El documento presenta los resultados de un taller participativo sobre la propuesta de zonificación económica ecológica de la zona reservada Lomas de Ancón en Perú. El taller analizó el diagnóstico territorial, las potencialidades y limitaciones de la zona, y propuso una zonificación que incluye zonas de protección estricta, silvestres, uso turístico y recreativo, uso especial y recuperación. El proceso participativo ayudó a mejorar la propuesta inicial y recomendó categorizar definitivamente la zona, promover el turismo s
Un análisis de las Áreas Bajo Régimen de Administración Especial para la conservación de la biodiversidad en el marco del proyecto de Plan de Ordenación y Gestión Integrada de Zonas Costeras de Venezuela – POGIZC –del año 2013
Elaborado para The Nature Conservancy Venezuela por Edgard Yerena y Juan Carlos Fernández en Noviembre de 2013
Plan de ordenación y gestión integrada de las zonas costeras de Venezuela (2011)SimposiosAP
Presentación realizada por Frederick Pérez (Ministerio del Poder Popular para el Ambiente) en el II Simposio de Áreas Naturales Protegidas de Venezuela: “Presente y futuro de las áreas marinas protegidas”, realizado el 24 de noviembre de 2011 en el marco del IX Congreso Venezolano de Ecología (Universidad Corporativa SIGO, Porlamar, Margarita). Patrocinado por The Nature Conservancy Venezuela, SERVICALD, Unión Europea a través del Proyecto Redes Ambientales de Fundación Tierra Viva, Hotel Hespería, Hotel Marina Bay, Conferry, PDVSA La Estancia y la comunidad de El Horcón. Organizado por Caribe Sur, Comité de Áreas Naturales Protegidas de la Sociedad de Ciencias Naturales, GEUCA y BioParques.
Un análisis de las Áreas Bajo Régimen de Administración Especial para la conservación de la biodiversidad en el marco del proyecto de Plan de Ordenación y Gestión Integrada de Zonas Costeras de Venezuela – POGIZC –del año 2013
Elaborado para The Nature Conservancy Venezuela por Edgard Yerena y Juan Carlos Fernández en Noviembre de 2013
Plan de ordenación y gestión integrada de las zonas costeras de Venezuela (2011)SimposiosAP
Presentación realizada por Frederick Pérez (Ministerio del Poder Popular para el Ambiente) en el II Simposio de Áreas Naturales Protegidas de Venezuela: “Presente y futuro de las áreas marinas protegidas”, realizado el 24 de noviembre de 2011 en el marco del IX Congreso Venezolano de Ecología (Universidad Corporativa SIGO, Porlamar, Margarita). Patrocinado por The Nature Conservancy Venezuela, SERVICALD, Unión Europea a través del Proyecto Redes Ambientales de Fundación Tierra Viva, Hotel Hespería, Hotel Marina Bay, Conferry, PDVSA La Estancia y la comunidad de El Horcón. Organizado por Caribe Sur, Comité de Áreas Naturales Protegidas de la Sociedad de Ciencias Naturales, GEUCA y BioParques.
II Taller Alianza Ecoregion Caribe Sur. Alianzas.INPARQUES.metodo de seleccio...Fundacion Caribe Sur
Trabajo presentado por INPARQUES en el II Taller de la Alianza de la Ecoregion del Caribe Sur como un aporte para la figura de proteccion del Archipiélago Las Aves
PROBLEMÁTICA DE LA CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL.Andres Armijos
La siguiente presentación se la realizo para dar a conocer una perspectiva y una iniciativa sobre lo que es en si la carrera de Ing. Forestal especialmente para los estudiantes de primer año que aun tienen dudas de seguir o no esta carrera.
El tercer curso de las cuatro Historias de la Arquitectura que conforma el Área de Humanidades, prepara al alumno para el manejo crítico de la Historia de la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Colonial Española, a partir de las variables fundamentales siguientes: Diferencia los patrones de asentamiento de las sociedades Pre-incas e Inca y Colonial Española; Recrea los patrones espaciales-formales; Reutiliza los sistemas constructivos y Técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.
El curso contribuye con las competencias 3, 6, 10, 11, 25, 26,30 del perfil profesional de los estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la UNCP.
