El documento discute el uso de tabletas en la educación y propone un enfoque centrado en proyectos y tareas integradas. Señala que las tabletas pueden usarse para la colaboración y movilidad, y sugiere aplicaciones para la organización, desarrollo y difusión de proyectos educativos. También resalta la importancia de enfocarse en el desarrollo de competencias más que en la transmisión de contenidos.