clave para diseñar preguntas de manera efectiva.
Metodos y tecnicas de la investigacion cientifica
El documento habla sobre los métodos y técnicas de investigación científica. Explica que la investigación científica produce conocimiento de manera sistemática, ordenada, metódica, racional y crítica. Describe las etapas del proceso de investigación incluyendo la identificación de un problema, la recolección y análisis de datos, y el informe final. Además, explica conceptos como la delimitación del tema, la formulación del problema de investigación y las unidades de análisis.
Pruebaunica
El documento clasifica diferentes tipos de preguntas según su capacidad de investigación. Las preguntas de investigación guían el curso de una investigación y se formulan cuidadosamente. Las preguntas simples son iniciales y permiten expresar pensamientos. Las preguntas abiertas permiten interpretar hechos, mientras que las preguntas de evaluación buscan juicios fundamentados y las preguntas de opinión conocer juicios sobre problemas.
Orientación
Este documento resume la Universidad Fermín Toro en Venezuela, su reglamento estudiantil, conceptos sobre el aprendizaje y las emociones. Brevemente describe la historia y facultades de la universidad, así como los derechos, deberes y modalidades de evaluación de los estudiantes según el reglamento. Explica tipos de aprendizaje, estilos de aprendizaje y cómo las emociones afectan la salud física y mental.
Susan Tucker Resume October 2015
Susan Tucker has over 40 years of experience in education, including as a primary school principal and educational consultant. She has extensive experience leading professional learning for teachers and developing curriculum. Her areas of expertise include literacy, inquiry-based learning, and physical education. She is skilled in developing effective teams and facilitating school improvement. Tucker aims to model highly effective teaching practices and develop self and others through her work.
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2 Observacion
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El documento describe los conceptos fundamentales de la ciencia y la investigación científica. Explica que la ciencia se basa en el método científico para generar conocimientos a través de un proceso dinámico de investigación. También define las características de la ciencia como la objetividad, racionalidad y sistematicidad. Finalmente, resume las etapas del proceso de investigación, incluyendo la planificación, ejecución y difusión de los resultados.
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Este documento describe los diferentes tipos de conocimiento, haciendo énfasis en las características del conocimiento científico y del método científico. Explica que la ciencia genera conocimiento objetivo sobre la naturaleza, la sociedad y el ser humano a través de la investigación, la cual usa el método científico de manera sistemática. También define la investigación educativa y sus características, señalando que puede ser cuantitativa o cualitativa dependiendo del paradigma usado.
Metodología de la investigación fundacion universitaria del area andina
El documento describe los elementos y características fundamentales del método científico, incluyendo conceptos, hipótesis, etapas como percepción de una dificultad e identificación del problema, formulación de hipótesis, deducción de consecuencias, y verificación empírica. También discute que el método científico es fáctico, trasciende los hechos, es verificable empíricamente, auto-correctivo y progresivo, objetivo y general.
Inducción metodológica fasciculo 1 (1)
Este documento presenta las respuestas de Mayra Fernanda Aragón Casallas a una serie de preguntas sobre conceptos e investigación. Incluye definiciones de investigación, método científico y tipos de investigación como investigación pura, aplicada, documental, de campo y experimental. También describe las etapas del método científico y las características de la investigación exploratoria, descriptiva y explicativa. Finalmente, comenta la aplicabilidad de la investigación en el campo profesional y propone un tema de investigación sobre empresas de gas en Villavic
Metodología
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la metodología de investigación. Explica epistemología, ciencia, conocimiento y método científico. Define el conocimiento como un conjunto de representaciones abstractas adquiridas a través de la experiencia o la educación. Describe el método científico como un procedimiento ordenado que sigue etapas como la formulación del problema, construcción de un modelo teórico, deducción de consecuencias y prueba de hipótesis.
