Los estudiantes y docentes de los grados 1-1 y 1-2 de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga se proponen diseñar tarjetas creativas con mensajes sobre el cuidado del medio ambiente utilizando las TIC. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes entre 5 y 7 años sobre la importancia de proteger el medio ambiente mediante actividades lúdicas y el uso de la tecnología.
Los estudiantes y docentes de primer grado de la IE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA se proponen crear tarjetas motivadoras utilizando las TIC para promover el cuidado del medio ambiente. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes entre 7 y 8 años sobre la importancia de proteger el medio ambiente mediante actividades lúdicas y el uso de la tecnología.
Los estudiantes y docentes de los grados 2 y 3 de la IE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA se proponen utilizar herramientas de las TIC para diseñar y crear tarjetas motivacionales sobre el cuidado y protección del medio ambiente. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes de primer grado, entre 7 y 8 años de edad, sobre este tema a través de actividades lúdicas y el uso de la tecnología.
Los estudiantes y docentes de primer grado de la IE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA proponen diseñar tarjetas creativas utilizando TIC para motivar el cuidado del medio ambiente. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes entre 7 y 8 años sobre la importancia de proteger el medio ambiente a través de actividades lúdicas y el uso de tecnologías.
Este proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado y uso responsable del agua en los estudiantes de 2o y 4o grado de una institución educativa en Cali. Se implementarán actividades como mostrar videos, realizar visitas a fuentes de agua, encuestas, elaboración de presentaciones y plegables sobre el agua. El objetivo es que los estudiantes valoren la importancia del agua y propongan estrategias para proteger las fuentes hídricas.
El documento describe un proyecto de aula sobre reciclaje realizado con estudiantes de quinto grado. El proyecto tuvo como objetivo principal concientizar a los estudiantes sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente a través de charlas, videos y actividades prácticas de clasificación de residuos. Se llevaron a cabo diferentes estrategias metodológicas durante varias semanas y se espera que los estudiantes adquieran conocimientos sobre las tres erres del reciclaje y se motiven a contribuir a
Este proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado y conservación de las fuentes hídricas en los estudiantes de la vereda Las Pavitas en Caimito, Sucre, mediante el uso de las TIC. Se realizarán actividades como observación de videos, visitas de campo, y trabajo en Word e Internet para que los estudiantes aprendan sobre la importancia de las fuentes hídricas y cómo preservarlas. El proyecto se evaluará observando el aprendizaje y participación de los estudiantes.
Cómo las herramientas digitales contribuyen al uso adecuado de la reutiliza...IVANDARIOMUNOZ
Este documento describe un proyecto para enseñar a los estudiantes sobre el reciclaje de papel utilizando herramientas digitales. El proyecto incluye actividades como una excursión para observar los recursos naturales, presentaciones de videos e información sobre el cuidado del medio ambiente y el reciclaje, y la creación de manualidades con materiales reciclados. El objetivo es motivar a los estudiantes a través de las TIC para conservar el medio ambiente y usar los recursos de manera sostenible.
Los estudiantes y docentes de primer grado de la IE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA se proponen crear tarjetas motivadoras utilizando las TIC para promover el cuidado del medio ambiente. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes entre 7 y 8 años sobre la importancia de proteger el medio ambiente mediante actividades lúdicas y el uso de la tecnología.
Los estudiantes y docentes de los grados 2 y 3 de la IE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA se proponen utilizar herramientas de las TIC para diseñar y crear tarjetas motivacionales sobre el cuidado y protección del medio ambiente. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes de primer grado, entre 7 y 8 años de edad, sobre este tema a través de actividades lúdicas y el uso de la tecnología.
Los estudiantes y docentes de primer grado de la IE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA proponen diseñar tarjetas creativas utilizando TIC para motivar el cuidado del medio ambiente. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes entre 7 y 8 años sobre la importancia de proteger el medio ambiente a través de actividades lúdicas y el uso de tecnologías.
Este proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado y uso responsable del agua en los estudiantes de 2o y 4o grado de una institución educativa en Cali. Se implementarán actividades como mostrar videos, realizar visitas a fuentes de agua, encuestas, elaboración de presentaciones y plegables sobre el agua. El objetivo es que los estudiantes valoren la importancia del agua y propongan estrategias para proteger las fuentes hídricas.
El documento describe un proyecto de aula sobre reciclaje realizado con estudiantes de quinto grado. El proyecto tuvo como objetivo principal concientizar a los estudiantes sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente a través de charlas, videos y actividades prácticas de clasificación de residuos. Se llevaron a cabo diferentes estrategias metodológicas durante varias semanas y se espera que los estudiantes adquieran conocimientos sobre las tres erres del reciclaje y se motiven a contribuir a
Este proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado y conservación de las fuentes hídricas en los estudiantes de la vereda Las Pavitas en Caimito, Sucre, mediante el uso de las TIC. Se realizarán actividades como observación de videos, visitas de campo, y trabajo en Word e Internet para que los estudiantes aprendan sobre la importancia de las fuentes hídricas y cómo preservarlas. El proyecto se evaluará observando el aprendizaje y participación de los estudiantes.
Cómo las herramientas digitales contribuyen al uso adecuado de la reutiliza...IVANDARIOMUNOZ
Este documento describe un proyecto para enseñar a los estudiantes sobre el reciclaje de papel utilizando herramientas digitales. El proyecto incluye actividades como una excursión para observar los recursos naturales, presentaciones de videos e información sobre el cuidado del medio ambiente y el reciclaje, y la creación de manualidades con materiales reciclados. El objetivo es motivar a los estudiantes a través de las TIC para conservar el medio ambiente y usar los recursos de manera sostenible.
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación ambiental. Las TIC y la educación ambiental complementan elementos teóricos y prácticos que desarrollan habilidades en los estudiantes para comprender conceptos ambientales. Las herramientas de la Web 2.0 como wikis, foros y comunidades virtuales permiten la construcción colaborativa del conocimiento. Entornos virtuales 3D y mundos como Second Life y Minecraft también son útiles para apoyar la enseñanza de divers
El documento describe un proyecto pedagógico para cambiar la cultura de desperdicio de agua en un centro educativo. El proyecto busca identificar las malas prácticas de manejo de agua y definir estrategias lúdicas usando TIC para crear conciencia sobre la conservación del agua. Se aplicarán encuestas, murales, escritos y plegables para involucrar a los estudiantes y lograr un cambio de actitud hacia un uso más responsable del agua.
Institucion educativa departamental de basica y media de concordia 41190proyecto2013cpe
Los residuos producidos por las acciones humanas se han convertido en uno de los principales problemas ecológicos, ya que son precisamente la acumulación de estos residuos los que provocan la modificación de las condiciones ambientales de los ecosistemas.
