Este documento discute los riesgos del uso de biberones y chupetes en los bebés recién nacidos y cómo pueden afectar negativamente el establecimiento de la lactancia materna. Algunos de los riesgos incluyen confusión del pezón, disminución de la producción de leche, problemas dentales futuros y dificultades en el desarrollo del lenguaje. Se recomienda evitar el uso de biberones, chupetes y otros suplementos durante los primeros meses para promover una lactancia exitosa.

1. RIESGO DEL
USO DE
BIBERONES Y
CHUPETES
POR: DRA. WILMA ORTIZ
PEDIATRA

2. INTRODUCCIÓN
DIFICULTADES ORALES EN EL INICIO DE LA LACTANCIA:
 Establecimiento de la lactancia depende de
procesos:
Adaptación
aprendizaje
 Las primeras experiencias orales:
Fundamental importancia
Desarrollo posterior de la lactancia

3.  Factores:
-Técnicas de amamantamiento
-Prácticas hospitalarias
 Ejemplo:
Niño sano, a término, puede presentar:
-Conductas
-movimientos orales atípicos
Pueden
dificultar la
lactancia y
conducir al
fracaso
Durante la
toma

4.  El niño:
 Preocupación materna aumenta, las tomas
cada vez son mas frustrantes.
-Rechaza el pecho, lo
coge, lo suelta.
-Se pone nervioso.
-Llora hasta quedarse
dormido.

5. Estas perturbaciones orales
ocasionan:
 Traumas de pezón
 Grietas
 Exfoliaciones
 Injurgitamiento mamario
 Poca ganancia de peso
 Destete precoz

6. Es muy importante en las maternidades que
se realice una observación de una toma
rutinaria para la :
 Evaluación sensorio motora oral del bebé.
Para corregir:
 Conductas
 Movimientos inadecuados

7. -El asesoramiento
-Ayuda precoz
LACTANCIA
MATERNA EXITOSA

8. DISFUNCIONES ORALES Y
LACTANCIA MATERNA
Neonato la alimentación está garantizada.
 Reflejos adaptativos:
-Búsqueda
-Succión
-Deglución
 De protección de las vías aéreas
-Extrusión
-Mordedura
-Vómito
-Tos

9.  4to. 5to. Mes modifica:
-Debido al crecimiento de estructuras
orofaciales.
-Maduración del sistema nervioso.
-Repetición de experiencias orales en
función de la alimentación.
CONDUCTA
VOLUNTARIA

10. ANATOMÍA RN EN LECHE
MATERNA
http://www.youtube.com/watch?v=57Xpot
ptRCI

11.  Durante la toma el lactante debe ordeñar el
pecho para conseguir retirar una cantidad
suficiente de leche.
 El bebé busca el pezón, abre la boca, se
acopla al pecho materno, pone en función el
sistema ororfacial.
 Reflejo de protrusión lingual.
 Lengua se adelanta, labios se cierran alrededor
de la areola, con movimientos linguales, se
posiciona a la altura de los conductos
galactíferos donde la leche se acumula.
 Mejillas presentan un tejido adiposo ( bolas de
Bichat) dan soporte lateral a la cavidad oral y
da estabilidad de los movimientos de la
mandíbula durante la succión.

12. AGARRE Y DOLOR
http://www.youtube.com/watch?v=vvJ37y03m
ko

13. DISFUNCIONES ORALES:
Primarias
Secundarias
 PRIMARIAS:
- Inmadurez
- Dificulta el encaje
- Alteraciones neurológicas transitorias o
permanentes, dificulta la posición del bebé
para mamar, adquiere posturas atípicas.

14.  SECUNDARIAS:
-Modifica su patrón de succión/deglución,
para evitar dolor facial ( fórceps).
-Por ciertas prácticas hospitalarias
iatrogénicas ( uso de chupetes y biberones)
en el período neonatal.