La asignatura se desarrolla bajo las modalidades de conferencias teóricas y de talleres de investigación de peculiaridades prácticas, sesiones de tutoría y asesoramiento, cuyo enfoque concretizara el manejo del proceso de la investigación en el marco del quehacer de la ciencia, mediante indicadores de investigación cuantitativos, cualitativos o mixtos. El proceso de evaluación y asesoría, se realizara bajo el enfoque pedagógico de enseñanza-aprendizaje colaborativo dentro de un contexto personalizado. El desarrollo de la asignatura conducirá a operar sistémicamente el proceso de la investigación mediante la estructura siguiente: la Idea del tema de investigación, el Planteamiento del problema y de los objetivos; la construcción del Marco Teórico; el Alcance de la investigación; la Formulación de las hipótesis y su operacionalización; el Diseño y la Muestra de investigación; la Recolección y análisis de datos y el Repórter del proyecto de investigación.
II Taller Alianza Ecoregion Caribe Sur. Alianzas.INPARQUES.metodo de seleccio...Fundacion Caribe Sur
Trabajo presentado por INPARQUES en el II Taller de la Alianza de la Ecoregion del Caribe Sur como un aporte para la figura de proteccion del Archipiélago Las Aves
PROBLEMÁTICA DE LA CARRERA DE INGENIERÍA FORESTAL.Andres Armijos
La siguiente presentación se la realizo para dar a conocer una perspectiva y una iniciativa sobre lo que es en si la carrera de Ing. Forestal especialmente para los estudiantes de primer año que aun tienen dudas de seguir o no esta carrera.
El tercer curso de las cuatro Historias de la Arquitectura que conforma el Área de Humanidades, prepara al alumno para el manejo crítico de la Historia de la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Colonial Española, a partir de las variables fundamentales siguientes: Diferencia los patrones de asentamiento de las sociedades Pre-incas e Inca y Colonial Española; Recrea los patrones espaciales-formales; Reutiliza los sistemas constructivos y Técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.
El curso contribuye con las competencias 3, 6, 10, 11, 25, 26,30 del perfil profesional de los estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la UNCP.
La asignatura se desarrolla bajo las modalidades de conferencias teóricas y de talleres de investigación de peculiaridades prácticas, sesiones de tutoría y asesoramiento, cuyo enfoque concretizara el manejo del proceso de la investigación en el marco del quehacer de la ciencia, mediante indicadores de investigación cuantitativos, cualitativos o mixtos. El proceso de evaluación y asesoría, se realizara bajo el enfoque pedagógico de enseñanza-aprendizaje colaborativo dentro de un contexto personalizado. El desarrollo de la asignatura conducirá a operar sistémicamente el proceso de la investigación mediante la estructura siguiente: la Idea del tema de investigación, el Planteamiento del problema y de los objetivos; la construcción del Marco Teórico; el Alcance de la investigación; la Formulación de las hipótesis y su operacionalización; el Diseño y la Muestra de investigación; la Recolección y análisis de datos y el Repórter del proyecto de investigación.
Libro la geometría euclidiana como generatriz de la forma en la arquitectura ...Gusstock Concha Flores
El proceso de crear conocimiento desde la perspectiva de la arquitectura, en los niveles del pre grado universitario resulta enrevesado, uno de ellos lo concreta, sin lugar a dudas, las generosi......
En este documento biográfico se plasman espacios existenciales de manera objetiva y subjetiva de algunos profesionales que plasman enseñanza y aprendizaje en la facultad de arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú.
El tercer curso de las cuatro Historias de la Arquitectura que conforma el Área de Humanidades, prepara al alumno para el manejo crítico de la Historia de la Arquitectura Prehispánica y la Arquitectura Colonial Española, a partir de las variables fundamentales siguientes: Diferencia los patrones de asentamiento de las sociedades Pre-incas e Inca y Colonial Española; Recrea los patrones espaciales-formales; Reutiliza los sistemas constructivos y Técnicas constructivas, adquiriendo la capacidad de ubicuidad en el tiempo-espacio.
