COMPARTO ESTA INFORMACION PARA LAS DOCENTES EN FORMACION UNIVERSITARIAS, ASÍ MANEJAR CUALES SON SUS FUNCIONES DOCENTES EN GENERAL

1. Facilitadora: MSc. Jersomina Sucre
Diseñado (2005) y Facilitado por:
MSc. Jersomina Sucre Educadora/
1
Orientadora de la Conducta

2. EL DOCENTE COMO
PERSONA
Proyección
de su Modela
personalidad conductas y
aprendizajes
Transfiere sus Modelo de
sentimientos transmisión
y creencias de mensajes
Diseñado (2005) y Facilitado por: Sucre, J (2005)
MSc. Jersomina Sucre Educadora/
2
Orientadora de la Conducta

3. FUNCIONES DOCENTES
ROL PLANIFICADOR
Parte
de los registros Prevee
de observación acciones
futuras
Diseña Organiza el
estrategias espacio físico
creativas
Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta
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(Barcelona- Venezuela)

4. ROL MEDIADOR DE APRENDIZAJE
Muestra
una actitud Hace
de respeto, preguntas
reconocimiento abiertas y
y valoración sugerencias
Determina,
Informa, orienta,
¿cuándo, qué
guía y estimula
y cómo
la negociación
mediar?
Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta
(Barcelona- Venezuela) 4

5. ROL EVALUADOR
Observa conductas, Evalua
procesos cognitivos, la efectividad
psicomotores de las estrategias
y lingüísticos y actividades
planificadas
Registra
aprendizajes generados
de experiencias
significativas
Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta
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(Barcelona- Venezuela)

6. ROL ORIENTADOR
Promueve,
Proporciona implementa y evalua
al niño atención actividades
individualizada vinculadas a la
integración de padres
y representantes
Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta
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(Barcelona- Venezuela)

7. ROL PROMOTOR SOCIAL
Organiza
Gestiona eventos
acciones de
descubrimiento
por parte Propicia la
de los niños participación
en jornadas
Realiza reuniones Promueve
de compartir para actividades
orientar a los padres de integración
socio-cultural
Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta 7
(Barcelona- Venezuela)

8. ROL INVESTIGADOR
Indaga
los causales
de los Crea las
nudos críticos condiciones
en el niño
Plantea
propuestas
Desarrolla
acciones Estudia
el problema, Maneja fundamentos
formula ¿? teóricos/conceptuales/
y busca prácticos
soluciones
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(Barcelona- Venezuela)

9. Finalmente, el docente planifica
estrategias pedagógicas
para su desarrollo personal
y la del grupo de niños y niñas
que atiende según las edades
comprendidas.
Iniciando así, el ciclo nuevamente,
de procesos enseñanza-aprendizajes
con el rol de planificador.
Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta
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(Barcelona- Venezuela)

10. Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta
10
(Barcelona- Venezuela)