Este documento presenta una descripción del Test Pata Negra, un método de proyección diseñado para evaluar la dinámica de la personalidad en niños pequeños. Explica que consiste en 17 laminas que muestran al cerdo Pata Negra en diferentes situaciones, y que el niño debe describir historias para cada lamina. También describe brevemente el significado psicoanalítico de algunas laminas clave y concluye que es un material práctico que se vincula bien con la teoría psicoanalítica.
La historia presenta a Pata Negra peleando con su prima y mordiéndola, por lo que es castigado. Esto muestra la pulsión instintiva del Ello y la capacidad del Yo para integrar tendencias y defensas. Los padres son anulados y solo se menciona a la persona que cuida a Pata Negra, posiblemente representando una Madre sustituta y frustración de la primera infancia.
Este documento presenta el informe psicológico de Mixi Yarlin Holguin Huamanchumo, una niña de 7 años. Resume su historia familiar, motivo de consulta, rendimiento académico, y los resultados de las pruebas psicológicas aplicadas, incluyendo el Test de la Familia de Corman. La niña vive actualmente con su madre y tía, y experimenta timidez, bajo rendimiento escolar y soledad desde que su hermana se fue de casa.
Este documento resume el Test de Inteligencia sin parcialidad cultural, factor “g” Escala 2 de Raymond B. Cattell. Consta de 4 subtests (series, clasificación, matrices y condiciones) que miden la inteligencia general "g". El documento describe la administración, aplicación, materiales, estructura, instrucciones, corrección, finalidad y un estudio de caso como ejemplo.
Este documento describe los pasos y características de una entrevista clínica psicológica. La entrevista consta de 11 pasos que incluyen recopilar datos básicos, explorar el motivo de la consulta, el cuadro clínico, antecedentes y historia de vida del paciente. También describe 33 características de un buen entrevistador clínico como establecer empatía, controlar el ritmo de la entrevista, y explicar conclusiones de manera clara al paciente.
Este documento proporciona información sobre el Test de Apercepción Temática (TAT), incluyendo su autor original, edades de aplicación, forma de aplicación, versiones, ámbito de aplicación, tiempo de aplicación, material necesario, administración, instrucciones, áreas evaluadas y datos históricos. El TAT consiste en una serie de 31 láminas ambiguas que estimulan la imaginación del sujeto para que cuente historias, revelando su personalidad de forma proyectiva.
El documento presenta información sobre el Test de Apercepción Temática (T.A.T.), incluyendo su historia, aplicación, análisis e interpretación. El T.A.T. consiste en presentar laminas con escenas dramáticas para provocar la proyección de la realidad íntima del sujeto. Existe un conjunto de laminas universales y otros específicos para hombres, mujeres, niños y niñas. El psicólogo registra la historia del sujeto y luego realiza un análisis de contenido y formal para llegar a un diagnó
El documento describe el Test Gestáltico Visomotor de Bender, incluyendo sus orígenes, principios gestálticos en los que se basa, descripción, usos y validación. El test fue creado por Lauretta Bender en 1938 y utiliza 9 tarjetas con diseños para evaluar la maduración perceptual y visomotora. Se basa en principios gestálticos como parte-todo, figura-fondo y proximidad para analizar la capacidad de copiar las figuras.
Este documento presenta la Prueba de Frases Incompletas de Sacks, la cual evalúa conflictos emocionales mediante el completado de frases incompletas. Se dividen las frases en categorías como padres, relaciones interpersonales y autoconcepto. Se provee una escala de puntuación de 0 a 2 para clasificar el nivel de disturbio. También incluye muestras de frases incompletas para niños, adolescentes y adultos.
La historia presenta a Pata Negra peleando con su prima y mordiéndola, por lo que es castigado. Esto muestra la pulsión instintiva del Ello y la capacidad del Yo para integrar tendencias y defensas. Los padres son anulados y solo se menciona a la persona que cuida a Pata Negra, posiblemente representando una Madre sustituta y frustración de la primera infancia.
Este documento presenta el informe psicológico de Mixi Yarlin Holguin Huamanchumo, una niña de 7 años. Resume su historia familiar, motivo de consulta, rendimiento académico, y los resultados de las pruebas psicológicas aplicadas, incluyendo el Test de la Familia de Corman. La niña vive actualmente con su madre y tía, y experimenta timidez, bajo rendimiento escolar y soledad desde que su hermana se fue de casa.
Este documento resume el Test de Inteligencia sin parcialidad cultural, factor “g” Escala 2 de Raymond B. Cattell. Consta de 4 subtests (series, clasificación, matrices y condiciones) que miden la inteligencia general "g". El documento describe la administración, aplicación, materiales, estructura, instrucciones, corrección, finalidad y un estudio de caso como ejemplo.
Este documento describe los pasos y características de una entrevista clínica psicológica. La entrevista consta de 11 pasos que incluyen recopilar datos básicos, explorar el motivo de la consulta, el cuadro clínico, antecedentes y historia de vida del paciente. También describe 33 características de un buen entrevistador clínico como establecer empatía, controlar el ritmo de la entrevista, y explicar conclusiones de manera clara al paciente.
