ASISTENCI USUARIO ONCOLOGICO

1. Epidemiología de las
enfermedades no trasmisibles:
Síndrome Metabólico
Semana 09
Actividades en
epidemiología

2. 1. Estimular
1. ¿Qué sabes de las enfermedades metabólicas?
2. Menciona dos ejemplos de enfermedades metabólicas.
Extraído de: https://www.ish2016.org/enfermedades-
metabolicas-hereditarias/
Generemos un Padlet para responder
Saberes previos
Indicaciones:
1. Responde las preguntas brevemente
en Padlet (opcional)/chat/ audio.
2. Ingresa al siguiente enlace…

5. 2. Explorar
Observa el video

6. ¿Cuáles son los
componentes del
síndrome metabólico?
¿Cuáles son los
factores de riesgo
del síndrome
metabólico?
2. Explorar
Después de visualizar el video, responde a las siguientes preguntas:

7. Al finalizar la sesión, el
estudiante identifica los
factores de riesgo del síndrome
metabólico, para proponer
actividades preventivo-
promocionales. Extraído de: https://es.dreamstime.com/icono-de-
consecuci%C3%B3n-objetivos-elemento-simple-la-
colecci%C3%B3n-tecnolog%C3%ADa-empresarial-logro-
objetivo-relleno-para-plantillas-signo-image203449267
Logro de la sesión

8. Epidemiología de las enfermedades no
transmisibles: Enfermedades Metabólicas (Diabetes
mellitus, Hipertensión arterial, Dislipidemias,
Obesidad)
1. Definición
2. Factores de riesgo
3. Manifestaciones clínicas
4. Complicaciones
5. Actividades preventivo promocionales Extraído de: https://www.shutterstock.com/es/image-
vector/illustration-vector-graphic-manager-prioritizing-tasks-
1890187648
Temario

9. Desarrollo de la sesión
3. Entender
Extraído de: https://es.123rf.com/photo_57642259_joven-profesor-con-una-
carpeta-y-un-puntero-apuntando-a-un-calendario-de-pizarra-blanca-
ilustraci%C3%B3n.html

10. 3. Entender
Epidemiología de las enfermedades no transmisibles: Síndrome Metabólico
1. Definición
El síndrome metabólico o enfermedad metabólica, es
un grupo de trastornos que se presentan al mismo
tiempo y aumentan el riesgo de enfermedad cardíaca,
accidente cerebrovascular y diabetes tipo 2.

11. 3. Entender
Extraído de: https://www.intramed.net/contenidover.asp?contenidoid=94710
Datos y cifras, según OMS
El número de personas con diabetes pasó de 108 millones
en 1980 a 422 millones en 2014.
La prevalencia de esta enfermedad ha venido aumentando
más rápidamente en los países en vías de desarrollo que en
los desarrollados.
En 2019, la diabetes fue la novena causa más importante
de muerte: según los cálculos, 1,5 millones de defunciones
fueron consecuencia directa de esta afección.
Extraído de: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/diabetes

12. 3. Entender
Extraído de: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/hypertension
Extraído de:
http://emssolutionsint.blogspot.com/2018/03/presion-tension-
arterial.html
Datos y cifras de la hipertensión arterial, según OMS
La hipertensión (o tensión arterial alta) es un trastorno grave que
incrementa de manera significativa el riesgo de sufrir cardiopatías,
encefalopatías, nefropatías y otras enfermedades.
Se estima que en el mundo hay 1280 millones de adultos de 30 a 79
años con hipertensión y que cerca de dos tercios vive en países de
ingresos bajos y medianos. Según los cálculos, el 46% de los adultos
hipertensos desconocen que padecen esta afección.
La hipertensión se diagnostica y trata a menos de la mitad de los
adultos que la presentan (solo al 42%).