El documento presenta un proyecto de investigación liderado por estudiantes de grado noveno para construir una vivienda autosostenible y de bajo costo utilizando materiales ecológicos. El proyecto busca identificar materiales de construcción que sean amigables con el medio ambiente a través de investigaciones en distintas áreas como ciencias, tecnología y español. El objetivo final es desarrollar planos y recopilar los materiales necesarios para la construcción de una casa ecológica accesible para personas de bajos recurs
Este documento presenta un trabajo práctico sobre la concientización ambiental y los residuos realizado por estudiantes de la carrera de Profesorado en Tecnología. Incluye la introducción, objetivos, desarrollo de la clase, contenidos y fundamentación. El trabajo trata de concientizar a los estudiantes sobre el impacto de los residuos en el medio ambiente a través de un video y actividades grupales utilizando las TICs.
Este proyecto tiene como objetivo mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes del Colegio Parroquial Santa María Goretti mediante la plantación y cuidado de árboles nativos. Cada estudiante recibirá un árbol para plantar y cuidar, desarrollando así un sentido de responsabilidad por el medio ambiente. El proyecto involucra a la Pastoral Social del colegio, profesores, padres y la CONAF para obtener las especies de árboles y apoyo en su plantación. Se espera que los estudiantes me
Este documento describe un proyecto para incorporar las TIC en una escuela con el fin de crear conciencia sobre el reciclaje y la sostenibilidad ambiental. El proyecto propone crear una página web y usar redes sociales para compartir información sobre reciclaje con la comunidad escolar. El objetivo es motivar a los estudiantes y otros a participar en actividades de reciclaje y cuidado del medio ambiente.
Este proyecto busca crear conciencia ambiental en estudiantes y comunidad mediante estrategias como embellecimiento de la escuela, siembra de plantas, charlas y feria de reciclaje. Se implementará durante un año en la Institución Educativa el Líbano utilizando las TIC y trabajando de forma interdisciplinaria. Se evaluará a través de un blog con información y videos sobre las actividades.
Este documento describe un proyecto de reciclaje de CD y DVD en una escuela secundaria. El proyecto tiene como objetivo crear conciencia ecológica en los estudiantes y darle un nuevo uso a los discos que ya no se usan. Los estudiantes formarán grupos para investigar sobre el reciclaje, recolectar discos, y crear nuevos objetos a partir de ellos. El proyecto se implementará a través de las redes sociales y una exhibición final evaluará los resultados.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula que busca sensibilizar y educar a los estudiantes de la Escuela Rural Mixta El Triunfo sobre el buen uso del agua y su cuidado como recurso vital, utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto se enfoca en aplicar las TIC para adquirir conocimiento y conciencia ambiental, y evaluar el impacto en el manejo del agua. Se describen las estrategias pedagógicas y actividades de aprendizaje a desarrollar durante varias
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado de las fuentes de agua. El proyecto se llevará a cabo con estudiantes de grado 6o en la Institución Educativa Eustaquio Palacios en Santiago de Cali, Colombia. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia de cuidar el agua a través de actividades como videos, visitas a fuentes de agua, encuestas, elaboración de presentaciones y plegables utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto abordará contenidos de
Escuela rural san lorenzo presentacion del proyectoprofeamparo1
Este documento describe un proyecto para fortalecer el aprendizaje de estudiantes de segundo grado de primaria en la Escuela Rural San Lorenzo mediante el uso de materiales reciclables y las TIC. El proyecto busca promover el cuidado del medio ambiente a través del reciclaje. Los estudiantes aprenderán conceptos de ciencias y lenguaje mientras construyen objetos con material reciclable y usan herramientas TIC como videos educativos y PowerPoint. Al finalizar, los estudiantes habrán mejorado sus conocimientos y tom
Este documento describe un proyecto de reciclaje en Guayaquil, Ecuador con el objetivo de crear conciencia ecológica y fomentar el hábito de reciclar. El proyecto establecería una empresa para recuperar residuos reciclables como latas y transformarlos en adornos, beneficiando al medio ambiente, la economía, y la sociedad. Los autores creen que el proyecto es factible y puede tener un impacto positivo en la protección del planeta.
Este documento presenta un proyecto pedagógico que busca incentivar el cuidado del medio ambiente en la comunidad de la vereda San José del Bajial a través del manejo adecuado de basuras. El proyecto se llevará a cabo con estudiantes y la comunidad utilizando herramientas digitales. Se creará material informativo y un video para crear conciencia sobre los peligros de la contaminación que será publicado en un portal web. El proyecto se evaluará a través de una autoevaluación de los estudiantes sobre su contrib
Este proyecto de aula busca concientizar a los estudiantes y la comunidad sobre el cuidado y protección del medio ambiente a través del uso de herramientas pedagógicas y las TIC. El proyecto implementará actividades como presentaciones sobre el cuidado ambiental, mapas conceptuales usando software, salidas de campo y videos para promover la expresión artística y el compromiso con la naturaleza. El uso de las TIC motivará a los estudiantes y mejorará sus habilidades digitales y de aprendizaje significativo.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre reciclaje y cuidado ambiental que involucra el uso de herramientas TIC. El proyecto se enfoca en estudiantes de quinto grado de cinco instituciones educativas en Cali y La Cumbre, y busca crear conciencia sobre problemas ambientales como la contaminación a través de actividades como campañas de reciclaje y uso de videos e información en línea.
Tendremos un buen futuro si cuidamos el medio ambienteermelcarano
Este documento describe un proyecto de aula para motivar a los estudiantes de la Escuela Rural Mixta El Carano a cuidar el medio ambiente de su institución. El proyecto utilizará herramientas tecnológicas para generar una estrategia que mejore la disposición de residuos. El proyecto incluye objetivos de motivar a los estudiantes sobre la conservación ambiental y de integrar las TIC para encontrar una solución interdisciplinaria al problema de basura en la escuela.
Importancia de las TIC y Entotnos 3D en la Educación AmbientalYris Campos
Este documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación ambiental. Explica cómo los entornos 3D y las TIC pueden innovar las prácticas docentes y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También describe algunas herramientas TIC como wikis, blogs y redes sociales que se pueden utilizar en la educación ambiental.
Un sencillo prtoyecto publicado con el objetivo de que las personas tomemos conciencia sobre la infinita importancia del medio ambiente,,,hagamoslo por nuestros hijos y los hijos de nuestros hijos.
Music video purposes_work_sheet mc revisitedchloewhittle2
The music video for Miley Cyrus's song "7 Things" served several purposes for both Cyrus and her record label. It promoted the new song through teasers on Cyrus's social media pages and websites. It extended Cyrus's income through merchandise sales tied to the song and increased streams on platforms like YouTube. It expanded her audience by airing the video on television and music channels. The song and video provided synergy opportunities by reminding people of the film it was based on and leading to a tour with related merchandise. Producers benefited by maintaining Cyrus's large fan base from her role as Hannah Montana on the Disney Channel.
Game sense is an approach to physical education that uses game-based activities to develop students' skills in a progressive manner. It aims to improve participation, enjoyment, and willingness to try new activities by focusing first on basic skills before competitive games. Game sense also develops important life skills like decision making, communication, problem solving, self-confidence, teamwork, and lifelong active lifestyle habits.