Este documento proporciona información sobre el Test de Apercepción Temática (TAT), incluyendo su autor original, edades de aplicación, forma de aplicación, versiones, ámbito de aplicación, tiempo de aplicación, material necesario, administración, instrucciones, áreas evaluadas y datos históricos. El TAT consiste en una serie de 31 láminas ambiguas que estimulan la imaginación del sujeto para que cuente historias, revelando su personalidad de forma proyectiva.
El documento presenta información sobre el Test de Apercepción Temática (T.A.T.), incluyendo su historia, aplicación, análisis e interpretación. El T.A.T. consiste en presentar laminas con escenas dramáticas para provocar la proyección de la realidad íntima del sujeto. Existe un conjunto de laminas universales y otros específicos para hombres, mujeres, niños y niñas. El psicólogo registra la historia del sujeto y luego realiza un análisis de contenido y formal para llegar a un diagnó
El documento describe el Test Gestáltico Visomotor de Bender, incluyendo sus orígenes, principios gestálticos en los que se basa, descripción, usos y validación. El test fue creado por Lauretta Bender en 1938 y utiliza 9 tarjetas con diseños para evaluar la maduración perceptual y visomotora. Se basa en principios gestálticos como parte-todo, figura-fondo y proximidad para analizar la capacidad de copiar las figuras.
Este documento presenta la Prueba de Frases Incompletas de Sacks, la cual evalúa conflictos emocionales mediante el completado de frases incompletas. Se dividen las frases en categorías como padres, relaciones interpersonales y autoconcepto. Se provee una escala de puntuación de 0 a 2 para clasificar el nivel de disturbio. También incluye muestras de frases incompletas para niños, adolescentes y adultos.
Este documento resume el Test de Matrices Progresivas de Raven, el cual mide la inteligencia y capacidad intelectual general a través de la comparación de formas y el razonamiento por analogía. El test consta de 60 matrices no verbales y no culturales organizadas por orden de dificultad creciente. Se basa en la teoría bifactorial de Charles Spearman y las leyes neogenéticas, midiendo principalmente el factor G de inteligencia general. El test posee alta confiabilidad y validez y se utiliza comúnmente para investigación, selección de
El documento describe los principales aspectos de la intervención psicológica, incluyendo sus características, modelos, niveles y áreas de aplicación. La intervención psicológica consiste en aplicar principios y técnicas psicológicas para ayudar a las personas a comprender y resolver problemas, y mejorar sus capacidades. Existen diversos modelos de intervención como el conductual, cognitivo-conductual y sistémico. La intervención puede realizarse a nivel individual, de parejas, familias, grupos o comunidades, y aplicarse en á
Este documento presenta un manual para la aplicación y corrección del Test de Bender-Gestalt. Explica las instrucciones para administrar el test y puntúa cada una de las 9 figuras. Define los ítems de puntuación como distorsión de forma, rotación, integración y perseveración. Incluye ejemplos ilustrativos de cada figura y cómo aplicar los puntos correspondientes. El objetivo es proveer una guía para la evaluación estandarizada de la maduración neuro-motriz a través de este test psicológico.
Este informe de orientación vocacional resume los resultados de las pruebas y evaluaciones realizadas a Nayeli Chileno Mamani, una estudiante de 15 años de edad. Los resultados mostraron que Nayeli tiene aptitudes regulares, intereses en el área científica, y una personalidad introvertida, insegura y tímida. Además, Nayeli expresa en su proyecto de vida el deseo de estudiar medicina o veterinaria para ayudar a otros. La orientadora recomienda que Nayeli reciba orientación escolar para apoyar sus
Este informe psicológico presenta los datos personales y motivo de consulta de cuatro pacientes adultos. Damaris viene por inseguridad y no poder olvidar a su ex. Carmen tiene problemas de retención en sus estudios. Lucy busca orientación por el comportamiento rebelde de su hija mayor. Y Natty quiere consejos sobre pautas de crianza mientras estudia y cuida su hogar.
Este documento presenta un estudio realizado con el Test Proyectivo Pata Negra de Corman en 10 niños adoptados internacionalmente de Nepal con edades entre 6 y 12 años que llevaban más de dos años adoptados en España. El objetivo fue conocer las repercusiones de la adopción en su desarrollo emocional a través de esta prueba proyectiva. Los resultados mostraron que las variables afectivas propias de la adopción dificultan el desarrollo emocional de estos niños.
Este documento presenta el Inventario Eysenck de Personalidad para Niños (JEPI), un cuestionario de 60 preguntas diseñado para evaluar rasgos de personalidad en niños. Incluye instrucciones para administrar el cuestionario, las preguntas con opciones de respuesta "Sí" o "No", una clave de respuestas, y tablas con puntajes promedio normalizados por edad, sexo y clase social. El objetivo es medir tres dimensiones principales de la personalidad: Emocionalidad, Extraversión y Estabilidad.
El documento presenta información sobre el Test Gestáltico Visomotor Bender (TGVB), incluyendo su descripción, objetivos, aplicaciones clínicas, metodología, observaciones conductuales durante la aplicación y clasificación de errores. El TGVB evalúa la percepción visomotora y madurez psicomotriz mediante la copia de 9 figuras geométricas. Proporciona indicadores sobre desarrollo, lesiones cerebrales y características emocionales.
