El documento trata sobre la salud en los niños. Describe que la salud de los niños es un derecho constitucional y que los padres son responsables de cuidarla con ayuda de las instituciones de salud. Además, explica que la Cartilla Nacional de Salud es un documento que registra las acciones de promoción y prevención de la salud de acuerdo a la edad, incluyendo vacunaciones, nutrición y detección de enfermedades.
Las IRAS son un conjunto de enfermedades que afectan las vías por donde pasa el aire en el cuerpo humano y son causadas tanto por virus como por bacterias.
LAS EDAS es una enfermedad infecciosa producida por virus, bacterias, hongos o parásitos,
que afecta principalmente a niños menores de cinco años.
El documento describe la estrategia AIEPI (Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia), la cual enfoca la atención de salud de los menores de 5 años. AIEPI aborda los principales problemas de salud de los niños de manera integral mediante tres componentes: clínico, comunitario e institucional. El documento también provee cuadros de clasificación y tratamiento para diferentes condiciones como enfermedad grave, infección local, deshidratación y problemas nutricionales.
El documento describe las infecciones respiratorias agudas (IRAs) como enfermedades infecciosas comunes de las vías respiratorias. Las IRAs pueden complicarse con neumonía y son un problema importante de salud pública. Se clasifican en IRA sin neumonía, IRA con neumonía leve y IRA con neumonía grave, con diferentes signos y síntomas. El documento también discute la rinofaringitis, la neumonía y el tratamiento para diferentes tipos de IRAs y neumonía.
El documento habla sobre la alimentación complementaria para niños. Define la alimentación complementaria como cualquier nutriente líquido o sólido que complementa la lactancia materna sin desplazarla. Explica que la alimentación complementaria debe comenzar entre los 6 y 8 meses de edad para contribuir al desarrollo del niño y suplementar nutrientes. También cubre las fases de alimentación del niño y los principios orientadores para una alimentación complementaria saludable.
El documento resume los principales puntos sobre la diarrea aguda (EDA), incluyendo su definición, factores de riesgo, formas de prevención y planes de tratamiento. La EDA es causada principalmente por agentes infecciosos y se caracteriza por deposiciones frecuentes de menor consistencia. Los factores de riesgo incluyen falta de lactancia materna, uso de biberones, mala higiene y carencia de inmunizaciones. La prevención requiere lactancia materna, alimentación adecuada y vacunación. El tratamiento
Este documento describe las enfermedades diarreicas agudas, incluyendo su definición, tipos, causas, agentes etiológicos, transmisión, complicaciones y situación actual. Explica las estrategias de prevención primaria, secundaria y terciaria, enfocándose en la promoción de la salud, detección temprana y tratamiento oportuno, y rehabilitación respectivamente.
El documento presenta información sobre la alimentación complementaria para niños. Define la alimentación complementaria como la introducción de alimentos sólidos o líquidos diferentes a la leche a partir de los 6 meses de edad. Explica que entre los 6 y 8 meses se debe iniciar con purés y papillas, y entre los 8 y 24 meses se puede ofrecer una dieta más variada aunque triturada, para satisfacer los requerimientos nutricionales del niño a medida que crece. Resalta la importancia de ofrecer alimentos ricos en hierro, zinc y otros nutrient
Las IRAS son un conjunto de enfermedades que afectan las vías por donde pasa el aire en el cuerpo humano y son causadas tanto por virus como por bacterias.
LAS EDAS es una enfermedad infecciosa producida por virus, bacterias, hongos o parásitos,
que afecta principalmente a niños menores de cinco años.
El documento describe la estrategia AIEPI (Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia), la cual enfoca la atención de salud de los menores de 5 años. AIEPI aborda los principales problemas de salud de los niños de manera integral mediante tres componentes: clínico, comunitario e institucional. El documento también provee cuadros de clasificación y tratamiento para diferentes condiciones como enfermedad grave, infección local, deshidratación y problemas nutricionales.
El documento describe las infecciones respiratorias agudas (IRAs) como enfermedades infecciosas comunes de las vías respiratorias. Las IRAs pueden complicarse con neumonía y son un problema importante de salud pública. Se clasifican en IRA sin neumonía, IRA con neumonía leve y IRA con neumonía grave, con diferentes signos y síntomas. El documento también discute la rinofaringitis, la neumonía y el tratamiento para diferentes tipos de IRAs y neumonía.