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación ambiental. Las TIC y la educación ambiental complementan elementos teóricos y prácticos que desarrollan habilidades en los estudiantes para comprender conceptos ambientales. Las herramientas de la Web 2.0 como wikis, foros y comunidades virtuales permiten la construcción colaborativa del conocimiento. Entornos virtuales 3D y mundos como Second Life y Minecraft también son útiles para apoyar la enseñanza de divers
El documento describe un proyecto pedagógico para cambiar la cultura de desperdicio de agua en un centro educativo. El proyecto busca identificar las malas prácticas de manejo de agua y definir estrategias lúdicas usando TIC para crear conciencia sobre la conservación del agua. Se aplicarán encuestas, murales, escritos y plegables para involucrar a los estudiantes y lograr un cambio de actitud hacia un uso más responsable del agua.
Institucion educativa departamental de basica y media de concordia 41190proyecto2013cpe
Los residuos producidos por las acciones humanas se han convertido en uno de los principales problemas ecológicos, ya que son precisamente la acumulación de estos residuos los que provocan la modificación de las condiciones ambientales de los ecosistemas.
El documento presenta un proyecto de investigación liderado por estudiantes de grado noveno para construir una vivienda autosostenible y de bajo costo utilizando materiales ecológicos. El proyecto busca identificar materiales de construcción que sean amigables con el medio ambiente a través de investigaciones en distintas áreas como ciencias, tecnología y español. El objetivo final es desarrollar planos y recopilar los materiales necesarios para la construcción de una casa ecológica accesible para personas de bajos recurs
Este documento presenta un trabajo práctico sobre la concientización ambiental y los residuos realizado por estudiantes de la carrera de Profesorado en Tecnología. Incluye la introducción, objetivos, desarrollo de la clase, contenidos y fundamentación. El trabajo trata de concientizar a los estudiantes sobre el impacto de los residuos en el medio ambiente a través de un video y actividades grupales utilizando las TICs.
Este proyecto tiene como objetivo mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes del Colegio Parroquial Santa María Goretti mediante la plantación y cuidado de árboles nativos. Cada estudiante recibirá un árbol para plantar y cuidar, desarrollando así un sentido de responsabilidad por el medio ambiente. El proyecto involucra a la Pastoral Social del colegio, profesores, padres y la CONAF para obtener las especies de árboles y apoyo en su plantación. Se espera que los estudiantes me
Este documento describe un proyecto para incorporar las TIC en una escuela con el fin de crear conciencia sobre el reciclaje y la sostenibilidad ambiental. El proyecto propone crear una página web y usar redes sociales para compartir información sobre reciclaje con la comunidad escolar. El objetivo es motivar a los estudiantes y otros a participar en actividades de reciclaje y cuidado del medio ambiente.
Este proyecto busca crear conciencia ambiental en estudiantes y comunidad mediante estrategias como embellecimiento de la escuela, siembra de plantas, charlas y feria de reciclaje. Se implementará durante un año en la Institución Educativa el Líbano utilizando las TIC y trabajando de forma interdisciplinaria. Se evaluará a través de un blog con información y videos sobre las actividades.
Este documento describe un proyecto de reciclaje de CD y DVD en una escuela secundaria. El proyecto tiene como objetivo crear conciencia ecológica en los estudiantes y darle un nuevo uso a los discos que ya no se usan. Los estudiantes formarán grupos para investigar sobre el reciclaje, recolectar discos, y crear nuevos objetos a partir de ellos. El proyecto se implementará a través de las redes sociales y una exhibición final evaluará los resultados.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula que busca sensibilizar y educar a los estudiantes de la Escuela Rural Mixta El Triunfo sobre el buen uso del agua y su cuidado como recurso vital, utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto se enfoca en aplicar las TIC para adquirir conocimiento y conciencia ambiental, y evaluar el impacto en el manejo del agua. Se describen las estrategias pedagógicas y actividades de aprendizaje a desarrollar durante varias
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado de las fuentes de agua. El proyecto se llevará a cabo con estudiantes de grado 6o en la Institución Educativa Eustaquio Palacios en Santiago de Cali, Colombia. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia de cuidar el agua a través de actividades como videos, visitas a fuentes de agua, encuestas, elaboración de presentaciones y plegables utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto abordará contenidos de
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Este documento describe un proyecto para fortalecer el aprendizaje de estudiantes de segundo grado de primaria en la Escuela Rural San Lorenzo mediante el uso de materiales reciclables y las TIC. El proyecto busca promover el cuidado del medio ambiente a través del reciclaje. Los estudiantes aprenderán conceptos de ciencias y lenguaje mientras construyen objetos con material reciclable y usan herramientas TIC como videos educativos y PowerPoint. Al finalizar, los estudiantes habrán mejorado sus conocimientos y tom
Este documento describe un proyecto de reciclaje en Guayaquil, Ecuador con el objetivo de crear conciencia ecológica y fomentar el hábito de reciclar. El proyecto establecería una empresa para recuperar residuos reciclables como latas y transformarlos en adornos, beneficiando al medio ambiente, la economía, y la sociedad. Los autores creen que el proyecto es factible y puede tener un impacto positivo en la protección del planeta.
Este documento presenta un proyecto pedagógico que busca incentivar el cuidado del medio ambiente en la comunidad de la vereda San José del Bajial a través del manejo adecuado de basuras. El proyecto se llevará a cabo con estudiantes y la comunidad utilizando herramientas digitales. Se creará material informativo y un video para crear conciencia sobre los peligros de la contaminación que será publicado en un portal web. El proyecto se evaluará a través de una autoevaluación de los estudiantes sobre su contrib
Este proyecto de aula busca concientizar a los estudiantes y la comunidad sobre el cuidado y protección del medio ambiente a través del uso de herramientas pedagógicas y las TIC. El proyecto implementará actividades como presentaciones sobre el cuidado ambiental, mapas conceptuales usando software, salidas de campo y videos para promover la expresión artística y el compromiso con la naturaleza. El uso de las TIC motivará a los estudiantes y mejorará sus habilidades digitales y de aprendizaje significativo.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre reciclaje y cuidado ambiental que involucra el uso de herramientas TIC. El proyecto se enfoca en estudiantes de quinto grado de cinco instituciones educativas en Cali y La Cumbre, y busca crear conciencia sobre problemas ambientales como la contaminación a través de actividades como campañas de reciclaje y uso de videos e información en línea.
Tendremos un buen futuro si cuidamos el medio ambienteermelcarano
Este documento describe un proyecto de aula para motivar a los estudiantes de la Escuela Rural Mixta El Carano a cuidar el medio ambiente de su institución. El proyecto utilizará herramientas tecnológicas para generar una estrategia que mejore la disposición de residuos. El proyecto incluye objetivos de motivar a los estudiantes sobre la conservación ambiental y de integrar las TIC para encontrar una solución interdisciplinaria al problema de basura en la escuela.