El documento resume la asimetría cerebral. Explica que aunque cada hemisferio se especializa en ciertas funciones, ambos participan en la mayoría de funciones de forma complementaria. El hemisferio izquierdo se enfoca más en funciones lingüísticas y analíticas, mientras que el derecho se enfoca más en funciones espaciales y de procesamiento simultáneo de información. También analiza los métodos para estudiar la asimetría y variables como el género que pueden influenciarla.
Este documento presenta una ficha técnica del Test de la Familia de Corman, un test proyectivo gráfico que mide la relación de un niño con su familia. Describe los objetivos, materiales, aplicación e interpretación del test en los planos gráfico, estructural y de contenido, analizando posibles conflictos familiares y mecanismos de defensa.
El documento describe el test de dibujo de familia de Louis Corman, incluyendo sus objetivos, materiales, administración e interpretación. El test evalúa la adaptación emocional de un niño a su familia mediante el análisis del dibujo en cuatro planos: gráfico, estructuras formales, contenido e interpretación psicoanalítica. El resumen ofrece información sobre los miembros de la familia dibujados, su tamaño y posición para inferir las relaciones afectivas.
Este documento presenta información sobre el Test de la Figura Humana de Karen Machover, un test proyectivo psicológico. Explica que a través del dibujo de una figura humana se proyectan rasgos de la personalidad que son útiles para el diagnóstico. Luego detalla las subdivisiones de la figura que se analizan, como la cabeza, brazos y piernas, e indicadores que sugieren integración u desintegración del dibujo. Finalmente, describe lo que diferentes características del dibujo podrían indicar, como personalidad,
El documento proporciona información sobre el psicólogo estadounidense Burrhus Frederic Skinner y su teoría del condicionamiento operante. Skinner desarrolló el conductismo radical y el análisis del comportamiento. Demostró que el comportamiento puede ser modificado a través del refuerzo positivo y negativo, y estableció los principios del condicionamiento operante como una alternativa al condicionamiento clásico. El documento también describe conceptos clave como reforzador, refuerzo positivo y negativo, moldeamiento de conducta, y
El documento describe el Test de Bender-Koppitz, el cual evalúa la madurez perceptiva y la integración viso-motriz en niños. Consiste en copiar 9 figuras abstractas. Se explican las normas de aplicación, corrección e interpretación del test, incluyendo observaciones del comportamiento del niño. Los resultados pueden revelar posibles disfunciones en la percepción o problemas emocionales y de aprendizaje.
Modelos de analisis de la psicopatologia e blasiniExavier Blasini
Este documento presenta una introducción a los diferentes modelos y perspectivas teóricas utilizadas en psicopatología, incluyendo el modelo biológico, conductual, cognitivo y el modelo cognitivo-conductual. Explica los principios fundamentales de cada modelo y cómo se aplican al diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales. También discute brevemente el modelo dinámico, existencialista e integrador.
DIFERENCIAS ENTREDSM-IVTR Y DSM-V TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLOMédico Psiquiatra
intenta explicar a medica que analiza, las principales diferencias que encontramos al comparar el dsm-5 con el previo tratado de psiquiatría (dsm-IVTR) y CIE-10 sobre el capitulo .- trastornos del neurodesarrollo.
Este documento presenta un resumen del test proyectivo "Las aventuras de Pata Negra", diseñado para niños de 3 a 12 años. El test utiliza 16 láminas ilustrativas que muestran diferentes situaciones con cerdos para que el niño cuente historias y revele sus actitudes hacia la familia, rivalidades y miedos. El examinador guía al niño a través de las láminas haciendo preguntas para explorar temas como la oralidad, agresividad y relaciones con los padres.
El documento proporciona una introducción a los conceptos y métodos fundamentales de la psicología. Explica que la psicología busca comprender la conducta humana para ayudar a las personas, y que utiliza métodos inductivos y deductivos para determinar las diferencias y similitudes entre los seres humanos. También describe las técnicas comunes utilizadas por los psicólogos como la historia clínica, la entrevista y las pruebas psicológicas para realizar evaluaciones psicológicas.
Este documento resume el Test de Apercepción Infantil con Figuras Animales (CAT-A), incluyendo su naturaleza, objetivos, rango de aplicación, materiales, aspectos evaluados y forma de interpretación. El CAT-A evalúa la personalidad infantil a través de 10 láminas con animales antropomorfizados, con el fin de comprender las vinculaciones, tendencias, necesidades e impulsos del niño. El test se aplica individualmente y sin límite de tiempo, analizando los temas, héroes, necesidades e impulsos que surgen
El documento presenta el Test de Apercepción Infantil (CAT), diseñado para niños de 3 a 10 años. Consiste en 10 láminas que representan situaciones comunes en la vida infantil, y el examinado inventa historias basadas en ellas. El objetivo es conocer cómo el niño ve sus figuras parentales y explorar factores de su dinámica de personalidad. Se administra individualmente y toma entre 30 a 60 minutos.
