El documento describe las reformas educativas impulsadas por el presidente mexicano Miguel de la Madrid en la década de 1980. Específicamente, elevó la educación normal al nivel de licenciatura y reestructuró el bachillerato pedagógico como parte de su "Revolución Educativa". Estas reformas a la educación normal fueron calificadas como fundamentales para el proceso de cambio educativo emprendido durante su gobierno.

1.  Ana Karen Orta Velázquez
 María Isabel Jiménez Villatoro
 Luis Daniel Uribe

2. El cambio arranca desde mediados de los ‘80 con la
modificación de Miguel de la Madrid Hurtado del pacto que
sustentaba el proyecto de nación y de educación vigente
durante casi un siglo y su sustitución por una nueva
propuesta de nación y de proyecto educativo. El proyecto
nacionalista, revolucionario, que reivindicaba la educación
como parte del patrimonio social y como derecho de las
clases mayoritarias, cede ahora el paso a un nuevo acuerdo,
nuevos actores y a un nuevo discurso sobre la educación.

3. Su nombre completo fue Miguel de la
Madrid Hurtado. Fue abogado y político
mexicano que ocupó el puesto de la
presidencia de la República Mexicana
durante 1982 hasta 1988. Estudió la
carrera de derecho en la Universidad
Nacional Autónoma de México,
después estudió el postgrado en
Administración Pública en la
Universidad Harvard en Cambridge,
Massachusetts en los Estados Unidos, la
cual es considerada la mejor universidad
en todo el mundo. Ingresó al famoso
Partido Revolucionario Institucional (PRI)
en 1963 y así fue como su carrera
política ascendió logrando obtener
cargos importantes en dicho ámbito
hasta llegar a obtener la silla
presidencial que muchos políticos
siempre han querido.
Biografía de Miguel de la Madrid
57° presidente de México: Miguel de
la Madrid
Fecha de gobierno: Del 01 de
diciembre de 1982 al 30 de
noviembre de 1988.
Partido Político: Partido
Revolucionario Institucional (PRI)

4. Revolución educativa
Esta medida fue parte de una serie iniciada en 1983 con el propósito de
reestructurar la educación normal como pilar de la revolución educativa
planteada por el presidente Miguel de la Madrid e instrumentada por la
Secretaría de Educación Pública.
El 23 de marzo apareció en el Diario
Oficial y cinco días después en la
prensa nacional, un acuerdo del
presidente Miguel de la Madrid por el
que "la educación normal en su nivel
inicial y en cualquiera de sus tipos y
especialidades tendrá el grado
académico de licenciatura". El acuerdo
obedeció al propósito general de
elevar la calidad de la educación
nacional y la importancia específica de
mejorar la formación de los
profesores que imparten la educación
básica; los considera "la espina dorsal
de cualquier sistema educativo".

5. Se expediría un acuerdo que establecería la estructura curricular del
bachillerato pedagógico, el cual se implantaría de inmediato en el ciclo
escolar 1984-1985, dirigido por la Subsecretaría de Educación Media, en las
escuelas nacionales de maestros y de maestras de jardines de niños, en los
centros regionales de educación normal y en las escuelas normales rurales.
En estos dos últimos tipos de instituciones se conservarían los apoyos
económicos y servicios asistenciales que se proporcionaba a los alumnos.
El 11 de agosto se publicaron en la
prensa nacional una "Normas
generales para dar cumplimiento al
Acuerdo presidencial publicado en el
Diario Oficial de la Federación el 23
de marzo." Estas normas señalan que
el bachillerato requerido para entrar a
las escuelas normales se compondría
de un tronco común, un área
propedéutica psicopedagógica, es
decir, especial para pasar a la carrera
de profesor y otra de materias
optativas.

6. 1983 Impulsar los cambios
necesarios en los programas;
en los métodos de enseñanza-
aprendizaje, en la estructura de
sistemas y ciclos de estudios y
en las poblaciones
1984 mejoramiento
de la formación y
capacitación de los
maestros por medio
de la elevación de la
profesión
1985 Avances
positivos en la
formación de
los docentes

7. 1986Permanencia del libro
de texto gratuito, para el
desarrollo del sistema de
educación primaria
1987Se mantuvo
la cobertura total
para la demanda
de educación
primaria
1988 La educación
primaria sigue
atendiendo al
100% de la
demanda efectiva.

8. Las reformas a la educación normal han sido calificadas
repetidamente por el Secretario de Educación Pública y otros altos
funcionarios de la misma dependencia como la columna vertebral del
proceso de Revolución Educativa emprendido por el régimen del
presidente Miguel de la Madrid. La Revolución Educativa no intenta
modificar el artículo 3 de la Constitución, cuyos ideales estamos
lejos de realizar plenamente. Se trata de un proceso de cambio
cualitativo, en dos sentidos: sobre la base de los considerables
avances cuantitativos logrados desde la fundación de la Secretaría
de Educación Pública en 1921, se busca dar el paso a lo cualitativo,
a equilibrar cantidad y calidad. Por otro lado, el proceso
centralizador del sistema educativo, con su dependencia creciente
del gobierno federal, si bien respondió a necesidades históricas y fue
el esquema del crecimiento cuantitativo, tuvo importantes efectos
negativos que llegaron a implicar la degradación más o menos
severa de algunos sectores de dicho sistema. Las reformas iniciadas
buscan restaurar el nivel de dichas áreas, así como reforzar aquellas
que se han distinguido por sus merecimientos académicos.
La Revolución Educativa

9. Una de las metas generales que realizo Miguel de la Madrid
para todo el sistema educativo es adecuar los contenidos a
las realidades del país, así como orientar selectivamente los
apoyos del Estado hacia los campos de conocimiento que
respondan a las necesidades del desarrollo nacional. Este
ajuste entre educación y realidad es particularmente
urgente en el caso de la educación superior, en la que las
carreras tradicionales y humanísticas se encuentran
saturadas, en relación con el mercado de trabajo, al tiempo
que hacen falta profesionales en otros campos, sobre todo
técnicos. Una de las razones de este fenómeno es la falta
de un sistema adecuado de orientación vocacional, no sólo
en las universidades sino en todos los niveles educativos.
Conclusión

10. 1.-¿Partido politico
que pertenecia Miguel
de la Madrid Hurtado?
1 2.- ¿Las reformas a la
educación normal han
sido calificadas por?
2
3.-¿ por quien fue
emprendido la
Revolución Educativa?
3
4.- ¿en que año se
Impulsaron los
cambios necesarios en
los programas y en los
métodos de
enseñanza-
aprendizaje?
4

11. 1.-¿Partido politico que pertenecia Miguel de la Madrid
Hurtado?
El Partido Revolucionario Institucional (PRI)
2.- ¿Las reformas a la educación normal han sido calificadas
por?
el Secretario de Educación Pública
3.-¿ por quien fue emprendido la Revolución Educativa?
presidente Miguel de la Madrid
4.- ¿en que año se Impulsaron los cambios necesarios en los
programas y en los métodos de enseñanza-aprendizaje?
1983