Importancia de las TIC y Entotnos 3D en la Educación AmbientalYris Campos
Este documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación ambiental. Explica cómo los entornos 3D y las TIC pueden innovar las prácticas docentes y mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También describe algunas herramientas TIC como wikis, blogs y redes sociales que se pueden utilizar en la educación ambiental.
Un sencillo prtoyecto publicado con el objetivo de que las personas tomemos conciencia sobre la infinita importancia del medio ambiente,,,hagamoslo por nuestros hijos y los hijos de nuestros hijos.
Music video purposes_work_sheet mc revisitedchloewhittle2
The music video for Miley Cyrus's song "7 Things" served several purposes for both Cyrus and her record label. It promoted the new song through teasers on Cyrus's social media pages and websites. It extended Cyrus's income through merchandise sales tied to the song and increased streams on platforms like YouTube. It expanded her audience by airing the video on television and music channels. The song and video provided synergy opportunities by reminding people of the film it was based on and leading to a tour with related merchandise. Producers benefited by maintaining Cyrus's large fan base from her role as Hannah Montana on the Disney Channel.
Game sense is an approach to physical education that uses game-based activities to develop students' skills in a progressive manner. It aims to improve participation, enjoyment, and willingness to try new activities by focusing first on basic skills before competitive games. Game sense also develops important life skills like decision making, communication, problem solving, self-confidence, teamwork, and lifelong active lifestyle habits.
El documento describe los componentes sólidos del suelo. Explica que el material orgánico está formado por restos vegetales y animales que se descomponen para formar humus, mientras que el material inorgánico consiste en partículas de roca desgastadas por la atmósfera. Además, detalla que los minerales inorgánicos se clasifican en primarios, cuya composición depende de la roca madre, y secundarios, formados por la alteración de los primarios.
El documento describe los pasos para crear un blog en Blogger.com, que incluyen tener una cuenta de Gmail, ir a blogger.com e iniciar sesión, elegir un nombre y dirección para el blog, seleccionar una plantilla y comenzar a publicar contenido.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. El objetivo es aumentar la presión económica sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Caracterizacao geomorfologica-do-municipio-de-riachao-das-neves,-oeste-baiano...Jean Carlos Macedo Gomes
Este documento apresenta o mapeamento geomorfológico do Município de Riachão das Neves, BA, utilizando imagens SRTM e técnicas de geoprocessamento. O relevo foi caracterizado em três níveis: 1) Domínios Morfoestruturais, compostos pela Cobertura Sedimentar São Franciscana e Cráton do São Francisco; 2) Regiões Geomorfológicas, compostas pelas Chapadas do São Francisco e Depressões da Margem Esquerda do São Francisco; e 3) Unidades Geomor
The document analyzes the purposes and benefits of Miley Cyrus' music video for her song "7 Things" for both the artist and target audience. It discusses how the video was used to promote the song on Miley's website, Twitter, and Facebook. It also helped extend Miley's income through merchandise sales on her website and expanded outlets through her YouTube channel. The video provided synergy opportunities by reminding people of the film "10 Things I Hate About You" and led to a tour. The producers' strategy of casting Miley as Hannah Montana on the Disney Channel gained her a large, loyal fan base that would support her future projects.
The document is a student survey from a Junior Achievement event that asks for feedback on how well organized the event was, opinions on student prizes, whether the student would recommend the event to others, an overall evaluation of the event, thoughts on a new competition, what was learned from participating, and suggestions to improve future experiences, as well as ratings for the meal provided. The survey collects the student's name, responses to 8 multiple choice or short answer questions, and a comments field to provide additional feedback to help improve future Junior Achievement events.
La niña Madison encuentra un libro antiguo de recuerdos de su bisabuela Guille en el ático. Al leerlo juntas, la bisabuela comparte historias de su juventud con la niña, incluyendo cómo se prepara y toma el mate, leyendas de su país Paraguay, y recuerdos de cuando ella era una niña escuchando refranes. Al final, deciden ir a la tienda para comprar mate y crear nuevos recuerdos.
This document discusses early Chinese history from prehistory to the Han dynasty. It covers the origins and civilizations of early China like the Xia and Shang dynasties. It also examines the philosophies that developed during this time including Confucianism, Daoism, Mohism, and Legalism. Finally, it summarizes the unification of China under the Qin dynasty and the subsequent Han dynasty that ruled after the Qin's fall.
Este documento presenta el estado actual del embalse Quiebrajano y compara su nivel de agua en diferentes momentos del último año y década. Incluye imágenes del embalse en enero de 2010 cuando alcanzó los 21 hm cúbicos, cerca de su máxima capacidad de 32 hm, debido a las fuertes lluvias de los meses previos. También menciona periodos lluviosos similares hace más de una década, contrariamente a comentarios sobre eventos extraordinarios cada 50 años.
Este documento proporciona información sobre la Catedral y Capilla Real de Granada. Presenta un mapa de la Capilla Real con 8 puntos de interés numerados, incluyendo la entrada principal, accesos a la iglesia y catedral, y sepulcros de los Reyes Católicos y Felipe I. También describe brevemente el estilo renacentista del sepulcro de los Reyes Católicos, que fue fundado por ellos en 1504 como panteón real, y el retablo mayor gótico y renacentista de la catedral. Incluye también una lista de
1. The document discusses models of reading in secondary English classrooms and how information and communication technologies (ICT) can enhance reading literature.
2. It examines how ICT can enhance reading classic texts through multimedia effects, enable group work, and challenge ideas about meaning. Students' thinking skills and mind mapping activities are two areas that can benefit from ICT.
3. Electronic texts make new demands on reading through minimal text and maximal graphics. ICT can help teach students to filter information and arrange words into researched work. ICT allows finding texts online and reorganizing them.
4. In conclusion, ICT can extend students' concept of reading beyond words to include graphics, audio, and video,
Este es una presentación power point que usé para rendir conversación en mi instituto de inglés, recopilando informaion desde distintas presentaiones de este sitio. Muchas gracias, acá les devuelvo la ayuda.
Andhra Bank is looking for young, qualified candidates to enroll in a 1-year Post Graduate Diploma in Banking and Finance course offered in partnership with Manipal Global Education Services. Successful candidates will be offered an appointment as Probationary Officers with Andhra Bank. Interested candidates meeting eligibility criteria can apply online from November 17 to December 1, 2015. The selection process will consist of an online exam followed by a personal interview. 200 candidates will be inducted through this selection process.
Este documento describe las primeras persecuciones de los cristianos por parte de los líderes judíos y romanos en los primeros siglos después de Cristo. Discutió las razones para la persecución, los grados de persecución que incluyeron el encarcelamiento y martirio, y los primeros mártires como Esteban y Saulo de Tarso (más tarde conocido como Pablo).