Este documento resume el Test de Matrices Progresivas de Raven, el cual mide la inteligencia y capacidad intelectual general a través de la comparación de formas y el razonamiento por analogía. El test consta de 60 matrices no verbales y no culturales organizadas por orden de dificultad creciente. Se basa en la teoría bifactorial de Charles Spearman y las leyes neogenéticas, midiendo principalmente el factor G de inteligencia general. El test posee alta confiabilidad y validez y se utiliza comúnmente para investigación, selección de
El documento describe los principales aspectos de la intervención psicológica, incluyendo sus características, modelos, niveles y áreas de aplicación. La intervención psicológica consiste en aplicar principios y técnicas psicológicas para ayudar a las personas a comprender y resolver problemas, y mejorar sus capacidades. Existen diversos modelos de intervención como el conductual, cognitivo-conductual y sistémico. La intervención puede realizarse a nivel individual, de parejas, familias, grupos o comunidades, y aplicarse en á
Este documento presenta un manual para la aplicación y corrección del Test de Bender-Gestalt. Explica las instrucciones para administrar el test y puntúa cada una de las 9 figuras. Define los ítems de puntuación como distorsión de forma, rotación, integración y perseveración. Incluye ejemplos ilustrativos de cada figura y cómo aplicar los puntos correspondientes. El objetivo es proveer una guía para la evaluación estandarizada de la maduración neuro-motriz a través de este test psicológico.
Este informe de orientación vocacional resume los resultados de las pruebas y evaluaciones realizadas a Nayeli Chileno Mamani, una estudiante de 15 años de edad. Los resultados mostraron que Nayeli tiene aptitudes regulares, intereses en el área científica, y una personalidad introvertida, insegura y tímida. Además, Nayeli expresa en su proyecto de vida el deseo de estudiar medicina o veterinaria para ayudar a otros. La orientadora recomienda que Nayeli reciba orientación escolar para apoyar sus
Este informe psicológico presenta los datos personales y motivo de consulta de cuatro pacientes adultos. Damaris viene por inseguridad y no poder olvidar a su ex. Carmen tiene problemas de retención en sus estudios. Lucy busca orientación por el comportamiento rebelde de su hija mayor. Y Natty quiere consejos sobre pautas de crianza mientras estudia y cuida su hogar.
Este documento presenta un estudio realizado con el Test Proyectivo Pata Negra de Corman en 10 niños adoptados internacionalmente de Nepal con edades entre 6 y 12 años que llevaban más de dos años adoptados en España. El objetivo fue conocer las repercusiones de la adopción en su desarrollo emocional a través de esta prueba proyectiva. Los resultados mostraron que las variables afectivas propias de la adopción dificultan el desarrollo emocional de estos niños.
Este documento presenta el Inventario Eysenck de Personalidad para Niños (JEPI), un cuestionario de 60 preguntas diseñado para evaluar rasgos de personalidad en niños. Incluye instrucciones para administrar el cuestionario, las preguntas con opciones de respuesta "Sí" o "No", una clave de respuestas, y tablas con puntajes promedio normalizados por edad, sexo y clase social. El objetivo es medir tres dimensiones principales de la personalidad: Emocionalidad, Extraversión y Estabilidad.
El documento presenta información sobre el Test Gestáltico Visomotor Bender (TGVB), incluyendo su descripción, objetivos, aplicaciones clínicas, metodología, observaciones conductuales durante la aplicación y clasificación de errores. El TGVB evalúa la percepción visomotora y madurez psicomotriz mediante la copia de 9 figuras geométricas. Proporciona indicadores sobre desarrollo, lesiones cerebrales y características emocionales.
El documento resume la asimetría cerebral. Explica que aunque cada hemisferio se especializa en ciertas funciones, ambos participan en la mayoría de funciones de forma complementaria. El hemisferio izquierdo se enfoca más en funciones lingüísticas y analíticas, mientras que el derecho se enfoca más en funciones espaciales y de procesamiento simultáneo de información. También analiza los métodos para estudiar la asimetría y variables como el género que pueden influenciarla.
Este documento presenta una ficha técnica del Test de la Familia de Corman, un test proyectivo gráfico que mide la relación de un niño con su familia. Describe los objetivos, materiales, aplicación e interpretación del test en los planos gráfico, estructural y de contenido, analizando posibles conflictos familiares y mecanismos de defensa.
El documento describe el test de dibujo de familia de Louis Corman, incluyendo sus objetivos, materiales, administración e interpretación. El test evalúa la adaptación emocional de un niño a su familia mediante el análisis del dibujo en cuatro planos: gráfico, estructuras formales, contenido e interpretación psicoanalítica. El resumen ofrece información sobre los miembros de la familia dibujados, su tamaño y posición para inferir las relaciones afectivas.
Este documento presenta información sobre el Test de la Figura Humana de Karen Machover, un test proyectivo psicológico. Explica que a través del dibujo de una figura humana se proyectan rasgos de la personalidad que son útiles para el diagnóstico. Luego detalla las subdivisiones de la figura que se analizan, como la cabeza, brazos y piernas, e indicadores que sugieren integración u desintegración del dibujo. Finalmente, describe lo que diferentes características del dibujo podrían indicar, como personalidad,
El documento proporciona información sobre el psicólogo estadounidense Burrhus Frederic Skinner y su teoría del condicionamiento operante. Skinner desarrolló el conductismo radical y el análisis del comportamiento. Demostró que el comportamiento puede ser modificado a través del refuerzo positivo y negativo, y estableció los principios del condicionamiento operante como una alternativa al condicionamiento clásico. El documento también describe conceptos clave como reforzador, refuerzo positivo y negativo, moldeamiento de conducta, y
El documento describe el Test de Bender-Koppitz, el cual evalúa la madurez perceptiva y la integración viso-motriz en niños. Consiste en copiar 9 figuras abstractas. Se explican las normas de aplicación, corrección e interpretación del test, incluyendo observaciones del comportamiento del niño. Los resultados pueden revelar posibles disfunciones en la percepción o problemas emocionales y de aprendizaje.