13. 3. Entender
Extraído de: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/noncommunicable-diseases
Extraído de: https://www.clinicainternacional.com.pe/blog/prevenir-
dislipidemia-pacientes-diabetes/
Datos y cifras de la dislipidemia, según OMS
Se estima que hacia el 2025, la mitad de la población sufrirá
alguna enfermedad crónica degenerativa, entre ellas el
sobrepeso y la obesidad, que constituyen el primer paso al
síndrome metabólico, las dislipidemias y la hipertensión
arterial, además de las complicaciones que traen consigo.
Las dislipidemias o hiperlipidemias son trastornos en los
lípidos en sangre caracterizados por un aumento de los
niveles de colesterol o hipercolesterolemia e incrementos
de las concentraciones de triglicéridos.

14. 3. Entender
Extraído de: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/obesity-and-overweight
Extraído de: https://www.clinicaciplex.com/obesidad-que-debes-saber-
del-indice-de-masa-corporal-imc-en-ciplex-extremadura-te-lo-contamos/
Datos y cifras de la obesidad, según OMS
Desde 1975, la obesidad se ha casi triplicado en todo el mundo.
En 2016, más de 1900 millones de adultos de 18 o más años tenían
sobrepeso, de los cuales, más de 650 millones eran obesos; el 39%
de las personas adultas de 18 o más años tenían sobrepeso y el 13%
eran obesas. La mayoría de la población mundial vive en países
donde el sobrepeso y la obesidad se cobran más vidas de personas
que la insuficiencia ponderal. 41 millones de niños menores de cinco
años tenían sobrepeso o eran obesos y había más de 340 millones de
niños y adolescentes (de 5 a 19 años) con sobrepeso u obesidad.

15. 3. Entender
Criterios para el Diagnóstico
de síndrome metabólico
Extraído: https://pbs.twimg.com/media/FLDsek6XwAEdSx2?format=jpg&name=small

16. 3. Entender
Los siguientes factores incrementan el riesgo de
desarrollar síndrome metabólico:
Extraído de: https://www.facebook.com/AsocMexDiabetes/photos/a.169780109791595/1260226810746914/
2. Factores de riesgo

17. 3. Entender
Extraído de: http://diabetesenadultomayor.weebly.com/factores-de-
riesgo.html
Factores de riesgo de la diabetes
Factores de riesgo de la hipertensión arterial
Extraído de: https://pimssalud.wordpress.com/category/hipertension-
arterial/page/2/

18. 3. Entender
Extraído de: https://www.facebook.com/UNILABORmr/photos/las-causas-
de-la-obesidad-son-m%C3%BAltiples-adem%C3%A1s-de-una-mala-
alimentaci%C3%B3n-o-la-fal/1962788940533552/
Factores de riesgo de la obesidad
Factores de riesgo de la dislipidemia

19. 3. Entender
⮚ Obesidad central (exceso de grasa en la zona
abdominal).
⮚ Hiperglicemia.
⮚ Niveles elevados de lipoproteínas de baja densidad
(LDL o «colesterol malo») y triglicéridos en la sangre.
⮚ Niveles bajos de lipoproteínas de alta densidad (HDL
o «colesterol bueno») en la sangre.
⮚ Presión arterial alta.
Extraído de: https://msptucuman.gov.ar/el-sindrome-metabolico-una-patologia-en-
ascenso-durante-la-pandemia/
3. Manifestaciones clínicas del síndrome metabólico

20. 3. Entender
Diabetes Mellitus
Extraído de: https://laorejita.net/sintomas-de-la-diabetes-antes-del-diagnostico/
Signos y síntomas
Extraído de:
https://www.facebook.com/minsaperu/photos/d%C3%ADamundialdelahiper
tensi%C3%B3n-midetupresi%C3%B3ncuanta-m%C3%A1s-alta-la-
presi%C3%B3n-m%C3%A1s-esfuerzo-/10154520671877765/
Hipertensión arterial

21. 3. Entender
Signos y síntomas
Obesidad Dislipidemia
Extraído de: https://www.youtube.com/watch?v=QiEIaLKZSw4
Extraído de: https://www.fesemi.org/informacion-
pacientes/conozca-mejor-su-enfermedad/obesidad-y-
sobrepeso