Pisa ciencias 2012 mexico rruiz
El documento describe los elementos que se consideran en la evaluación PISA de ciencias, incluyendo el formato de los reactivos, las capacidades científicas evaluadas (identificar temas científicos, explicar fenómenos científicamente, usar evidencia científica) y las situaciones o contextos. Explica las estrategias para resolver ejercicios PISA, como preguntarle a la pregunta, identificar problemas clave, atraer el conocimiento identificado y encontrar una respuesta.
Método científico POR VALERIA NAVARRO
El documento describe el origen y desarrollo del método científico. Explica que surgió de la necesidad de entender la naturaleza y poder vivir de forma ordenada. Detalla los pasos del método científico, incluyendo la formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados, y conclusiones. Finalmente, concluye que el método científico es un conjunto estructurado de pasos que ayuda a formular y probar teorías de manera lógica y crítica.
ciencia.docx
La ciencia es un proceso sistemático de observación, experimentación y verificación para estudiar fenómenos naturales y responder preguntas. Se caracteriza por ser objetiva, metódica, verificable, comprobable, abierta a cambios y acumulativa. El método científico incluye observación, formulación de hipótesis, experimentación, desarrollo de teorías y conclusiones.
Método Científico
EL MÉTODO CIENTÍFICO: Es un proceso destinado a explicar los fenómenos, estableciendo relaciones entre los hechos y fenómenos para enunciar leyes que explican los fenómenos físicos del mundo que permiten obtener con los conocimientos obtenidos aplicaciones muy importantes para el hombre
Normas upel trabajo Equipo 3, Sección 6
Este documento presenta lineamientos para la elaboración de títulos y la formulación de problemas en trabajos de grado según las normas de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de Venezuela. Explica que el título debe reflejar el problema de investigación identificado y que la formulación del problema implica definir el contexto, enunciar interrogantes o hipótesis, y establecer los objetivos del trabajo. Asimismo, señala que la formulación debe presentar el problema de manera clara y precisa a través de preguntas congruentes que permitan encontrar una sol
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En esta presentación de powerpoint nos encontramos con el Método científico, de cuál damos si definición, sus etapas, reglas y los pasos para su aplicación.
Indagación científica
El documento describe la indagación científica en el aula, incluyendo sus objetivos de desarrollar habilidades científicas haciendo lo que los científicos hacen, como construir y probar modelos conceptuales. Explica las habilidades de indagación científica como formular preguntas e hipótesis, observar, planear investigaciones y comunicar resultados. También discute diferentes niveles de actividades de indagación y la importancia de ejercitar la curiosidad de los estudiantes para que aprendan a través de la investigación
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 1. República Bolivariana de Venezuela Universidad “Fermín Toro” Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Relaciones Industriales Cabudare, Edo - Lara Alumna: Laurimar Bracho CI: 23837058
- 2. Dieron como resultado un análisis concienzudo y disciplinado de la Cada pregunta tenia una respuesta y cada fenómeno una Ambas sujetas a comprobación. Método Cientifico ¿Los primeros conocimientos cientificos? Dieron como resultado un análisis concienzudo y disciplinado de la experiencia diaria Cada pregunta tenia una respuesta y cada fenómeno una explicación Ambas sujetas a comprobación.
- 3. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Los principios se toman de la experiencia Pueden ser hipótesis o postulados A partir de los principios la ciencia usa la demostración Para obtener conclusiones que forman el saber científico.
- 4. CARACTERISTICAS Trasciende los Hechos Verificació n Empírica Auto Correctivo Es Objetivo Es Fáctico
- 5. PASOS DEL METODO CIENTIFICO Paso 1: Concebir la Idea a Investigar Paso 2: Plantear el Problema de Investigación Paso 3: Elaborar el Marco Teórico Paso 4: Definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta qué nivel llegará PASOS DEL METODO CIENTIFICO Paso 5: Establecer la Hipótesis Paso 6: Seleccionar el Diseño Apropiado de Investigación PASOS DEL METODO CIENTIFICO