Modelos de analisis de la psicopatologia e blasiniExavier Blasini
Este documento presenta una introducción a los diferentes modelos y perspectivas teóricas utilizadas en psicopatología, incluyendo el modelo biológico, conductual, cognitivo y el modelo cognitivo-conductual. Explica los principios fundamentales de cada modelo y cómo se aplican al diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales. También discute brevemente el modelo dinámico, existencialista e integrador.
DIFERENCIAS ENTREDSM-IVTR Y DSM-V TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLOMédico Psiquiatra
intenta explicar a medica que analiza, las principales diferencias que encontramos al comparar el dsm-5 con el previo tratado de psiquiatría (dsm-IVTR) y CIE-10 sobre el capitulo .- trastornos del neurodesarrollo.
Este documento presenta un resumen del test proyectivo "Las aventuras de Pata Negra", diseñado para niños de 3 a 12 años. El test utiliza 16 láminas ilustrativas que muestran diferentes situaciones con cerdos para que el niño cuente historias y revele sus actitudes hacia la familia, rivalidades y miedos. El examinador guía al niño a través de las láminas haciendo preguntas para explorar temas como la oralidad, agresividad y relaciones con los padres.
El documento proporciona una introducción a los conceptos y métodos fundamentales de la psicología. Explica que la psicología busca comprender la conducta humana para ayudar a las personas, y que utiliza métodos inductivos y deductivos para determinar las diferencias y similitudes entre los seres humanos. También describe las técnicas comunes utilizadas por los psicólogos como la historia clínica, la entrevista y las pruebas psicológicas para realizar evaluaciones psicológicas.
Este documento resume el Test de Apercepción Infantil con Figuras Animales (CAT-A), incluyendo su naturaleza, objetivos, rango de aplicación, materiales, aspectos evaluados y forma de interpretación. El CAT-A evalúa la personalidad infantil a través de 10 láminas con animales antropomorfizados, con el fin de comprender las vinculaciones, tendencias, necesidades e impulsos del niño. El test se aplica individualmente y sin límite de tiempo, analizando los temas, héroes, necesidades e impulsos que surgen
El documento presenta el Test de Apercepción Infantil (CAT), diseñado para niños de 3 a 10 años. Consiste en 10 láminas que representan situaciones comunes en la vida infantil, y el examinado inventa historias basadas en ellas. El objetivo es conocer cómo el niño ve sus figuras parentales y explorar factores de su dinámica de personalidad. Se administra individualmente y toma entre 30 a 60 minutos.
Las Fábulas de Düss son un test proyectivo desarrollado por la psicóloga suiza Luise Düss en 1940. Consiste en 10 historias incompletas que el sujeto debe terminar, proyectando sus conflictos inconscientes a través de las respuestas. Cada fábula evalúa aspectos específicos de la personalidad como el complejo de Edipo, los celos fraternos, el destete y otros. El análisis de las respuestas permite diagnosticar complejos y problemas de comportamiento desde una perspectiva psicoanalítica.
El documento presenta información sobre la Prueba de Apercepción Temática para Niños (CAT), un test proyectivo diseñado para evaluar la personalidad y dinámica psicológica de los niños. Describe las 10 laminas que componen el test, los temas que cada lamina intenta evaluar, y las pautas generales para aplicar, interpretar y diagnosticar posibles trastornos basados en los resultados del CAT.
El documento presenta información sobre la Prueba de Apercepción Temática para Niños (CAT), un instrumento proyectivo diseñado para evaluar la personalidad y dinámica interna de los niños entre 3 y 12 años. Describe el origen, objetivos, aplicación e interpretación de la prueba, la cual incluye 10 laminas con figuras de animales diseñadas para proyectar temas relevantes para el desarrollo infantil como las relaciones familiares, miedos y fantasías.
Este documento presenta el Test de Patte Noire como una técnica proyectiva para explorar la personalidad infantil. Describe los objetivos, materiales y métodos de administración del test. Explica que se realizó un estudio normativo con 60 niños para obtener "historias clisés" o temáticas típicas asociadas a cada lámina, las cuales servirán como parámetros de normalidad. Finalmente, presenta las historias clisés obtenidas para cada una de las 17 láminas del test.
Este documento resume las características generales y fundamentos teóricos de las pruebas de apercepción temática para niños (CAT). Explica que son métodos proyectivos que permiten analizar la personalidad e identificar síntomas a través de la interpretación de los relatos que los niños cuentan al ver láminas. Describe también las laminas específicas y los temas comunes que surgen en los relatos de cada una. El objetivo es ofrecer una hipótesis diagnóstica psicodinámica que ayude a entender los mot
El documento presenta el CAT-A (Test de Apercepción Infantil con Figuras Animales), una prueba proyectiva desarrollada por Leopold Bellak y Sonia Sorel Bellak para evaluar la personalidad y conflictos emocionales de niños entre 3 y 10 años. Consiste en 10 laminas con ilustraciones de animales en diferentes situaciones que provocan historias proyectivas del niño. El objetivo es comprender su relación con figuras importantes y tendencias tempranas como dependencia, rivalidad y complejo de Edipo.