22. 3. Entender
Extraído de: https://jvg-podologia.es/diabetes-mellitus-tipos-causas-y-complicaciones/
Complicaciones de la hipertensión arterial
Complicaciones de la diabetes
Extraído de:
https://www.facebook.com/hospitaldechancay/photos/a.724776637594912/1954251391314091/?type=3
4. Complicaciones del síndrome metabólico

23. 3. Entender
Extraído de: https://www.soycobre.com/wp-content/uploads/2015/03/obesidad-1.jpg
Complicaciones de la obesidad
Complicaciones de la dislipidemia
Extraído de: https://drjaviermora.com/2020/08/11/dislipidemia/

24. 3. Entender
5. Actividades preventivo-
promocionales
Promover estilos de vida saludables: Alimentación balanceada y
actividad física.
Sensibilizar a la población adulta y adulta mayor sobre la
importancia de realizarse controles médicos de manera
periódica.
Exhortar a la población sobre las consecuencias del consumo
excesivo de alcohol, tabaco y otras sustancias nocivas.

27. 4. Experimentar
En grupos de trabajo, los estudiantes identifican los
factores de riesgo del síndrome metabólico, según la
lectura planteada en la guía de actividad 3,
proponen cuatro actividades preventivo-
promocionales.
✔ Preparación: 50 minutos aprox.
Actividad sincrónica
Trabajo colaborativo

28. Indicaciones específicas:
1. Unirse en equipos de trabajo.
2. Realizar la actividad planteada.
3. Subir la información en la actividad de la semana 9 del
campus virtual.
4. Solo un integrante del equipo de trabajo subirá la
información, colocando los apellidos y nombres de los
participantes.
4. Experimentar
Consignas de la actividad

29. 4. Experimentar
N° Aspectos a evaluar/estándares Estándar esperado (4 ptos) Estándar en proceso (3 ptos) Estándar inicial (2 ptos)
1 Plazo de entrega y formato de entrega.
Envía el trabajo dentro del plazo de entrega,
cumple con todos los formatos establecidos.
Envía el trabajo dentro del plazo de entrega,
cumple con algunos formatos establecidos.
No envía el trabajo en el plazo establecido,
no cumple con todos los formatos
establecidos.
2 Análisis del caso.
Identifica claramente el problema de estudio. Identifica de manera parcial el problema de
estudio.
Identificación incorrecta del problema de
estudio.
3
Adecuación de contenidos.
Desarrolla de manera correcta la actividad
planteada.
Desarrolla de manera parcial la actividad
planteada.
No cumple con el desarrollo de la actividad
planteada.
4
Planteamiento de propuestas
preventivas o de solución.
Los elementos que se plantean como medidas
preventivas o de solución, garantizan de manera
directa el control o disminución del problema de
estudio.
Los elementos que se plantean como medidas
preventivas o de solución, no son claras para el
control o disminución del problema de estudio.
Los elementos que se plantean como
medidas preventivas o de solución, son
deficientes, no dan solución al problema de
estudio.
5 Redacción y ortografía.
La redacción de las ideas es clara, lógica y
secuencial, además no presenta errores
ortográficos.
Las ideas son claras y lógicas, presenta de dos a
tres errores ortográficos.
La redacción es confusa, no hay lógica en las
ideas y presenta más de cuatro errores
ortográficos.
Puntaje Total 20 15 10
Rúbrica de evaluación de estudio de casos - trabajo colaborativo

30. 5. Evaluar
¿Qué aprendiste hoy?
¿Qué dificultades tuviste durante la adquisición de
tus aprendizajes?
Reflexionamos

31. Consultas

32. 1. Icart I T. Enfermería comunitaria; Epidemiología. 2º ed. España:
Masson; 2003.
2. Gordis L. Epidemiología; 3a ed. España: Elsevier, 2005.
Referencias bibliográficas
Extraído de:
http://www.prefeituradeatibaia.com.br/noticia/biblioteca-municipal-
recebe-205-novos-titulos/

33. Muchas gracias