Van Gogh pintó La habitación en 1888 mientras vivía en Arlés. Envió bocetos de la obra a su hermano Theo y a su amigo Paul Gauguin. Hizo dos versiones del cuadro, la primera en 1888 y la segunda en 1889 luego de dañarse la primera en una inundación. Ambas versiones muestran la habitación donde vivía Van Gogh con miniaturas de retratos de sus amigos en las paredes.
Este proyecto busca promover el cuidado del medio ambiente y el reciclaje entre estudiantes de grado cuarto a través de charlas, videos y actividades prácticas sobre las tres R del reciclaje (Reducir, Reutilizar, Reciclar). El proyecto se implementará en el aula de clase con estrategias como observación, clasificación de objetos, búsqueda de información y aplicación práctica, con el fin de mejorar hábitos de limpieza, reciclaje y conciencia ambiental entre los estudiantes.
Este proyecto de aula busca fortalecer el cuidado del medio ambiente en niños de primer grado a través de las TIC. Se espera sensibilizar a los estudiantes y lograr que mantengan limpio su salón de clase, designando líderes ambientales que realicen campañas y supervisen la basura. Las actividades incluyen ver videos, hacer trabajos en Word y Paint sobre el tema. El objetivo es que los niños adquieran hábitos de cuidado del entorno a través de un enfoque lúdico y participativo apoyado
Este proyecto busca fortalecer la cultura ambiental en niños de primer grado a través del uso de las TIC. Se establecerá un grupo de líderes ambientales que realizarán campañas de sensibilización y mantendrán el salón limpio. Los niños aprenderán conceptos ambientales viendo videos e imágenes y desarrollando actividades digitales. El objetivo es que los niños adquieran hábitos de cuidado del medio ambiente y mantengan su salón limpio y ordenado.
Los estudiantes y docentes de primer grado del colegio Jorge Ardila Duarte proponen utilizar las TIC para diseñar y crear tarjetas con mensajes motivando el cuidado y protección del medio ambiente. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes entre 5 y 7 años para que adquieran hábitos de aseo y cuidado ambiental a través de actividades lúdicas y el uso de las TIC.
Los estudiantes y docentes de primer grado del colegio Jorge Ardila Duarte se proponen diseñar tarjetas motivacionales utilizando las TIC para promover el cuidado del medio ambiente entre los estudiantes. Realizarán actividades lúdicas y usarán herramientas digitales para crear conciencia sobre la protección del medio ambiente y fomentar hábitos como la separación y reducción de basuras.
Este proyecto busca concientizar a la comunidad educativa de la vereda Patanguejo sobre la importancia del reciclaje para proteger el medio ambiente y los recursos naturales. Se realizarán charlas y actividades prácticas para enseñar a los estudiantes y padres de familia sobre la clasificación y el aprovechamiento de basuras. El proyecto utilizará el computador como herramienta para investigar sobre el cuidado del planeta y motivar a los niños a actuar a favor del medio ambiente a través del reciclaje.
Los estudiantes y docentes de preescolar del colegio Jorge Ardila Duarte proponen diseñar y elaborar tarjetas creativas con mensajes motivando el cuidado ambiental utilizando las TIC. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes, entre 5 y 6 años, sobre la importancia de proteger el medio ambiente a través de actividades lúdicas y el uso de tecnologías.
Este documento describe un proyecto pedagógico para sensibilizar a los estudiantes sobre el cuidado y preservación de las fuentes de agua mediante el uso de herramientas TIC. El proyecto tiene tres objetivos específicos: 1) proyectar videos y realizar un taller sobre el cuidado del agua, 2) crear conversatorios para intercambiar ideas sobre cómo mejorar el cuidado del agua, y 3) realizar dibujos en Paint que muestren un entorno con buen uso del agua. El proyecto utilizará videos, conversatorios
Los estudiantes y docentes del preescolar del colegio Jorge Ardila Duarte buscan usar las TIC para diseñar tarjetas motivando el cuidado ambiental. Usarán actividades lúdicas y las TIC para sensibilizar a los niños de 5 años sobre la importancia de proteger el medio ambiente y fomentar hábitos de aseo.
Los estudiantes y docentes del preescolar del colegio Jorge Ardila Duarte buscan usar las TIC para diseñar tarjetas motivando el cuidado ambiental. Usarán actividades lúdicas y las TIC para sensibilizar a los niños de 5 años sobre la importancia de proteger el medio ambiente y fomentar hábitos de aseo.
Este documento propone mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto grado en ciencias naturales mediante el uso de herramientas TIC. Actualmente los estudiantes presentan baja atención, poco aprendizaje y bajos resultados académicos. El proyecto implementará videos, presentaciones y actividades virtuales para desarrollar la capacidad de atención de los estudiantes y mejorar sus resultados.
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Cuidando el Medio Ambiente desde la Escuela" desarrollado en el Centro Educativo La Fragua. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través de actividades como limpiezas, talleres y el uso de las TIC. El proyecto tiene como objetivos inducir una cultura de cuidado ambiental, capacitar a los estudiantes sobre el tema y fomentar hábitos saludables.
Este proyecto educativo busca inculcar hábitos de clasificación de residuos sólidos y cuidado ambiental en los estudiantes de un centro educativo en Colombia. Se utilizarán herramientas tecnológicas para sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de separar y dar un manejo adecuado a la basura. El proyecto incluirá actividades como la selección de un grupo ecológico, videos motivacionales, concursos y carteleras para promover el reciclaje y cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta un proyecto pedagógico que busca crear una cultura ambiental en la comunidad educativa de la Escuela Rural Mixta Puerto Miranda a través del uso de las TIC. El proyecto tiene como objetivo principal impulsar iniciativas para modificar hábitos sobre el manejo responsable de los residuos sólidos mediante las TIC. Incluye objetivos específicos como generar conciencia ambiental, desarrollar acciones para mejorar el ambiente y concientizar sobre el cuidado del medio ambiente a través del trabajo tecnológ
Este documento presenta un proyecto para implementar la educación ambiental y el uso de las TIC en la Escuela Primaria "Constitución" en Ciudad Guzmán, Jalisco. El proyecto propone capacitar a los maestros para incorporar contenido ambiental en sus clases y utilizar herramientas como videoconferencias, wikis y blogs. El objetivo es concientizar a los estudiantes y la comunidad sobre la importancia del cuidado ambiental a través de actividades dentro y fuera de la escuela.
Este documento describe un proyecto pedagógico sobre una huerta escolar y el uso de las TIC para mejorar la nutrición y calidad de vida de los estudiantes. El proyecto busca fortalecer las falencias académicas y de salud encontradas mediante actividades prácticas en la huerta y el uso de herramientas digitales. Se detallan los objetivos, justificación, marco conceptual, cronograma de actividades y recursos educativos digitales a emplear.
Este proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado y uso responsable del agua en los estudiantes de 2o y 4o grado de una institución educativa en Cali. Se implementarán actividades como mostrar videos, realizar visitas a fuentes de agua, encuestas, elaboración de presentaciones y plegables sobre el agua. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la importancia de proteger las fuentes de agua y propongan estrategias para su cuidado.