El documento habla sobre la alimentación complementaria para niños. Define la alimentación complementaria como cualquier nutriente líquido o sólido que complementa la lactancia materna sin desplazarla. Explica que la alimentación complementaria debe comenzar entre los 6 y 8 meses de edad para contribuir al desarrollo del niño y suplementar nutrientes. También cubre las fases de alimentación del niño y los principios orientadores para una alimentación complementaria saludable.
El documento resume los principales puntos sobre la diarrea aguda (EDA), incluyendo su definición, factores de riesgo, formas de prevención y planes de tratamiento. La EDA es causada principalmente por agentes infecciosos y se caracteriza por deposiciones frecuentes de menor consistencia. Los factores de riesgo incluyen falta de lactancia materna, uso de biberones, mala higiene y carencia de inmunizaciones. La prevención requiere lactancia materna, alimentación adecuada y vacunación. El tratamiento
Este documento describe las enfermedades diarreicas agudas, incluyendo su definición, tipos, causas, agentes etiológicos, transmisión, complicaciones y situación actual. Explica las estrategias de prevención primaria, secundaria y terciaria, enfocándose en la promoción de la salud, detección temprana y tratamiento oportuno, y rehabilitación respectivamente.
El documento presenta información sobre la alimentación complementaria para niños. Define la alimentación complementaria como la introducción de alimentos sólidos o líquidos diferentes a la leche a partir de los 6 meses de edad. Explica que entre los 6 y 8 meses se debe iniciar con purés y papillas, y entre los 8 y 24 meses se puede ofrecer una dieta más variada aunque triturada, para satisfacer los requerimientos nutricionales del niño a medida que crece. Resalta la importancia de ofrecer alimentos ricos en hierro, zinc y otros nutrient
Atencion de enfermeria con el niño con diarrea y deshidrataciongraciela maidana
El documento habla sobre la atención de enfermería para niños con diarrea y deshidratación. Explica la clasificación de la diarrea según el tiempo de evolución y las manifestaciones clínicas, así como los objetivos del tratamiento. Detalla los síntomas de deshidratación leve, moderada y grave, y las medidas para prevenir y tratar la deshidratación, como la preparación de sales de rehidratación oral y el plan de hidratación parenteral si es necesario.
Las enfermedades diarreicas agudas (EDAs) son la segunda causa principal de muerte en niños menores de cinco años. Se pueden prevenir mediante el acceso a agua potable, saneamiento e higiene adecuados, así como a través de la lactancia materna, la vacunación contra rotavirus y la educación sobre salud. El tratamiento de las EDAs incluye la rehidratación oral con soluciones de rehidratación oral y la prevención de complicaciones como la deshidratación.
La estrategia AIEPI busca reducir las muertes y enfermedades en niños menores de 5 años a través de tres componentes: clínico, institucional y comunitario. Este último se enfoca en mejorar las prácticas de cuidado y atención de los niños en el hogar y la comunidad a través de agentes de salud comunitarios.
El documento resume las etapas del desarrollo físico y cognitivo desde el nacimiento hasta la adolescencia, incluyendo: 1) el crecimiento y hitos en los primeros meses de vida, 2) el desarrollo motor e interacción social entre los 6 meses y 2 años, y 3) las características del desarrollo entre los 2 y 12 años incluyendo lenguaje, habilidades cognitivas y sociales.
El documento enfatiza la importancia de los controles prenatales regulares durante el embarazo para identificar riesgos y prevenir complicaciones. También proporciona recomendaciones sobre una dieta saludable, ejercicio y signos de alarma que requieren atención médica.
Este documento presenta información sobre el crecimiento de recién nacidos en Perú entre 2013-2016 y describe una herramienta llamada "Kit para el Buen Crecimiento Infantil" diseñada para guiar al personal de salud en la consejería nutricional. El kit incluye un pliego educativo, tarjetas de alimentos y una cartilla de compromisos para establecer acuerdos entre el personal y madres sobre prácticas alimenticias que promuevan el buen crecimiento de los niños menores de 1 año.
El documento resume los antecedentes y objetivos de la lactancia materna según organismos internacionales de salud. Describe la anatomía, fisiología y composición de la leche materna, así como sus beneficios. Explica cómo establecer una lactancia exitosa a través del contacto temprano, alojamiento conjunto y alimentación a demanda. Finalmente, identifica factores que pueden hacer fracasar la lactancia y estrategias para prevenirlos.