La visualización de la universidad, como
un espacio donde la producción del
conocimiento es rica y sustantiva, y que
fomenta la ciencia, tecnología, cultura y el
arte, con el compromiso principal, de que
esté orientado a la formación de profesionales
de alta calidad, innovadores, competitivos y
transdisciplinarios, y cuya responsabilidad ética
sea la de contribuir desde una argumentación no
muy usual, al mejoramiento de la calidad de vida
de nuestros hijos y los hijos de nuestros hijos; todo
esto, dentro del marco del desarrollo del país y
mediante la investigación científica, como uno de
los pilares académicos relevantes en el proceso
de transformación de la sociedad contemporánea,
debido a que una de las características de esta
sociedad, es el papel central del conocimiento
en los procesos productivos, al punto que el
calificativo más frecuente que suele dársele es el
de sociedad del conocimiento e información.
Los primeros asentamientos humanos y el origen de los centros ceremonialesGusstock Concha Flores
Este es un trabajo de investigación exploratoria que utilizo el método de análisis de contenido, sobre los primeros asentamientos humanos y el origen de los centros ceremoniales en la sociedad andina pre hispanica. The Gusstock.
EL PROPÓSITO PEDAGÓGICO DEL TALLER DE DISEÑO 1, NO SERA, EL DE ACUMULAR CONOCIMIENTOS, SINO CULTIVAR EL ESPÍRITU DE LA CREATIVIDAD, LA INNOVACIÓN Y LA SENSIBILIDAD DE HACER LAS COSAS CON CALIDAD Y EXCELENCIA. THE GUSSTOCK.
Material utilizado para el Seminario Macroregional del Norte en Zonificación Ecológica Económica y Ordenamiento Territorial.
Expositor: Moisés Sandoval Vicente, Gobierno Regional de Lambayeque
Trujillo, 16 y 17 de marzo de 2015
Resumen preparado por fundación CARIBE SUR sobre los talleres de consulta pública del proyecto de decreto del Plan de Ordenación y Gestión Integrada de las Zonas Costeras de Venezuela -POGIZC- realizados por el ministerio del ambiente en 14 estados del país entre sept. y nov. de 2013
En cuanto MINAMB suministre información mas detallada, esta presentación será actualizada
Plan de ordenamiento territorial en olmosK-Milo Diaz
Integrar las aspiraciones del distrito de Olmos con los objetivos del Proyecto Olmos, a fin de lograr un crecimiento y desarrollo ordenado y sostenible
Sierra Nevada, Parque Nacional y Parque Natural. Equipamientos y Servicios pa...Pepe
Ponencia de José Pino Díaz sobre Sierra Nevada, Parque Nacional y Parque Natural. Equipamientos y Servicios para el Visitante en el Curso de Guías del Parque Nacional de Sierra Nevada, Dílar (Granada), 2009.
La asignatura corresponde al área de Formación Especializada, siendo de carácter obligatorio, su naturaleza es teórica y práctica. Se propone: Desarrollar la proyección de un objeto arquitectónico de nivel técnico en el contexto de una ciudad intermedia principal de nuestro sistema urbano, teniendo como resultado el proyecto de un equipamiento de ciudad intermedia de un área construida de 300 a 500 m2. Abarca los siguientes aspectos:
• Desarrollo del programa arquitectónico de un equipamiento de una ciudad intermedia, desarrollo de la estrategia proyectual como primera idea del proyecto arquitectónico de un equipamiento de ciudad intermedia y representación del proyecto arquitectónico.
Esta asignatura se fundamenta en ofrecer conocimientos de carácter teórico histórico y prepara al alumno a tomar una posición crítica frente a los acontecimientos culturales, sociales, económicos, etc. que se manifestaron en cada momento de la historia de la humanidad, como fundamento en la producción edificatoria y el significado de ella, su lenguaje, tanto en lo funcional, espacial, como en lo espiritual, su contextualización, lo tecnológico, que ha permitido construir el corpus plástico, tecnológico y científico que hoy utilizamos y sus reverberaciones en la arquitectura y todas las artes figurativas del pasado y actuales.
Esta asignatura se fundamenta en ofrecer conocimientos de carácter teórico histórico y prepara al alumno a tomar una posición crítica frente a los acontecimientos culturales, sociales, económicos, etc. que se manifestaron en cada momento de la historia de la humanidad, como fundamento en la producción edificatoria y el significado de ella, su lenguaje, tanto en lo funcional, espacial, como en lo espiritual, su contextualización, lo tecnológico, que ha permitido construir el corpus plástico, tecnológico y científico que hoy utilizamos y sus reverberaciones en la arquitectura y todas las artes figurativas del pasado y actuales.