La propuesta "Conociendo a Simacota a través de las TICS" tiene como objetivo fortalecer los aprendizajes significativos relacionados con la idiosincrasia de Simacota en la comunidad educativa del Colegio Santa Ana de Flores sede D Batalla, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto consiste en 12 talleres que desarrollarán subprocesos de las ciencias sociales, permitiendo a los participantes aproximarse al conocimiento científico social y desarrollar compromisos personales y sociales
Este documento describe un proyecto pedagógico para fomentar la cultura socioambiental en los niños de la Escuela Rural Mixta La Nueva Esperanza. El proyecto tiene como objetivo principal concientizar a los niños sobre el cuidado y uso adecuado de los recursos naturales de la región con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto incluye actividades como visitas de campo, juegos educativos y la creación de una herramienta digital interactiva para que los niños aprendan sobre
Este documento presenta una matriz para el desarrollo de un proyecto integrado de clase en una institución educativa. El proyecto busca culturizar a los estudiantes sobre el manejo de residuos orgánicos mediante el uso de herramientas tecnológicas como blogs, presentaciones y videos. La matriz describe las etapas del proyecto, los objetivos de aprendizaje, estándares, herramientas digitales y modelos pedagógicos a utilizar durante las 2 clases de 45 minutos cada una para completar el proyecto.
Este documento presenta el perfil de una profesora de lengua castellana que enseña a 10 estudiantes sordos. Su objetivo es desarrollar las competencias lectoras y escritoras de los estudiantes sordos mediante el uso de recursos educativos y tecnológicos como tabletas, computadores e internet para permitirles acceder a la lectura y participar plenamente en la sociedad.
El documento presenta la estrategia "Manos Libros" para desarrollar competencias lectoras en estudiantes sordos de séptimo grado a través de Grupos Cooperativos Literarios (GECAS) que leen obras diversas de forma física y virtual. Los GECAS están conformados por dos estudiantes sordos y dos oyentes, quienes asumen roles como narradores, intérpretes y expositores. La metodología consiste en que los oyentes lean en voz alta y traduzcan a lenguaje de señas para que luego los
El documento presenta el perfil y proyecto de lectura de Gloria Helena Carrillo. Ella es una normalista superior y licenciada en supervisión educativa con especializaciones en recreación comunitaria y pedagogía. Su proyecto busca desarrollar competencias lectoras y escritoras en la población sorda mediante el uso de recursos educativos y digitales como libros, internet, tabletas y computadores para que puedan participar plenamente en la sociedad. El proyecto involucra a diez estudiantes sordos entre 14 y 19 años y ap
Este documento presenta la estrategia "Manos Libros" desarrollada en un colegio para fomentar la lectura en estudiantes sordos. La estrategia consiste en la formación de Grupos Cooperativos Literarios (GECAS) conformados por estudiantes sordos y oyentes, donde los oyentes leen en voz alta y traducen a lenguaje de señas para que los sordos comprendan la lectura. Luego, los sordos exponen las obras leídas en lenguaje de señas al grupo y son grabadas para
Este documento presenta el proyecto de lectura de Elizabeth Vesga, una licenciada en Supervisión Educativa. El proyecto busca desarrollar competencias lectoras y escritoras en la población sorda mediante el uso de recursos educativos y digitales para permitirles acceder y participar plenamente en la sociedad. Actualmente, diez estudiantes sordos entre 14 y 19 años participan en el proyecto en el grado séptimo de una institución educativa.
Esta estrategia busca promover la lectura entre estudiantes sordos y oyentes de tercer grado a través de Grupos Cooperativos Literarios (GECAS) conformados por cuatro estudiantes con roles definidos. Los GECAS leen textos físicos y virtuales durante 30 minutos diarios, donde los oyentes interpretan la lectura en lenguaje de señas para los sordos. Luego, los sordos exponen las obras leídas en lenguaje de señas al grupo y son grabadas para publicarlas en redes sociales y que otros sord
Este documento presenta un portafolio digital sobre el uso responsable de dispositivos móviles en estudiantes de grados 6° a 9° de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga. La autora, Myriam Xiomara Vásquez Méndez, es docente de pedagogías con 13 años de experiencia. El objetivo es promover el uso responsable de dispositivos móviles mediante encuestas a estudiantes, recursos educativos digitales como páginas web y videos, y actividades de aprendizaje como consulta bibliográfica y análisis de
Esta propuesta busca promover el uso responsable de dispositivos móviles entre estudiantes de grados 6 a 9 mediante la aplicación de una encuesta, la creación de un manual virtual y actividades para crear conciencia sobre los efectos en la salud y el rendimiento académico del uso inadecuado de la tecnología móvil.
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza las TIC para mejorar el rendimiento académico de estudiantes con déficit de atención. El proyecto involucra actividades interactivas y dinámicas usando recursos digitales como juegos didácticos en el aula de informática y la biblioteca. El objetivo es que los estudiantes mejoren su capacidad de atención y concentración para participar más en clase. Los resultados muestran que los estudiantes pueden centrarse mejor en las actividades y responder preguntas con mayor facil
El documento describe un proyecto para mejorar la atención y concentración de estudiantes de segundo grado utilizando actividades interactivas y didácticas apoyadas en las TIC. El proyecto se implementará durante dos semanas utilizando software educativo, juegos, y ejercicios en diferentes aulas para desarrollar destrezas y mejorar el rendimiento académico.
Este documento describe un proyecto para usar recursos educativos digitales e interactivos para mejorar la atención y el rendimiento académico de estudiantes con déficit de atención e hiperactividad. El proyecto involucra el uso de juegos didácticos y actividades cortas en el aula de informática y la biblioteca durante dos semanas. El objetivo es que los estudiantes puedan concentrarse y participar más en clase a través de actividades entretenidas que trabajen su atención.
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar la atención y concentración de estudiantes de segundo grado con déficit de atención mediante el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y actividades lúdicas. El proyecto se implementará durante dos semanas utilizando programas interactivos, juegos, y ejercicios en el aula de informática, con tablero electrónico, y en el aula tradicional para mejorar el rendimiento académico.
La maestra presenta un proyecto para usar actividades interactivas en la computadora y tablero electrónico para mejorar la atención y rendimiento académico de 30 estudiantes entre 5-8 años con déficit de atención e hiperactividad. El proyecto se implementará durante dos semanas en el aula de informática, clase y biblioteca usando recursos educativos digitales como juegos y ejercicios. Se espera que los estudiantes mejoren su atención, participación y desempeño en las asignaturas.
Este documento describe un proyecto para mejorar la atención y concentración de estudiantes de primaria con déficit de atención mediante el uso de actividades interactivas y didácticas apoyadas en las TIC. El proyecto se implementará durante dos semanas utilizando software educativo, juegos, y recursos como computadores, tablero electrónico y cámara digital para motivar a los estudiantes a participar y mejorar en lenguaje, matemáticas, ciencias y sociales.
