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PERFIL DEL ESTUDIANTE
UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE
«THOMAS CRANMER»
MG. HELDER M. BARRERA E.
RECTOR
• Los jóvenes que concluyen los estudios de la Educación
General Básica se-rán ciudadanos capaces de:
• Convivir y participar activamente en una sociedad
intercultural y pluri-nacional.
• Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la
identidad cultural na-cional, los símbolos y valores que
caracterizan a la sociedad ecuatoriana.
• Disfrutar de la lectura y leer de una manera crítica y
creativa.
• Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el
análisis y reso-lución eficaz de problemas de la realidad
cotidiana.
• Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos físicos,
psicológicos y sexuales.
• Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y
conservación.
• Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la
aplicación de lo comprendido en las disciplinas del
currículo.
• Producir textos que reflejen su comprensión del Ecuador y
el mundo con-temporáneo a través de su conocimiento de
las disciplinas del currículo.
• Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas
de diferentes estilos y técnicas, potenciando el gusto
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PERFIL DEL ESTUDIANTE

  • 1. PERFIL DEL ESTUDIANTE UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE «THOMAS CRANMER» MG. HELDER M. BARRERA E. RECTOR
  • 2. • Los jóvenes que concluyen los estudios de la Educación General Básica se-rán ciudadanos capaces de: • Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y pluri-nacional. • Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural na-cional, los símbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana. • Disfrutar de la lectura y leer de una manera crítica y creativa. • Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y reso-lución eficaz de problemas de la realidad cotidiana.
  • 3. • Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos físicos, psicológicos y sexuales. • Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservación. • Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicación de lo comprendido en las disciplinas del currículo. • Producir textos que reflejen su comprensión del Ecuador y el mundo con-temporáneo a través de su conocimiento de las disciplinas del currículo. • Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de diferentes estilos y técnicas, potenciando el gusto estético.
  • 4. MG. HELDER BARRERA E. RECTOR