Uso de adoquines hechos de escombros originados en la ciudad de huancayo 2018Gusstock Concha Flores
Este artículo presento los resultados del ensayo de la propiedad físico-mecánico resistencia a la compresión realizados sobre una muestra de adoquines producidos en la ciudad de Huancayo-Perú, que responde a la normativa NTP 339.034 2008. Un total de 15 muestras, provenientes de cinco botaderos diferentes, fueron ensayadas en desarrollo del proyecto de investigación "Uso de adoquines hechos de escombros originados en la ciudad de Huancayo-2018”.
Comportamiento estructural de vigas de concreto reforzadas con varillas de ba...Gusstock Concha Flores
Es ampliamente conocido el problema de la corrosión que afecta a las varillas de acero usadas en concreto armado, el cual es como un cáncer que causa un impacto negativo. Por esta razón, es necesario seguir haciendo estudios relacionados a la mitigación de la corrosión. Recientemente las varillas de basalto se han empezado a usar como refuerzo alternativo a las varillas de acero en el concreto.
Uso de adoquines hechos de escombros originados en la ciudad de huancayo 2018Gusstock Concha Flores
Este artículo presento los resultados del ensayo de la propiedad físico-mecánico resistencia a la compresión realizados sobre una muestra de adoquines producidos en la ciudad de Huancayo-Perú, que responde a la normativa NTP 339.034 2008. Un total de 15 muestras, provenientes de cinco botaderos diferentes, fueron ensayadas en desarrollo del proyecto de investigación "Uso de adoquines hechos de escombros originados en la ciudad de Huancayo-2018”.
Uso de pavimento poroso para el drenaje de aguas pluviales en las vías princi...Gusstock Concha Flores
En Huancayo, entre los meses de octubre y febrero,
las lluvias se intensifican, colmatando las principales
vías de comunicación terrestre. Estas lluvias afectan
el pavimento, generándole fisuras a lo largo de su
vida útil, conllevando a un mayor gasto en el
mantenimiento y reparación de los pavimentos. La
investigación científica de tipo descriptiva y diseño
no experimental, busco información con el objetivo
de describir los niveles de dependencia que existen
entre las variables: pavimento poroso y drenaje de
aguas pluviales. Planteando la hipótesis, el
pavimento poroso ayuda en el drenaje de las aguas
pluviales en las principales vías de Huancayo en un
89%. Considerándose al pavimento poroso como
solución para la descolmatación de las principales
vías de comunicación terrestre en Huancayo.
La concepción del conocimiento científico, cuya
producción intelectual, está dirigida a mejorar la calidad de
vida de la sociedad en la que se encuentra inmersa, es la
razón de ser de las universidades modernas o de las que se
a venido en denominar de "tercera generación" (3G). Desde
sus inicios hasta la actualidad, estas tareas cenlrales que
realizan docentes y estudiantes en los niveles de pregrado
y posgrado, se encuentran establecidos implícitamente en sus bases fundacionales de su autodefinición misional y visional,
que están llamadas a cumplir, inclusive, en sus bases fundacionales formales (e.g. leyes, estatutos y normas).
La asignatura es de naturaleza teórica-práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de redactar documentos especializados o artículos científicos que le permitan comunicarse efectivamente con la comunidad científica y académica regional, nacional y del mundo globalizado, mediante revistas científicas académicas indizadas o no indizadas.
La asignatura bajo el marco conceptual de las normas del Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (APA) contiene: redacción de título; el nombre del autor (es) y su afiliación institucional; resumen y palabras clave; la introducción; el método; los resultados; las discusiones o comentarios y finaliza con las referencias (bibliográficas).
Se debe de resaltar que en el Perú actual, los
espacios rurales, están asumiendo el papel de motores
del desarrollo económico y social. Por ello es fundamental
para nuestro país, asegurar que estos espacios mantengan
las condiciones favorables de calidad de vida para sus
ciudadanos y de competitividad sostenible para cualquier
tipo de empresas, claro está, preceptuando un marco que
salvaguarde una relación armoniosa y equilibrada con el
medio ecosistémico natural.