Este documento describe un proyecto educativo desarrollado por un maestro para estudiantes con déficit de atención. El proyecto utiliza recursos educativos digitales e interactivos para enseñar asignaturas como lenguaje, matemáticas y ciencias naturales. El objetivo es mejorar la atención y rendimiento académico de los estudiantes mediante actividades cortas y dinámicas en el aula de informática y biblioteca. Los resultados mostraron que los estudiantes pudieron centrarse mejor y responder con mayor agilidad pre
El documento describe un proyecto para mejorar la atención y concentración de estudiantes de tercer grado con déficit de atención mediante el uso de actividades interactivas y didácticas apoyadas en las TIC. El proyecto se llevará a cabo durante dos semanas e incluirá ejercicios en el aula de informática, con el tablero electrónico, y en el aula normal utilizando juegos. El objetivo es que los estudiantes mejoren su atención y participación en clase.
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza las TIC para mejorar el rendimiento académico de estudiantes con déficit de atención. El proyecto involucra actividades interactivas y dinámicas en el aula de informática y la biblioteca durante dos semanas. Los objetivos son mejorar la atención de los estudiantes y su desempeño en lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y sociales. Los resultados muestran que los estudiantes pueden centrarse mejor y responder preguntas cuando se involucran en actividades am
El proyecto busca desarrollar estrategias apoyadas en las TIC para mejorar la atención y rendimiento académico de estudiantes con déficit de atención e hiperactividad. Se implementarán actividades lúdicas usando software interactivo, tablero electrónico y juegos didácticos para incentivar la concentración de los estudiantes en las áreas académicas.
Este documento presenta una propuesta didáctica para reforzar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La propuesta busca resolver las falencias de interpretación, análisis y comprensión que presentan los estudiantes evaluando sus desempeños antes y después de aplicar una secuencia didáctica mediada por TIC. El objetivo es fomentar el uso de diversas fuentes de consulta y comunicación tecnológica en el proceso de aprendizaje.
Este documento presenta un proyecto educativo que busca mejorar la comprensión lectora y la motivación por la lectura en estudiantes de segundo grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto se implementará en el Jardín Infantil F. Kennedy utilizando actividades interactivas con las TIC como cuentos, juegos y melodías. Se espera que esto permita desarrollar competencias digitales e informacionales en los estudiantes y hacer el proceso de lectura más atractivo. El
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Anexo 24 – Formato de proyectos de aula
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC
2012-2014
FORMATO - ESTRUCTURA PROYECTOS AULA
AREAS:
• Ciencias Naturales, ciencias
Sociales, Ética y Valores,
Artística, Informática.
CONTENIDO DIGITAL:
Salas de informática, computadores.
ESTANDAR DE COMPETENCIA:
Reconozco la importancia de conservar
animales, plantas, agua y suelo de mi
entorno y propongo estrategias
para cuidarlos.
COMPETENCIA:
Sensibilizar sobre la importancia de
cuidar el medio ambiente.
PROCESO:
Estructuración del problema: Conservemos nuestro medio ambiente
Planteamiento de hipótesis: conveniencia de usar TICS
Realización de actividades de aprendizaje: desarrollo de actividades lúdicas y
uso de las TICS
Resultado: Cuidado del medio ambiente
Evaluación del proceso: buen manejo de las basuras
METODOLOGIA (SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD): definida de acuerdo con la
metodología del ABP.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:
Evidencia de la reducción de basura en el patio de descanso. El orden y aseo
de las aulas de clase.
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se
realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia CreativeCommonsBy-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
2. NUESTRO LUGAR LIMPIO
Sensibilización de los estudiantes de grado primero del colegio de Bucaramanga
utilizando actividades lúdicas y las Tics durante el segundo semestre del 2014.
NOMBRE DEL EQUIPO
DE TRABAJO
CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO
Nuestro lugar limpio • Carmen Cecilia ochoa 6359170
carmencov77@hotmail.com
IE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
Bucaramanga, Santander, Colombia
2014
RESUMEN. ABSTRACION
Los estudiantes y el docentes de los grados 1-1 y 1-2 IE ESCUELA
NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA se proponen encontrar
una herramienta dentro de las TICS para el diseño y elaboraciòn
creativa de tarjetas con mensajes motivando al cuidado y protección
del medio ambiente. Los estudiantes de primero oscilan entre los 5 y
7 años.
Palabras claves.
Medio ambiente, Tics, creativa, protección.
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se
realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia CreativeCommonsBy-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Contaminación del medio ambiente con basura.
Haciendo buen uso de las TICS y a diferentes actividades lúdicas se
sensibiliza al niñ@ a tener responsabilidad ambiental, al desarrollar hábitos
de aseo y orden.
Objetivo General
Sensibilizar a los estudiantes en el cuidado y protección del medio ambiente
haciendo buen uso de las TIC y de estrategias ludo- pedagógicas.
Objetivos Específicos
Desarrollar actividades lúdicas, que motiven al cuidado y protecciòn del
medio ambiente.
JUSTIFICACIÓN
En el marco de los nuevos contextos educativos, las herramientas didácticas y las
nuevas tecnologías aplicadas a la educación son dinámicas infaltables en el aula
de clase, puesto que son herramientas poderosamente dinamizadores del
conocimiento que con la adecuada orientación pueden sin duda convertirse en un
invaluable paso en la transformación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
En el caso de las ciencias naturales, las Tecnologías de la información y la
comunicación empiezan a tomar relevancia, puesto que su posibilidad audiovisual
y de interacción para crear campañas de cuidado y protección del medio
ambiente.
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se
realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia CreativeCommonsBy-Nc:
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4. Para IE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA, es muy
importante avanzar en las mejoras pedagógicas; somos una Institución que se
ubica entre los más altos estándares de calidad, tanto por su componente
académico, como artístico. Esto implica que el uso de las tics y su implementación
en el diario desarrollo pedagógico es imprescindible para estar a la vanguardia de
las mejoras educativas.
De otro lado tenemos la transversalidad que ofrece las TICS para la experiencia
curricular; es claro que la administración de la información y la socialización de los
contenidos de diversos campos nos hacen personas no solo mejor preparadas,
sino con una estructura mental más abierta al cambio y al trabajo en equipo; esto
se reflejará en un currículo más dinámico y transversal; holístico si se quiere.
Finalmente, se debe mencionar el aporte que hará las tics en las nuevas mejoras y
reestructuraciones que tendrán los PEI de las instituciones, puesto que los
proyectos instituciones no pueden ser ajenos a estos avances; y este proyecto
empieza a configurar una experiencia importante.
ALCANCE
El Proyecto de cuidado de medio ambiente, es una necesidad de crear conciencia
de la importancia de mantener un ambiente sano, limpio y ordenado.
Se espera que esta iniciativa del grado primero tenga trascendencia en los demás
grados, que el cuidado y protección del medio ambiente sea cultura de toda la
comunidad del Colegio Jorge Ardila Duarte.