Comprensión lectora. Certificación Nivel Intermedio B1 Español EOI Castilla y...RaquelZugazaga
Este documento presenta varias opciones de películas y sus descripciones breves. Luego, proporciona las preferencias de varios espectores y solicita asignar una o más películas a cada espectador según sus preferencias. También presenta consejos sobre hábitos de estudio y pide evaluar si las respuestas dadas por los alumnos sobre sus hábitos de estudio son adecuadas o inadecuadas según los consejos.
Pautas de interpretación del test de apercepción infantilKata Mancilla
El test de apercepción infantil (CAT) de Bellak utiliza 10 laminas con figuras de animales para explorar las relaciones del niño y sus tendencias a través de historias. El examinador pide al niño que cuente una historia para cada lamina describiendo lo que pasó antes, ahora y después. El análisis evalúa temas, personajes, ansiedades, conflictos, castigos y desenlaces para comprender la psicología del niño.
The film Matilda allows students to explore emotions like curiosity and the desire for knowledge. In the movie, the young Matilda feels unstimulated at home and seeks answers to her many questions by frequently visiting the public library, where she finds books that fuel her imagination and help her feel less alone. The story shows how accessing information and learning can help children develop intellectually and emotionally.
Este informe de prueba proyectiva realizada con el Test de Apercepción de Cuentos (CAT) a un niño de 6 años, resume los indicadores clave en 3 oraciones o menos. Se indica una imagen paterna autoritaria y posibles conflictos con la figura paterna. También se sugiere abandono por parte de la madre y ausencia de la figura paterna en el ámbito familiar.
Pautas de interpretación del test de apercepción infantilG&B M.M.O
Este documento resume las pautas de interpretación del Test de Apercepción Infantil (CAT) de Bellak. El CAT evalúa las tendencias y relaciones del niño a través de historias generadas por 10 laminas con animales. El documento describe cada lamina y variables analizadas como tema, héroe, ansiedades, conflictos, y solución. Proporciona consejos sobre la administración e interpretación del test para comprender la psicología del niño.
Este documento presenta las instrucciones para administrar el Test de Apercepción Infantil con Figuras Animadas y Humanas (CAT-A y CAT-H). El test evalúa las relaciones del niño con objetos importantes como los padres a través de 10 láminas que provocan respuestas sobre temas como la oralidad, la rivalidad y la curiosidad sexual. El resumen describe el procedimiento de aplicación y variables evaluadas como los temas, conflictos, defensas e identificaciones manifestadas por el niño.
La historia se centra en Alma, una estudiante con nictofobia que empieza a presenciar cosas extrañas durante un apagón. Con la ayuda de sus amigos Karina y Adrián tratan de descubrir si los sucesos son paranormales o si Alma sufre algún problema psicológico. Alma es diagnosticada con esquizofrenia pero continúa viendo a un ente llamado Petro, lo que pone en duda su diagnóstico y si realmente hay una presencia sobrenatural en su casa.
El test de Rorschach evalúa la personalidad a través de 10 láminas con manchas de tinta ambiguas. El sujeto debe decir qué figuras ve en las manchas. Las respuestas revelan su funcionamiento psíquico y preferencias sexuales. Originalmente se crearon doblando una hoja con tinta para obtener simetría bilateral y múltiples interpretaciones no figurativas.
Este documento presenta el Test de Apercepción Infantil con Figuras Animales y Humanas (CAT-A y CAT-H), un instrumento para evaluar la dinámica psíquica de niños entre 3 y 10 años a través de sus respuestas a laminas con animales y personas. El test explora temas como la oralidad, la rivalidad, las relaciones con figuras parentales, el Edipo y las fantasías sexuales. El documento describe la administración del test, sus laminas y variables a evaluar, como los temas, personajes, conflictos e integración del
PRESENTACION DE LA TECNICA SBAR-SAER - ENFERMERIAmegrandai
Una comunicación inadecuada es reconocida como la causa más común de errores
graves desde el punto de vista clínico y organizativo. Existen algunos obstáculos
fundamentales a la comunicación entre diferentes disciplinas y niveles profesionales.
Ejemplos de ello son la jerarquía, el género, el origen étnico y las diferencias de estilos
de comunicación entre las disciplinas y las personas. En la mayoría de los casos, las
enfermeras y los médicos comunican de maneras muy diferentes, a las enfermeras se
les enseña a informar de manera narrativa, proporcionando todos los detalles
conocidos sobre el paciente, a los médicos se les enseña a comunicarse usando breves
"viñetas" que proporcionan información clave para el oyente.
La transferencia de pacientes entre profesionales sanitarios en urgencias es entendida
como un proceso puramente informativo y dinámico de la situación clínica del
paciente, mediante el cual se traspasa la responsabilidad del cuidado del enfermo a
otro profesional sanitario, dando continuidad a los cuidados recibidos hasta el
momento.