Contrastando este concepto, con el espacio de las
zonas urbanas del Valle del Mantaro y del espacio andino,
que se encuentran formadas por más de un municipio,
enfrentan problemas de diversa índole. Las políticas
gubernamentales, las intenciones de reformas regionales y
municipales han disminuido la capacidad del poder público,
para desarrollar políticas urbanas coherentes a nivel de las
áreas conurbadas, afectando principalmente la movilidad,
el abasto y tratamiento del agua, la distribución adecuada
de los equipamientos regionales y estratégicos, el orden
urbano en la periferia de la ciudad y la efi ciencia de la
infraestructura.
Criterios de la primera y segunda derivadaYoverOlivares
Criterios de la primera derivada.
Criterios de la segunda derivada.
Función creciente y decreciente.
Puntos máximos y mínimos.
Puntos de inflexión.
3 Ejemplos para graficar funciones utilizando los criterios de la primera y segunda derivada.
Una señal analógica es una señal generada por algún tipo de fenómeno electromagnético; que es representable por una función matemática continua en la que es variable su amplitud y periodo en función del tiempo.
libro conabilidad financiera, 5ta edicion.pdfMiriamAquino27
LIBRO DE CONTABILIDAD FINANCIERA, ESTE TE AYUDARA PARA EL AVANCE DE TU CARRERA EN LA CONTABILIDAD FINANCIERA.
SI ERES INGENIERO EN GESTION ESTE LIBRO TE AYUDARA A COMPRENDER MEJOR EL FUNCIONAMIENTO DE LA CONTABLIDAD FINANCIERA, EN AREAS ADMINISTRATIVAS ENLA CARREARA DE INGENERIA EN GESTION EMPRESARIAL, ESTE LIBRO FUE UTILIZADO PARA ALUMNOS DE SEGUNDO SEMESTRE
Propuesta Zonificación Ecológica y Económica de las Lomas de Ancon
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
ESCUELA DE POSTGRADO
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y DEL
AMBIENTE
MAESTRÍA EN GESTIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE
“Año de la consolidación del Mar de Grau”
INFORME DE TALLER PARTICIPATIVO DE LA PROPUESTA DE
ZONIFICACIÓN DE LA ZONA RESERVADA LOMAS DE ANCÓN Y SU
REAPROVECHAMIENTO COMO RECURSO TURÍSTICO
CURSO : Ordenamiento Territorial
CATEDRÁTICO : Dr. Adolfo Gustavo Concha Flores
MAESTRISTAS :
1. Abregon Arcos, Ruth Violeta Licenciado en Educación
2. Alfredo Robles, Vidal Biólogo
3. Andia Velayarce, Milner Biólogo
4. Arias Galván, Jonatthan Ingeniero Forestal y Ambiental
5. Barzola Ronceros, Liv Ingeniero Forestal y Ambiental
6. Castro Quispe, De Ingeniero Forestal
7. Córdova Villar, Rocío Del Pilar Ingeniera Químico
8. De La Cruz Cochachi, Marcela Janeth Socióloga
9. De La Cruz Huaranga, Lizbeth Ingeniera Ambiental
10. Dionisio Dionisio, Ivan Arsenio Ingeniero Zootecnista
11. Espinoza Ramos, Betssy Ingeniera Civil
12. Gamarra Berrocal, Carlos Ingeniero Mecánico
13. Huamani Salaz, Sheyla Ingeniera Ambiental
14. Llanco Andrado, Julian Ingeniero Agrónomo
15. Martinez Muñoz, Benigna Doris Ingeniero Agrónomo
16. Mendoza Castro, Ángela Ingeniera de Industrias alimentarias
17. Ochoa Ignacio, Jesús Licenciado en Educación
18. Payano Casachagua, Ivan Luis Ingeniera Químico
19. Puente Ambrosio, Eda Ingeniero Agrónomo
20. Rojas Curasma, Carolina Ingeniero Forestal y Ambiental
21. Sedano Barreto, Rosario Mercedes Ingeniera Ambiental
22. Valverde Valverde, Jimmy Biólogo
23. Vargas Chaca, Wilder Ingeniero Agrónomo
24. Zanabria Mallqui, Rosario Magaly Ingeniera Forestal
Huancayo, 06 de Setiembre del 2016.
2. 1. INTRODUCCIÓN
Dentro del desarrollo de la Maestría de Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible, y como parte
de la curricular se está desarrollando la catedra de Ordenamiento Territorial, siendo un tema
importancia que acoge los pensamientos globalizados, para actuar globalmente, con creatividad,
innovación y armonía con el medio ambiente, en el transcurso de la ejecución del taller se han
realizado la participación activa del grupo multidisciplinario, en un proceso organizado y
planificado para ,lograr los objetivos del taller.
