El documento discute diversos modelos y conceptos relacionados con la comunicación en el campo de la medicina. Aborda temas como la relación médico-paciente, los roles y tipos de relaciones interpersonales, factores contextuales y aspectos éticos de la práctica médica.

2. • Proceso complejo y multidimensional que
puede tener gran variedad de significados.
• EMISOR MENSAJE RECEPTOR
• La comunicación en Medicina es el
resultado de una compleja interacción
entre factores neurofisiológicos,
psicológicos y socioculturales.

3. • Eminente médico español.
• Encuentro entre dos personas: el enfermo y el
médico.
• El enfermo que necesita ser ayudado a
recuperar su salud.
• El médico que esta capacitado para brindar
esta ayuda.

4. • Relación fundada en "el binomio menester-amor"
• Reconoce al enfermo como un carenciado y al
médico como la persona que debe satisfacer
dicha carencia en un acto que es
primordialmente afectivo.
• Establece que en el desarrollo de la relación
existen momentos: el cognoscitivo, operativo,
afectivo y ético religioso.

5. • Etapa del diagnóstico equivalente a conocer al médico
• Las relaciones diádicas o díadas, son impersonales y el
interés entre los participantes es común.
• Denomina la relación como "cuasi diática", es decir que
el interés es el mismo, recuperar la salud perdida.
• Donde el interés esta dentro de uno y fuera del otro.
• El análisis de este modelo incluye también analizar: Las
relaciones, las interacciones y el contexto.

6. • Son todos los aspectos psicosociales que
depende de las características del rol que se
esta desempeñando.
• El rol es el papel que corresponde a las
actitudes de las personas según la posición
que ocupan.
•Menciona tres tipos de relaciones:
Complementarias, simétricas, paralelas.

7. • Relaciones en las que cada uno de los
miembros desarrolla funciones o
actitudes que son asimétricas, no se
contradicen, en cambio se articulan en
una resultante común.

8. • En este tipo de relación no existe la
desigualdad, las funciones tienen el
mismo valor. La relación es de
cooperación mutua.

9. • Es el tipo de relación donde los
objetivos entre los participantes no son
comunes.
• Relación médico-enfermera

10. • Son las acciones y los afectos recíprocos que
acontecen entre los miembros del equipo de
salud.
• Se incluyen comunicaciones de tipo verbales y
no verbales.
• Se divide en dos momentos: Operativo y
Afectivo

11.  MODELO OPERATIVO:
•Se refiere a la actividad terapéutica del
médico, no sólo a la preinscripción de
los medicamentos, si no a la escucha
empatía del paciente
 MOMENTO AFECTIVO:
•Se refiere al lazo que el paciente crea
con el médico al ser curado, pero esta
relación no llega a ser profunda al
servicio prestado.

12. • Esta representado por el ambiente
donde tiene lugar donde se lleva acabo
la relación entre el médico y el
paciente.
• El tono de la voz, la actitud corporal y
gestual que se representan en un
consultorio médico.

13. • Desarrolla un modelo de relación
enfermera/o-paciente, centrado en la
comunicación e interacción de estos.
• Al entrar en interacción, ambos perciben
aspectos del otro, los cuales constituyen el
fundamento de los juicios y que posteriormente
concluirá en acciones.

14.  Leary desarrolló un modelo de interacción
humana recíproca en 1955, sobre la base de
la observación empírica de los diversos
acontecimientos que tenían lugar durante los
tratamientos psicoterapéuticos que él
efectuaba.

15.  Dominación - Sometimiento:
 -Postula que el adoptar una de estás
actitudes determina en la otra persona la
asunción contraria.
 Amor – Odio:
 -El asumir una de estas actitudes estimula en
el interlocutor otra del mismo signo.

16.  Se trata de un modelo centrado en las
actitudes que tanto los médicos como los
pacientes pueden adoptar en el transcurso de
la enfermedad.
 Plantea que el enfermo se comporta según su
estado de gravedad: con conciencia o sin ella,
con mayor pasividad, las comas, las urgencias
o en la cirugía.

17.  Cuando la enfermedad es aguda, la
forma adecuada es que el médico
asuma la dirección del tratamiento con
la cooperación del paciente, tal como
ocurre en la relación padre - hijo

18.  En enfermedades crónicas, y
enfermedad de rehabilitación, la forma
adecuada es una relación mutua y
recíproca según un modelo adulto-adulto.

19.  Cuando, frente a una situación de gravedad
el paciente no es autónomo, su médico se
comporta como si el enfermo tuviera que
ser activo, y el médico actúa
inadecuadamente.
 También cuando el paciente continua en
pasividad cuando las circunstancias ya han
cambiado y se necesita su participación y
actividad.

20.  Respeto por la autonomía: las personas tienen derecho a
decidir por ellas mismas.
 Beneficencia: buscar el bien del paciente.
 No maleficencia: no dañarlo, no exponerlo a riesgos
innecesarios.

21.  Principio del doble efecto: cuando las acciones
que al médico realiza o indica pueden tener
buen y mal efecto, se acepta que se realicen si
lo que se intenta lograr es el buen efecto
 Justicia: todas las personas tiene la misma
oportunidad de recibir atención médica que
necesiten.

22.  Veracidad: sustenta la confianza que, a su vez,
es uno de los pilares de la alianza terapéutica.
 -Este principio es nuevo, antes el médico
ocultaba al paciente las malas noticias.
 Confidencialidad: Este principio es arraigado a
la tradición médica, promueve la confianza y el
respeto.

23.  1949: Código Internacional de Ética Médica.
 1947: Código de Nuremberg; el consentimiento
informado es esencial.
 1969: Declaración de Helsinki; recomendaciones
para realizar investigaciones biomédicas en seres
humanos.
 1968: Declaración de Ginebra; no discriminación
por edad, estado de salud, credo, origen étnico,
sexo, nacionalidad, convicciones políticas,
orientación sexual o posición sexual.