1. Telepresencia
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCAS DE LA EDUCACIÓN
CURSO: TELEPRESENCIA
CÓDIGO: 2046
PROFESORA: LICDA. ANDREA BADILLA CASARES
TÍTULO: PROYECTO FINAL
ESTUDIANTE: MICHAEL MORALES QUIRÓS
CÉDULA: 2-657-431
I CUATRIMESTRE
2012
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Elaborado por: Michael Morales Quirós

2. Telepresencia
Nombre del estudiante: Michael Morales Quirós
1. Nombre del curso: Desenvolvimiento oportuno de la comunicación y el
diálogo.
1.1 Tema: Expresión escrita eficaz.
1.2 Descripción del curso:
Generalmente a los alumnos de sexto grado se les dificulta expresar con
claridad sus ideas cuando se les pide que hablen de un tópico en
específico, por lo tanto, procuro fabricar un curso en donde semana a
semana estaré poniendo un tema en discusión que corresponda a una
noticia nacional o internacional de relevancia.
El curso pretende por medio de la red social de Facebook exponer semana
a semana una noticia nacional e internacional de actualidad en donde los
estudiantes deberán exponer con sus propias palabras las ideas más
importantes de la noticia e intercambiar ideas con sus compañeros
mediante un foro de discusión.
Los estudiantes deben investigar sobre el Tema Expresión escrita eficaz a
partir de la siguiente pregunta:
1. Por qué es importante comunicarse de forma eficaz?
2
Elaborado por: Michael Morales Quirós

3. Telepresencia
Los estudiantes en grupos de 4 deberán elaborar un collage en Glogster en
donde dan respuesta a la pregunta antes expuesta por medio de texto,
imágenes y videos. Trabajando colaborativamente. Publicar en Facebook el
collage y comparar los trabajos realizados y retroalimentar sus trabajos.
El propósito del curso es que los educandos aprendan a expresar sus ideas
sin temor ni vergüenza a comunicarse y a discutir un tema específico,
facilitando la comunicación y la participación entre sus compañeros.
2. Objetivo General:
Expresar con claridad las ideas a partir del análisis de noticias x medio de
diferentes medios de comunicación como foros de discusión y collage.
2.1 Objetivos Específicos:
 Puntualizar con claridad las ideas que se tiene sobre el tema en
debate.
 Discutir adecuadamente el contenido de estudio por medio del foro
de discusión.
 Seleccionar correctamente imágenes, videos, música para
publicarlos en facebook.
 Analizar con respeto las ideas de sus compañeros.
 Fundar un ambiente de armonía a la hora de hablar con sus
compañeros por medio de facebook.
3. Población meta:
 6º Grado
3
Elaborado por: Michael Morales Quirós

4. Telepresencia
4. Contenidos temáticos:
 Exhibiendo nuestros conocimientos.
 Estableciendo una buena comunicación por medio del chat y el foro.
 Uso apropiado de la red social y del foro de discusión.
5. Fecha inicial y final:
 El curso tendrá una duración de 4 semanas
6. Actividades de aprendizaje:
 El estudiante ingresa al foro de discusión y expone sus ideas
sobre el tema que se tiene asignado para debate.
 Seleccionar imágenes, videos y música que este acorde con el
tema y compartirlo por medio de facebook.
 Conversar por medio del chat de facebook sobre el tema de
debate promoviendo una mayor comunicación con los
compañeros.
4
Elaborado por: Michael Morales Quirós

5. Telepresencia
7. Herramientas de la Web 2.0 que se van a utilizar:
 Foros de discusión
 Redes sociales(Facebook)
8. Materiales didácticos:
 http://www.slideshare.net/raymarq/foros
 http://death-note-world.foroactivo.com/t99-normas-de-
nettiqueta
 http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LA
UNIVERSIDAD/VICERRECTORADOS/CALIDAD_E_INNO
VACION/INNOVACION_DOCENTE/IUED/DOCUMENTOS/
RECOMENDACIONES%20CURSOS%20VIRTUALES/US
O_FOROS.PDF
 http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3
 http://nataliagiacosa.wordpress.com/2011/02/18/las-
normas-del-trato-social-por-chat/
9. Evaluación del aprendizaje:
 La evaluación será a cargo del docente y la calificará por medio
de la siguiente tabla:
5
Elaborado por: Michael Morales Quirós

6. Telepresencia
Criterios a evaluar 1 2 3 4 5 6
Comunica sus ideas sobre el tema
Participa en los comentarios de sus
compañeros
Se expresa de forma adecuada
Utilizan las herramientas de la web
que se les facilita
Facilita los diversos recursos para la
compresión del tema(imágenes,
videos, música)
Promueve una conversación en el
chat
Uso apropiado de las herramientas de
la web.
Simbología
1 = Insuficiente
2= Regular
3=Suficiente
4=Bueno
5= Muy bueno
6= Excelente
6
Elaborado por: Michael Morales Quirós

7. Telepresencia
Francamente me veo en la obligación de decir que el curso ha sido realmente
importante porque yo la verdad desconocía el término telepresencia y todo lo
que el mismo involucra, pero conforme el curso avanzaba nosotros los
estudiantes del mismo nos íbamos empapando más sobre el tema.
En un criterio muy personal uno de los aspectos más llamativos fuel el
aprender a realizar un acróstico ya que contiene un diseño bastante llamativo y
pienso que podría impactar en la atención de muchas personas, también me ha
gustado mucho aprender sobre miniquest, reportes de lectura, en fin, la verdad
no tengo mucha experiencia en cursos en línea y es la primera vez que llevo
uno entonces no sabía mucho sobre todo este tipo de trabajos por o que la
verdad casi todos son nuevos para mí.
En cuanto a la importancia que tiene o juega el aprender todo lo anterior para
desempeñarse como futuros educadores de informática a un corto plazo, es
simple y sencillamente esencial ya que nos forman pedagógicamente para ir
captando la realidad que eventualmente se podría vivir en un laboratorio
informático, a decir verdad no es para nada lo mismo la teoría con la práctica
que hemos vivido en este curso, por ejemplo cuando utilizamos facebook y
tratamos de implementarlo como actividad en grupo y esa experiencia para mí
fue maravillosa, creo que funcionaria muy bien siempre y cuando exista un
mediador bien capacitado para orientar a los chicos y que estos no desvíen su
atención hacia otras cosas.
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Elaborado por: Michael Morales Quirós