15. OBSERVACIONES
 No solo los de comportamiento oral sino:
- Postura de la madre y el niño.
- Comportamiento del niño al succionar.
- Características anatómicas y funcionales del
pecho.
- Vínculo afectivo.
- Binomio madre/hijo , antes, durante y después
de la toma.
- Comprobar ausencia de dolor y grado de
satisfacción del niño.

16. POSICIONES PARA
AMAMANTAR
http://www.youtube.com/watch?v=IahbyI
GitVU

17. EVALUACION SENSORIO
MOTORA ORAL
 Se realiza en estado:
-alerta
-tranquilo
-cuando tiene un poco de hambre
 Se observa:
-Tono muscular global
-Reflejos orales
-Estructuras orofaciales
-Succión no nutritiva
-Succión nutritiva
-Coordinación entre succión, deglución y respiración

19. ESTIMULACIÓN SENSORIO
MOTORA ORAL
Debe ser realizado por un profesional calificado.
 Ejercicios:
-Presión
-Masajes
-Golpeteo
-Vibración
-Maniobras de facilitación (posturas)
Se debe realizar antes de la toma, no sobrepasar
los 5 minutos, podría cansar y estresar al bebé.

21.  Durante los primeros días del postparto no
administrar:
-AGUA
-SUERO GLUCOSADO
-LECHE ARTIFICIAL(a menos que este
medicamente indicado).

22.  La administración de estos suplementos
disminuye el número de tomas del pecho, es
perjudicial para el éxito de la lactancia
materna.
 La forma de agarrar el pecho y el biberón
son diferentes:
Con biberón el bebé abre la boca y le cae la
leche por gravedad, no utiliza los músculos
ororfaciales ni linguales, a veces el bebe tiene que
sellar el orificio de la tetina con la punta de la
lengua

23. CONFUSIÓN DE PEZÓN
 El bebé tiende a cogerse del pecho como con la
tetina, se niega a mamar,
 se recomienda no usar tetinas hasta que la leche
este bien establecida, es preferible darle en
vasito, cuchara, jeringuilla,
 si son solo dos días la alimentación no influye en la
lactancia materna
 En caso de cesárea se utiliza biberones.
 Los bebes alimentados al pecho encuentran:
-calor
-refugio
-amor
-calma

24.  En la introducción de chupetes hay baja en la
producción de leche (hipogalactia).
 Ingurgitación mamaria
 Ictericia fisiológica exagerada
RECORDAR:
No administrar:
-chupetes
-tetinas
-suplementos
 Esto Reduce el numero de lactadas
 Si toma 8 o 10 veces al día el seno no significa que
pase hambre o necesite chupete, es normal

25.  EVALUAR:
-Técnica
-postura
- tomas al día
- micción al día
- deposiciones
-color de deposición
Si se descubre algún problema, corregirlo.

26. Después de succionar un chupete o tetina es posible que el niño
tenga dificultad para comprimir el pecho y mamar, al tomar el
biberón el bebé no tiene necesidad de comprimir y succionar ya
que bebe por simple gravedad.
CUIDADO
Tanto chupetes como biberones introducidos
precozmente pueden inducir al bebé a
confusión de pezón.

27. Por lo que luego, no puede extraer la leche del
pecho ya que pierde el reflejo de
succión/deglución.
-El niño pega la lengua a la tetina tratando de
regular el flujo de la leche lo que posterior mente
trae deglución atípica y problemas de ortodoncia.
La producción de prolactina disminuye y lleva a un destete.

28. Mal Formaciones dentarias

29.  La utilización de tetinas y chupetes llevan a
problemas de:
-deglución
-oclusión
-caries de la infancia
-cierre interdental
-afecta al desarrollo del lenguaje
 Alimentos artificiales
-Cólicos
-diarrea
-constipación
-Diabetes
-hipertensión arterial
-obesidad

30.  Los biberones pueden transmitir gérmenes
patógenos.
En estudio realizado en Perú, se encontró el germen
“echerichia coli” en las roscas de las tapas ya
esterilizadas, este germen es indicador de
contaminación fecal y responsable de diarreas.

