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QUE VA A PASAR CON TODOS LOS PROFESORES QUE NOS QUEDAMOS SIN TRABAJO O LA NUEVA LEY ES TODA UNA MARAVILLA Trabajo sobre el tema SANTIAGO CASTILLO
EXTRACCION DEL ARTÍCULO La Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) cambiarálas reglas del sistema educativo. La última normativa estuvo vigente desde mayo de 1983, en la presidencia de Osvaldo Hurtado. Entre las principales innovaciones están otros niveles de gestión, para descentralizar los trámites y la ejecución de las políticas públicas. Ya no existirán las direcciones provinciales ni unidades territoriales. La planificación y aplicación de proyectos se realizará a través de zonas, distritos y circuitos educativos.
PRINCIPIOS Evaluaciónpermanente al sistemaSe aclara que la educación forma a las personas para la emancipación (libertad). Se mantiene el laicismo, garantizado en la Constitución de 1 906, en el gobierno de Eloy Alfaro. Se amplía el concepto de acceso y la calidad de educación para todos. Se asegura la igualdad de género, pero no especifica la representación paritaria de hombres y mujeres. Se da la responsabilidad compartida de la educación a alumnos, familia, docentes, planteles, medios de comunicación y sociedad. Se incluye la evaluación permanente. Se articula el currículo nacional entre los niveles inicial, básico y bachillerato. Antes no había esta secuencia de contenidos.
INTERCULTURALIDAD Fomento de saberes ancestrales El Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (SEIB) viabilizará los derechos de las diversas comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades. Promoverá sus políticas públicas.El SEIB se basará en el respeto a la Pachamama e interculturalidad. Habrá un Consejo Plurinacional del SEIB. Trazará líneas estratégicas para políticas públicas.La Subsecretaría se encargará de transversalizar la interculturalidad dentro del SEIB. El nuevo Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales difundirá los conocimientos ancestrales. El currículo del SEIB se integrará con el currículo nacional. Aplicará saberes y valores ancestrales acorde con la necesidad de cada pueblo.
ACCESO  A LA EDUCACIÓN Uniformes y textos escolaresLa gratuidad de la matrícula, textos escolares, uniformes y alimentación escolar se especifica en la Ley. El anterior documento no la tenía. Los textos ya se entregan desde el 2007. La Ley dice que se reasignarán cada tres años. La educación artesanal se ofrecerá a personas adultas con escolaridad inconclusa. Se toma en cuenta a los alumnos con “dotación superior” ( coeficiente elevado), que tendrán una educación según su capacidad. Se hará una campaña de alfabetización en braille para los estudiantes no videntes. Esta será del 2011 al 2015, según se especifica. En tres años, cada circuito educativo será dotado de infraestructura para alumnos con discapacidad.
COMENTARIO Este articulo no es todo lo que un titulo muestra e impresiona los cambios y comparaciones que se han realizado un buen acierto para los estudiantes pero nosotros como futuros docentes !que haremos…………..? En fin la educación no es abarcativa todos los aspectos y el maestro se convertirá en un esclavo del gobierno y luego de sus alumnos .

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  • 1. QUE VA A PASAR CON TODOS LOS PROFESORES QUE NOS QUEDAMOS SIN TRABAJO O LA NUEVA LEY ES TODA UNA MARAVILLA Trabajo sobre el tema SANTIAGO CASTILLO
  • 2. EXTRACCION DEL ARTÍCULO La Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) cambiarálas reglas del sistema educativo. La última normativa estuvo vigente desde mayo de 1983, en la presidencia de Osvaldo Hurtado. Entre las principales innovaciones están otros niveles de gestión, para descentralizar los trámites y la ejecución de las políticas públicas. Ya no existirán las direcciones provinciales ni unidades territoriales. La planificación y aplicación de proyectos se realizará a través de zonas, distritos y circuitos educativos.
  • 3. PRINCIPIOS Evaluaciónpermanente al sistemaSe aclara que la educación forma a las personas para la emancipación (libertad). Se mantiene el laicismo, garantizado en la Constitución de 1 906, en el gobierno de Eloy Alfaro. Se amplía el concepto de acceso y la calidad de educación para todos. Se asegura la igualdad de género, pero no especifica la representación paritaria de hombres y mujeres. Se da la responsabilidad compartida de la educación a alumnos, familia, docentes, planteles, medios de comunicación y sociedad. Se incluye la evaluación permanente. Se articula el currículo nacional entre los niveles inicial, básico y bachillerato. Antes no había esta secuencia de contenidos.
  • 4. INTERCULTURALIDAD Fomento de saberes ancestrales El Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (SEIB) viabilizará los derechos de las diversas comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades. Promoverá sus políticas públicas.El SEIB se basará en el respeto a la Pachamama e interculturalidad. Habrá un Consejo Plurinacional del SEIB. Trazará líneas estratégicas para políticas públicas.La Subsecretaría se encargará de transversalizar la interculturalidad dentro del SEIB. El nuevo Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales difundirá los conocimientos ancestrales. El currículo del SEIB se integrará con el currículo nacional. Aplicará saberes y valores ancestrales acorde con la necesidad de cada pueblo.
  • 5. ACCESO A LA EDUCACIÓN Uniformes y textos escolaresLa gratuidad de la matrícula, textos escolares, uniformes y alimentación escolar se especifica en la Ley. El anterior documento no la tenía. Los textos ya se entregan desde el 2007. La Ley dice que se reasignarán cada tres años. La educación artesanal se ofrecerá a personas adultas con escolaridad inconclusa. Se toma en cuenta a los alumnos con “dotación superior” ( coeficiente elevado), que tendrán una educación según su capacidad. Se hará una campaña de alfabetización en braille para los estudiantes no videntes. Esta será del 2011 al 2015, según se especifica. En tres años, cada circuito educativo será dotado de infraestructura para alumnos con discapacidad.
  • 6. COMENTARIO Este articulo no es todo lo que un titulo muestra e impresiona los cambios y comparaciones que se han realizado un buen acierto para los estudiantes pero nosotros como futuros docentes !que haremos…………..? En fin la educación no es abarcativa todos los aspectos y el maestro se convertirá en un esclavo del gobierno y luego de sus alumnos .