2. OBJETIVO
2.1. OBJETIVO GENERAL
Analizar la propuesta de propuesta de zonificación de la zona reservada Lomas de Ancón y
su reaprovechamiento como recurso turístico.
2.2. OBJETIVO ESPECÍFICOS
- Lograr la participación interdisciplinaria para determinar el diagnostico,
potencialidades y limitaciones de la propuesta de ZEE de la Zona Reservada Lomas
de Ancón.
- Determinar las mejoras de la propuesta de ZEE de la Zona Reservada Lomas de
Ancón.
- Representar a través de un material educativo la propuesta de ZEE la zona Reservada
Lomas de Ancón.
3. METODOLOGIA.
Para el desarrollo de la zonificación de la reserva de la Loma de Ancón, se realizó un trabajo en
equipo multidisciplinario, las principales herramientas que se utilizó son: la recolección de datos
con participación de la población en campo; el Plan Director de Áreas Naturales Protegidas
aprobado por Decreto Supremo D.S. 016-2009-MINAM y el Sub Modelo de Conflictos de Usos.
4. ACTIVIDADES REALIZADAS
4.1. PRE EVENTO
4.1.1.Reunión del equipo multidisciplinario para organizarnos sobre la metodología del
trabajo para desarrollar el taller a través de grupos de trabajo.
4.1.2.Se estableció dos grupos de trabajo; Primer Grupo, se encargó del análisis de la
propuesta de ZEE la zona Reservada Lomas de Ancón, el Segundo Grupo se
encargó de graficar y representar con una maqueta la propuesta de ZEE la zona
Reservada Lomas de Ancón.
3. 4.1.3.Se realizó pequeñas plenarias de discusión de criterios según el enfoque de cada
profesión.
4.1.4.Se procedió a determinar la Ubicación de la propuesta.
4.1.5.Se realizó el diagnóstico territorial utilizando la herramienta de recolección de datos
con participación de la población.
4.1.6.Se analizó las potencialidades y limitaciones de la propuesta de ZEE.
4.1.7.Para determinar las zonas de uso de utilizo el sub modelo de conflictos de uso.
4.1.8.Elaboración de las conclusiones y recomendaciones.
4.1.9.Reunión final de coordinación para la presentación del Grupo.
4. 4.2. EVENTO
Exposición y presentación del trabajo Realizado:
“PROPUESTA DE ZEE LA ZONA RESERVADA LOMAS DE ANCÓN”
4.2.1.Ubicación
- Ancón se creó el 29 de Octubre de 1874
- Los habitantes del distrito de Ancón se acercan a los 40,000, según el censo 2007
- Comprende una superficie de 10, 962.14 hectáreas, que atraviesa las provincias de
Huaral, Lima y Canta.
4.2.2.Diagnostico Territorial
Clima:
Temperatura 18.5° C.
Humedad Relativa: 83%-97% (Invierno).
Precipitación: 1,000 mm anuales en altitudes superiores del msnm.
Paisajes:
1) Paisaje de Llanura (Aluvial y Marino).
2) Paisajes montañosos (Materiales Volcanico).
Capacidad de Uso Mayor:
Agrícolas, pecuarias, forestales y a fines de conservación y protección.
Características Geosísmicas:
Tsunamis, derrumbes, y arenamientos.
Característica Biológica Ambiental:
Desierto de secado – subtropical.
Flora:
Habichuelas, ortiga, cebollin, comelina, margarita lomas, senecio, algas, etc.
Fauna:
Zorro andino, gato andino, oso, zorrino, aguilucho común, alcaravanes, chorlos,
palomas, etc.
Concesiones Mineras:
Abarca 11,320 Km2, las canteras de piedra para la producción de material de
construcción.
5. Comunidades Campesinas:
C.C. Aucallana y aucallana Sector Cuatro.
Actividades Predominantes:
Pesca y turismo.
4.2.3.Análisis Territorial
4.2.3.1. Identificación de Potencialidades
1. Cercanía a la ciudad de Lima.
2. La interconexión y accesibilidad Vial con Lima y Huaral.
3. Zonas con alta biodiversidad biológica
(especies marinas y de lomas).
4. Ubicación estratégica colindante a las
playas como atractivo turístico.
