La educación según Comte debía enfocarse en involucrar al individuo a nivel social más que en cuestiones morales. Dussell argumenta que aunque el positivismo influenció la pedagogía de la época, implementando ciencias en las aulas, una "pedagogía positivista" real existió. La Escuela Nueva surgió en el siglo XX para hacer frente a los cambios sociales, proponiendo escuelas abiertas y centradas en los intereses del niño más que en la autoridad, basándose en teorías como las de Piaget.

1. *Esto fue tomado de mi 2da Instancia Evaluativa de la materia Pedagogía del día 14 de
Agosto de 2013, luego de haber trabajado con los textos "¿Existió la Pedagogía
Positivista?" por Inés Dussell y "¿Una Nave sin Puerto Definitivo?" de Marcelo Caruso.
¡¡¡Espero que les sirva!!!
1) ¿Cómo debería ser la educación para Comte?
2) ¿Qué respuesta da Inés Dussell a la pregunta "¿Existió la Pedagogía Positivista?"
3) ¿Qué es la "Escuela Nueva"?. Mencione los principios más importantes que se
aproximan a su concepto. Explicite cuál o cuáles considera usted más importantes para
su futuro desempeño como profesor y por qué.
1) Comte sostenía que la educación debía aportarle al individuo saberes que lo
involucran a nivel social, restándole importancia a cuestiones morales. Todos sus
ideales sobre la educación se basaban en sus "cuatro reglas" y la ley de los estadios.
- Reglas:
*1- No existe diferencia entre esencia y fenómeno, nadie puede decirnos cuando un
mundo es con o sin alma.
*2- Los objetos son limitados y particulares, las abstracciones son generales.
*3- Niega el valor al juicio de valor y enunciados normativos.
*4- La ciencia, más precisamente la física, es la única que nos puede decir la verdad
de los fenómenos universales, la que nos da verdaderos resultados.
- Ley de Estadios:
*1er estadio: teológico, el individuo busca la verdad, mediante alusiones divinas, lo
natural es lo esencial.
*2do estadio: metafísico, tanto espiritual como material, el sujeto indaga, inclusive
sobre sus propias creencias religiosas.
*3er estadio: positivista, el individuo se acerca a la ciencia, su mente se torna
científica, éste estadio es el que le permite a la persona a desarrollarse a un nivel, que
pasa del individual al social, dejándolo crecer.
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2) Dussell sostiene que, el Positivismo al ser el pensamiento dominante de la época
(segunda mitad del Siglo XIX) y que paralelamente se establecían las leyes de
obligatoriedad escolar, los tratados pedagógicos de ese entonces se vieron ampliamente
influenciados por éste movimiento, incorporándose así al aula de clases; por ejemplo,
comenzaron a restarle importancia a materias religiosas, implementando y brindándole
relevancia a las ciencias. De esta manera, se utilizaba a la hora de dar clases, conceptos
y bases de la sociología y antropología. La autora considera que la postura positivista
existió, predominó y aún hoy en día, persiste en algunos docentes y establecimientos
escolares.
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3) La "Escuela Nueva" surge a principios del Siglo XX, a raíz de los cambios drásticos
que se estaban dando en la sociedad en ese entonces, relacionados estrechamente con
los movimientos anarquistas y sociocomunistas en contra de las "mentiras" de las
propuestas por parte de las clases burguesas. De éste modo, entre los idealistas, Gamsci
propone una educación que esté más atenta al interés del niño y sus requisitos, siempre
con autoridad no-excesiva, sin llegar al autoritarismo.
Entre otros de los conceptos, es mencionado, que las escuelas sean abiertas para
todos, que no haya distinción de sexo, religión, raza (concepto surgido en épocas nazi
fascistas), etc.

2. También podemos encontrar el concepto que sugiere un estudio del desarrollo de los
niños en el ámbito escolar (basándose en teorías de Piaget), para analizar y abordar
desde otra perspectiva (que difiera a los tratados pedagógicos previos) en el aula de
clases.
****Opinión personal que escribí en mi Evaluación****: De los tres conceptos que he
mencionado, no puedo dejar afuera a ninguno, todos son importantes y a su vez, piezas
relevantes, entre otras, para consagrar una buena educación, en un ámbito que exige
respeto mutuo y se es necesario transmitir valores morales para formar seres
humanos.****