La importancia del traspaso de información del cliente en la recepción y entrega de
turno tiene un impacto directo en la continuidad de la atención, permite orientar el
cuidado de enfermería considerando el estado general del cliente, optimizando los
tiempos y recursos disponibles en relación a las necesidades del cliente.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
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Primer Lapso de Semiología
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Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosagabriellaochoa1
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
La medicina tradicional
Ñn´anncue Ñomndaa es el saber-conocimiento de mayor trascendencia en la vida de
quienes integran las comunidades amuzgas, vinculadas por cómo la
población se relaciona con el mundo donde vive .Es un elemento integrador de conductas,
saberes y prácticas sociales, simbólicas y
psicológicas en la que se puede apreciar su interrelación para resolver y afrontar los
problemas emocionales, espirituales y de
salud (equilibrio del cuerpo, la mente y el
espíritu).
Desde esta perspectiva de salud/enfermedad
SABEDORAS y SABEDORES
atienden diferentes enfermedades (malestares que están dentro y
fuera del cuerpo), entre ellas: el espanto, el empacho, el antojo o motolin, y el
coraje. La incidencia en la curación de acuerdo a los Ñonmdaa
depende de algunos elementos centrales: A la experiencia del Sabedor y al carácter
territorial.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
4. EL test pata negra fue diseñado como método de proyección, la expresión
libre y directa por parte del sujeto.
El cerdo es el protagonista principal.
Su nombre deriva de que el cerdo tiene una pata negra.
Estudia la dinámica de la personalidad.
Estudia las primeras etapas de la vida.
Interpreta los mecanismos de defensa del yo y las tendencias instintivas.
Analiza los tres niveles de la personalidad.
Desarrollado para niños pequeños.
Detecta otros problemas como la agresividad y rivalidad fraterna.
Introducción
5. Características Generales
Nombre: Test Pata Negra
Nombre Original: Test Pattenoire
Origen: Paris
Duración: Variable entorno a una hora
Aplicación: Individual
Ámbito de Aplicación: Personas de 4 a 15 anos
6. Descripción del Material
son 17 laminas se agrego la numero 18 para reforzar la importancia de la
figura del padre
1. Gamella
2. Abrazo
3. Pelea
4. Carreta
5. Cabra
6. Salida
7. Vacilaciones
8. Ganso
9. Juego sucio
10. Noche
11. Camada
12. Sueño M y
13. Sueño P 2
14. Lactancia 1
15. Lactancia 2
16. Agujero
17. Hada
18. Escalera
7. Tiempo de aplicación: una hora u hora y media.
Se puede aplicar en una sesión .
Tener dos mesas.
Una grande para colocar las laminas.
Una pequeña para colocar las laminas rechazadas.
8. Instrucciones Generales
Se inicia mostrando al sujeto la lamina, presentación o portada diciéndole.
Esta es la historia de cerdito pata negra que es este
(mostrar) sabes por que se llama pata negra
9. Instrucciones Generales
• Se continua mostrando lamina por lamina y que el niño describa una
historia.
• Que el niño diga todo lo que se le ocurra
• Previo a mostrarle las laminas se pregunta que edad tiene el cerdito y si es
niño o niña
10. Método de Preferencia de identificación.
Esto consiste en separar las laminas agradables y desagradables que elija el
niño.
Después de separarlas se pregunta al niño por que le desagrada o por que le
agradan algunas laminas
11. Preguntas Dirigidas
SE hacen preguntas formuladas con cautela para no contaminar la prueba,
esto ayudara a estimular al sujeto por ejemplo:
Fíjate en esta parte de la lamina no ves algo especial
12. Se interviene después de la evaluación con
preguntas de forma natural como ejemplo:
¿Quién es el menos feliz de la historia?
¿Quién parece el mas simpático?
¿Qué piensa pata negra de la mancha?
13. Normas de Aplicación.
Niños: Se debe iniciar estimulando al niño a que el formule la
Historia
Adolecente y adultos se toma como una prueba donde se llevara
a cabo en Forma de Imaginación, donde se evaluara las actitudes
imaginativas ejemplo
“Imagínate una película con las imágenes que haz
elegido·.
14. Para la Interpretación se necesita.
Poseer conocimientos solidos de psicoanálisis.
Estar familiarizados con las laminas de la Prueba
15. Los temas de cada lamina han sido seleccionados, el cual esta
bien estructurado y explicado de forma Explicita
A continuación se presentan las laminas y algunos resultado
de 200 personas que fueron evaluados
16. Lamina 1 Gamella o comedero
Tema Real: durante la siesta de sus
padres y sus hermanos, pata
negra orina sobre el comedero.
Se analiza la agresividad del hijo
hacia los padres, la mayoría lo
identifica rápidamente, otros lo
esquivan o evaden identificarse
ellos
17. Lamina 2: Abrazo
Tema Real: P y M se abrazan.
Análisis: Un cerdito de identidad imprecisa y de forma extrañado, se puede
interpretar como un rivalidad por el padre o la madre que en un escaso
porcentaje se ve como rivalidad, esto se ve en el rechazo a la lamina como por
ejemplo el complejo de Electra o Edipo.
18. Lamina 3 Pelea.
Tema Real: Pata Negra y uno de los blancos se muerden ferozmente.
Análisis: Esto se podría ver de forma normal por que a esta edad la pelea es
algo divertido, pero en otros casos podríamos ver un complejo de culpabilidad
y una conducta que será sancionada por los padres.
19. Lamina 4 Carreta.
Tema Real: Pata Negra Sueña como un hombre mete unos cerditos a la carreta
Análisis:
En este caso un porcentaje lo ve como un sueño y un porcentaje menor como un
sueño lo que podemos deducir que hay sentimientos de alejamiento, en otros
casos el abandono, soledad y frustración en algunos de los casos con los padres.