5. Presencia de restos arqueológicos, así
como un museo implementado.
6. Lomas con presencia de vegetación (Julio-
diciembre).
7. Presencia de especies vegetales.
8. Aprovechamiento de la vegetación para la
ganadería.
9. Presencia de neblinas y garuas
estacionales.
10. Suelos aptos para la forestación.
11. Según el mapa de zonificación sísmica está considerado como zona media y
baja.
4.2.3.2. Identificación de Limitaciones
1. Carencia de instrumentos de ordenamiento territorial (ZEE).
2. ANP (Área Natural protegida sin categorización).
3. Recursos naturales y culturales no inventariados.
4. Ausencia de circuitos terrestres turísticos planifica dos.
5. Déficit de servicios básicos.
6. Desconocimiento del potencial.
7. Áreas urbanas en zonas con problemas de
arenamiento
8. Pocas áreas Verdes por habitantes.
9. Altos índices de contaminación en las playas
por coliformes.
10. Zonas en procesos de erosión y
desertificación.
11. Presencia de galpones.
12. Conflictos de uso de suelo.
6. 3.2.4 Propuesta de Zonificación
El análisis de potenciales, limitaciones y usos del territorio, nos permite
también comparar el uso real y el uso potencial del territorio, así como
identificar las áreas que se degradan y aquellas donde hay posibles
conflictos, lo que servirán de base para la posterior zonificación de la
zona reservada “Lomas de Ancón”.
Se identificaron y compararon las variables de uso, observán-dose que
hay una tendencia al sobre uso, particularmente debido a la invasión de
áreas por expansión urbana así como por el aumento de derechos
vinculados al sector energía y minas
Alrededor de 2,146 ha de superficie tienen potencial de conflicto de uso
con las concesiones mineras no metálicas. Se observa también un área
de loma que, siendo parte de Lima, estaría coincidiendo con el ámbito
de la Zona Reservada Lomas de Ancón.
Sobre esa base, la propuesta de zonificación de Lomas de Ancón- en el
marco también de la normativa correspondiente al Plan Director de
Áreas Naturales Protegidas aprobado por Decreto Supremo D.S. 016-
2009-MINAM, donde se establece los niveles, categorías y zonificación
de las Áreas Naturales Protegidas- consideramos las siguientes zonas
diseñadas en nuestra
maqueta como se puede
observar en la imagen.
i. Zona de protección estricta
ii. Zona silvestres
iii. Zona de uso turístico y
recreativo
iv. Zona de uso especial
v. Zona de recuperación
7. 4.2.4.Conclusiones
- La zona presenta variedad de especies de flora y fauna.
- La zona presenta aptitudes para la forestación incrementando las áreas verdes.
- Deberá categorizarse definitivamente la zona como un área de conservación regional.
- La categorización permitirá la optimización de la actividad turística, incentivando el
uso de playas y lomas.
- La falta de normatividad genera conflictos, en relación al uso del territorio y
recuperación de recursos naturales.
4.2.5.Recomendaciones
- Agilizar el proceso de categorización
- Promover investigación y educación ambiental.
- Elaborar investigación de recursos naturales
- Sensibilización
Después del desarrollo de la explosión se procedió a contestar las preguntas y aportes del
grupo N°02 del curso de Ordenamiento Territorial, donde se determinó el siguiente aporte:
Una vez aprobada la propuesta de ZEE, se procedería a Identificar los diversos tipos de
turismos que se puedan desarrollar en la zona.
4.3. POST EVENTO
Consolidado de la información del taller
Elaboración de informe.
Publicación del informe vía WEB.
5. CONCLUSIONES Y LOGROS FINALES
Se analizó e interiorizo el proceso de zonificación económica ecológica de forma práctica,
recreativa y participativa, logrando la consolidación del trabajo en equipo.
La zonificación económica ecológica es el primer procesos a realizar para El
Ordenamiento Territorial (OT).
El proceso político-técnico-administrativo orientado a la organización, planificación y
gestión del uso y ocupación del territorio, en función de las características y restricciones
biológicas, culturales, socioeconómicas y políticas-institucionales. Este proceso debe ser
participativo e interactivo y basarse en los objetivos globales y plasmarlo en acciones
locales., aprovechando oportunidades, reduciendo riesgos, protegiendo los recursos en el
corto, mediano y largo plazo.