31. Si el bebé deja el seno se
pierde de todos los beneficios
que tiene la leche materna
Si toma el pecho no necesita
de otra leche

32. BIOMED CONTROL PEDIÁTRICS
 Publicaron un estudio donde utilizaron
chupetes, tetinas y algo tan habitual como
chuparse el dedo.
 Evaluaron en niños de 3-5 años:
Hábitos de succión
Alimentación
Trastornos de lenguaje

33. RESULTADOS:
 Los niños que dejaron el biberón antes de los
3 años no tuvieron problemas.
 Mientras que los niños que utilizaron mas de
3 años tenían problemas del lenguaje,
como:
-Dificultad para pronunciar ciertos
sonidos de palabras.

34.  Se llego a la
conclusión de que
los niños al tomar
tetinas o chupetes
no ejercitan los
músculos de la
cavidad oral, esto
impide que no
desarrollen
completamente la
capacidad para el
habla.

35.  Por el contrario con
la lactancia
materna se
ejercitan todos los
músculos de:
Cara
Boca
Lengua
 Logran una
capacidad mejor
para el habla.

36.  Estudios anteriores demostraron que, el
amamantamiento es beneficioso en el
desarrollo de:
-Respiración coordinada
-El acto de tragar
-Articular el habla
 Además demuestra:
-Sensación de seguridad
-Les relaja y tranquiliza
-Succiones placenteras y reconfortantes

37. Asociación de pediatría de
atención primaria
considera:
 En la segunda mitad del año se debe
limitar el uso de tetinas y chupetes.
 Durante el segundo año conviene
restringir su uso.
No se recomienda recurrir a castigos o medidas
humillantes para forzar a que dejen este hábito, en lugar
de reprenderlos se puede negociar con ellos, utilizar retos
como : el día de tu cumpleaños, las próximas
vacaciones, “se perdió en la calle”, ofrecérsela a los
reyes magos o al ratón de los dientes, entre otros.

38. En niños más grandes
utilizar el discurso del
pediatra u odontólogo
que les explicara que
pasa si continúan
usando los chupete y
tetinas.

39. EL USO DEL CHUPETE

40. VENTAJAS
Protege al bebé de muerte súbita:
Aumenta levemente los niveles de
dióxido de carbono y el tono muscular
de la vía aérea, la succión del chupete
no es nutritiva; y aumenta la
inmunoglobulina A, su presencia en la
boca impide la obstrucción total de la
boca y nariz.
Ayuda a calmar al bebé
Ayuda a conciliar el sueño
Reduce el estrés y el dolor (inyección,
circuncisión, visita al médico, etc.)

41. DESVENTAJAS
No agarra bien el pezón
Puede confundir al bebé
Causa pezones agrietados y
dolorosos
Pierde peso
Reducción de la leche materna
Destete temprano
Tiempo mas corto de lactancia
exclusiva
Mal oclusión dentaria
Puede deformar la boca, el paladar y la
mandíbula
Provoca dientes torcidos
Otitis media
Obstrucción de vías respiratorias

42. ¿CÓMO
ALIMENTAR A UN
NIÑO CON
VASO?

43.  Se recomienda que para
aumentar la producción
de leche la madre debe
tomar:
-Malta
-Agua de cereales
-Quaker
 En caso de que disminuya
la leche debe tomar:
-Metoclopramida
(1comprimido o 20 gotas
cada 8 horas durante 7 a 14
días e ir bajando hasta que
tenga leche)

44. “EL AMAMANTAMIENTO
SOLO TIENE VENTAJAS
PARA EL NIÑO, LA MADRE Y
LA FAMILIA”

45. LA LACTANCIA ES UN REGALO
DE AMOR
http://www.youtube.com/watch?v=4geEBJ
pGdhk