20. Lamina 5 Cabra
Tema Real: Pata negra mama de una cabra y esta lo mira
Análisis: En esto podemos identificar como el reemplazo de la
madre por abandono o la huida de la casa y encuentro con la
cabra, un porcentaje alto ve la cabra como algo gratificante, pero
otros lo ven como que la cabra estuviera enojada.
21. Lamina 6 Salida
Tema Real: un cerdito de identidad imprecisa, visto de espalda, camina hacia la
montaña, sin que se pueda ver la expresión de su rostro
Análisis: se puede identificar la soledad, el abandono o el retorno, para muchos la
marcha se ve como una felicidad y para otros marcharse es tomada como una
desgracia. Oportunidad o miedo a salir de la zona de confort.
22. Lamina 7 Vacilaciones
Tema Real: La mamá amanta a uno de
los cerditos blancos, mientras el papa
come con el otro.
Análisis: Es este caso algunos se
identifican con el cerdito que esta con
e padre o con la madre, pero algunos
con Pata negra, quien se interpreta
como la exclusión y una neurosis de
duda, para ver con quien esta,
23. Lamina 8 ganso
Tema real: un ganso amenazante con las alas desplegadas atrapa a un
cerdito por la cola..
Análisis: Esta lamina vemos que el pájaro asusta o castiga al cerdito, en
este caso el agresor podría ser un macho o una hembra, conviene
preguntar al evaluado, vemos claramente temor a la castración, puede ser
que es el individuo castigado o el que observa como a otro le pasa esto.
24. Lamina 9 Juegos sucios
Tema Real: dos cerditos
juegan felizmente en el
estiércol.
Análisis: Se pude Observar la
agresividad contra el padre o
madre, conviene preguntar,
pero no se sabe quien es pata
negra, la depresión podría ser
una causa con el cerdito que no
se quiere manchar, un
porcentaje alto de las niñas no
eligen esta lamina.
25. Lamina 10 Noche
Tema Real: Aparece la Pocilga, de
noche iluminada por la luna y dividida
en dos por una valla.
Análisis: vemos un distanciamiento con
los padres lo cual el cerdito ve con
curiosidad la intimidad de los otros,
esta triste por la separación o bien ve a
sus padres viendo si están dormidos
para poder escapar.
26. Lamina 11 Camada.
Tema Real: La madre a parido a 3 nuevos cerditos que mama mientras
ella se alimenta por si sola.
Análisis: En estos momentos pata negra ve con extrañeza lo que sucede
ya que se ve atrás de una barrera, que pasa a segundo plano de esta
manea se crea una rivalidad fraternal,
Agresividad hacia la madre esta es una lamina muy rechazada por l el
mismo celo por la madre
27. Lamina 12 Sueño M
Tema Real: Pata negra sueña que su
madre le sonríe.
Tema del sueño es doble a veces
sueña con su madre o sueña lo que
el será en el futuro, se identifican
niños y niñas, en varones puede ser
un complejo edipico.
28. Lamina 13. Sueño P
Tema Real: Pata negra ve en sus sueños a su padre que lo mira.
Este sueno puede ser doble sueña con su padre o como el será en el futuro, esta lamina
es rechazada, hay mas identificaciones con el padre ya que pude que el padre sea visto
como la madre
29. Lamina 14 Lactancia 1
Tema Real: pata negra mama de su madre en un entorno aislado
Análisis: Pata Negra se ve feliz amamantándose aislado viéndose una oralidad
placentera, pero a veces esta lamina es rechazada por que hay una frustración en
la etapa oral, por varias causas, una el rechazo de la madre o por que pata negra
provoca rechazo al morder a la madre
30. Lamina 15. Lactancia 2
Tema Real: Es el mismo de la lactancia 1 con dos
cerditos corriendo.
Análisis: Aquí vemos que hay una oralidad feliz
pero acompañada de una rivalidad fraterna, un
porcentaje alto de sujetos se identifican.
31. “
”Lamina 16. Agujero
Tema Real: De noche a la luz de la luna vemos a pata negra hundido en un agujero con
agua.
Análisis: puede interpretarse de dos formas, la primera que esta feliz bañándose, pero la
otra que por su desobediencia se encuentra en peligro quizá por huir cayo en el
agujero
32. Lamina 17. Hada
Esta la lamina se pasa ya al final de la prueba, esto para ver los 3 deseos
que pediría pata negra en la opinión del niño. Por que un hada muy buena
puede concedérselos.
33. Lamina 18. La escalera
Esta lamina se añadió
tiempo después para
resaltar la figura del padre,
esto con el fin de no
regresar tanto a la etapa de
oralidad con la madre, de
una forma mas progresiva,
por añadirse después aun
no tiene pautas
interpretativa.
34. Interpretación del Test en General
El Test pata negra se interpreta con fundamentos
Psicoanalíticos
Se busca la proyección de las primeras etapas según
Psicoanálisis
35. Conclusión:
• Analizando este Material de Pata Negra concluyo que es
muy practico, y se vincula mucho con la asociación según la
teoría psicoanalítica es, especial para niños y se puede
aprovechar mas con las preguntas complementarias que
darán resultados mucho mas validos.