ÉNFASIS DEL PROYECTO PEDAGÓGICO
• Teniendo en cuenta los PRAE y las competencias ciudadana es una
responsabilidad Educativa y social el cuidado y protección del medio ambiente.
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
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realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia CreativeCommonsBy-Nc:
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5. REFERENTES CONCEPTUALES
protección del medio ambiente:
1- Reciclar es un juego muy divertido, es colocar cada cosa en el cubo del color
adecuado. Existen contenedores diferentes para cada tipo de basura, según su
material. Separar la basura puede ser muy entretenido para los niños.
2- El agua es un bien escaso. Cuando te laves los dientes después de comer o las
manos antes de cada comida, no debes olvidar de cerrar el grifo. El mundo te
agradecerá porahorrar agua.
3- No tires papeles al suelo, para eso unos niños muy listos han inventado las
papeleras. Si vas de paseo por la calle y no ves ninguna papelera, guarda en el
bolsillo lo que quieras tirar y lo tiras en casa, en el cubo del color que le
corresponde. Debes ser cómplice de las personas que trabajan por el bien de
nuestro entorno.
4- Apaga la luz de la habitación (cuarto, cocina, salón, etc.) cada vez que salgas.
Y no tardes demasiado con la luz encendida. Ahorra energía eléctrica.
5- Como los recursos son limitados, comparte tus juguetes y tu material escolar
con otros niños. Cuando no los uses más, pásalos a otros niños.
6- Cuando quieras dibujar, aprovecha la parte trasera de un folio ya usado, así
estarás reciclando papel.
7- Las plantas son seres vivos, por tanto no hay que pisarlas ni arrancarlas y hay
que regarlas a diario. Ellas dependen del cuidado humano.
8- Las mascotas son animales de compañía que están a tu cuidado. Por ello
tienes que darles de comer, de beber, llevarlas al veterinario frecuentemente y no
solo cuando se ponen malas, jugar con ellas, sacarles a pasear para que vayan al
baño, darles cariño… Y sobre todo, no hacerles cosas que les puedan molestar,
doler o hacer sufrir.
9- Las cosas que hay en la calle son de todos y no hay que dañarlas, romperlas o
ensuciarlas.
10- Hay que cuidar y respetar el medio ambiente, pero también hay que respetar y
cuidar a las personas que te rodean.
Es claro que los procesos de enseñanza-aprendizaje se han dinamizado de
forma vertiginosa en los últimos años, y esto se debe a los grandes avances en
materia de tele-comunicaciones, fundamentalmente a las mejoras de
contenidos web
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6. PRAE.
¿Qué son?
Son proyectos que incorporan la problemática ambiental local al quehacer de
las instituciones educativas, teniendo en cuenta su dinámica natural y socio-cultural
de contexto. Dicha incorporación tiene el carácter transversal e
interdisciplinario propio de las necesidades de la comprensión de la visión
sistémica del ambiente y de la formación integral requerida para la
comprensión y la participación en la transformación de realidades ambientales
locales, regionales y/o nacionales.
Lo anterior implica generar espacios comunes de reflexión, no sólo al interior de
las instituciones educativas sino también en el trabajo concertado con las demás
instituciones y organizaciones con las cuales se asocian, para contribuir en
el análisis de la problemática, la implementación de estrategias de
intervención y en general en la proyección de propuestas de solución a las
problemáticas ambientales concretas.
Los PRAE deben contribuir entonces, en la construcción de los sentidos de
pertenencia y de manera significativa, en los criterios de identidad local,
regional y nacional, a partir de procesos formativos que ubiquen la solidaridad,
la tolerancia (respeto a la diferencia), la búsqueda del consenso y
la autonomía, como elementos fundamentales para la cualificación de las
interacciones que se establecen entre las dinámicas naturales y socio-culturales.
En éste sentido, los PRAE contribuyen en el desarrollo de competencias de
pensamiento científico y ciudadanas, orientadas al fortalecimiento de los
procesos de gestión ambiental, y por ende, al mejoramiento de la calidad de la
educación y de la vida, desde una concepción de desarrollo sostenible (1).
METODOLOGÍA Y FUNDAMENTACIÓN
Método de la indagación:
El modelo indagatorio para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias está
orientado a facilitar que los estudiantes adquieran y desarrollen las habilidades y
destrezas adecuadas para construir en forma participativa y activa los
conocimientos planteados en el currículum.
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7. La metodología indagatoria para el aprendizaje de las ciencias se basa en que,
para lograr aprendizajes realmente significativos y duraderos en los estudiantes,
éstos deben, entre otras cosas:
Interactuar con problemas concretos
Los problemas deben ser significativos e interesantes para los estudiantes
Ser capaces de hacer sus propios descubrimientos
Construir de manera activa su aprendizaje
Por medio de las actividades lúdicas y las TICS los estudiantes perciben con más
agrado la invitación al cuidado y protección del medio ambiente.
CRONOGRAMA
Actividad Fecha Observaciones
Por medio de actividades lúdicas se motiva a
los estudiantes a cuidar el medio ambiente
recolectando y clasificando basura.
Septiembre 23
En clase de artística se elaboran diferentes
elementos decorativos reutilizando diferentes
materiales.
Septiembre 25
Se desarrolló una presentación de títeres que
su mensaje central es la importancia de cada
niño hacerse cargo de su basura. La
invitación a mantener limpios los patios y
salones.
Octubre 1
Haciendo uso de las herramientas
tecnológicas los estudiantes elaboran tarjetas
que invitan al cuidado del medio ambiente.
Octubre 2
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8. RESULTADOS ESPERADOS
Los estudiantes de grado primero se preocupan por mantener limpio su salón de
clase, no de estarlo aseando.
De igual forma se ha reducido la contaminación de basura a la hora de descanso,
y es satisfactorio ver como los niños de grado primero lideran en su descanso el
cuidado del aseo de los patios.
Conclusiones de aprendizajes
• El uso de las TICS dinamiza el proceso educativo.
• El aprendizaje debe ser innovador puesto que los contextos sociales de los
estudiantes han cambiado a un ritmo mucho más rápido que el que ha
cambiado el modelo de escuela.
• El docente debe estar mucho más preparado para orientar a los estudiantes
en medio de la información existente en la web.
• Promover el mensaje a todos los grados de la Instituciòn Educativa, que el
colegio mas limpio no es el que mas se barre, sino el que menos hay que
asear.
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9. BIBLIOGRAFIA
COLOMBIA APRENDE
WIKIPEDIA
ESTRATEGIA TEORICA-METODOLOGICA PARA EL USO DE LA TICS EN LA
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Revista iberoamericana para la investigación y el
desarrollo educativo. ISSN2619. Buenos Aires. 2007
WEBGRAFIA
HTTP://WWW.ASOANDES.ORG/EDUCAREGIONAL
http://www.eleducador.com/home/tecnologia/594-articulo-revista-eleducador-numero1-
incorporando-las-tics-en-el-aula-ipor-donde-empezar.html
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