En el marco del curso Nutrición y otras recomendaciones a la medre que amamanta, desarrollado por el programa SOS Telemedicina, se presenta la conferencia de la Dra. Dalmacia Noguera Brizuela sobre Alimentación complementaria.
Este documento describe las características del lactante, dividido en dos subperíodos: lactante menor (29 días a 12 meses) y lactante mayor (12 a 24 meses). Durante este período hay un crecimiento y desarrollo acelerado, donde el niño triplica su peso al nacer y aumenta el doble su estatura en el primer año. El documento también describe el desarrollo neuromotor, cognitivo, afectivo y psicosocial del lactante, así como factores de riesgo como el síndrome de muerte súbita del lactante.
Este documento describe las características del desarrollo del recién nacido durante los primeros 18-24 meses de vida. Explica que los recién nacidos pasan la mayor parte del día durmiendo y cambiando entre diferentes estados de vigilia y sueño. También describe los reflejos y capacidades sensoriales y motoras de los recién nacidos, así como la importancia del llanto como primera forma de comunicación. Finalmente, detalla cómo se evalúa el comportamiento y desarrollo de los recién nacidos.
Este documento describe las características generales del lactante menor, desde los 29 días hasta los 12 meses. Cubre temas como el crecimiento físico, las mediciones como peso, talla y circunferencia craneana, el desarrollo de los sistemas como respiratorio, digestivo y circulatorio, y hitos en la dentición y los sentidos. También incluye gráficos de curvas de crecimiento y bibliografía para más información.
Este documento resume las características y riesgos de los recién nacidos prematuros y posmaduros. Los prematuros son aquellos nacidos antes de las 37 semanas de gestación y tienen mayor riesgo de mortalidad y morbilidad debido a la inmadurez de sus órganos. Los posmaduros nacen después de las 42 semanas y pueden presentar problemas como hipoglucemia e infecciones por el envejecimiento de la placenta. El documento describe en detalle los posibles problemas respiratorios, cardiovascul
Crecimiento Y Desarrollo Del Menor De 5 AñosJavier Herrera
Este documento describe el crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años. Se discuten factores como el crecimiento físico, desarrollo cognitivo, emocional y lingüístico para diferentes rangos de edad (0-2 meses, 2-6 meses, etc). También se proporcionan acciones recomendadas para profesionales de la salud en cada etapa de desarrollo infantil temprano. El objetivo general es capacitar a profesionales de enfermería sobre los componentes del desarrollo infantil y actividades apropiadas
Este documento describe la importancia de los primeros 1000 días de vida, desde la concepción hasta los 2 años, para el crecimiento físico, desarrollo cognitivo, maduración inmunológica y programación metabólica del niño. Explica que una buena nutrición durante el embarazo y los primeros años es fundamental para alcanzar el máximo potencial. También destaca siete momentos clave como la concepción, el embarazo, el parto y la lactancia materna exclusiva.
Este documento describe el modelo de atención integral de salud para adolescentes en Perú. Establece las bases legales del modelo y tiene como objetivo principal mejorar la atención de salud que se brinda a los adolescentes. Describe estrategias como la implementación de servicios diferenciados, coordinación multisectorial y participación de adolescentes para lograr este objetivo.
Este documento describe las características del desarrollo del lactante mayor entre 1 y 2 años. En esta etapa, los niños transitan entre ser bebés y niños preescolares, aprendiendo a comer solo, expresarse verbalmente y caminar. Físicamente continúan creciendo a un ritmo constante, y desarrollan mayor control motor e independencia. También mejoran sus habilidades cognitivas y de lenguaje.
PPT POBLEMATICA DE SALUD DEL NIÑO Y ADOLESCENTE EN EL PERU 16 marz0 2023 (4)...thamaraartica
El documento resume la situación de salud de los niños y adolescentes en Perú. Algunos de los principales problemas de salud incluyen la desnutrición crónica (11,2%), anemia (38,6%), bajas tasas de lactancia materna exclusiva (63,3%), infecciones respiratorias agudas (4,1%) y enfermedades diarreicas agudas (11,3%). También señala tasas de vacunación (47,4%), control de crecimiento y desarrollo (4,7%), consumo de suplementos de hier
Este documento trata sobre las infecciones respiratorias agudas y las enfermedades diarreicas agudas. Define las infecciones respiratorias agudas como infecciones del aparato respiratorio causadas por virus, bacterias u otros microorganismos con un período inferior a 15 días que causan síntomas como tos, obstrucción nasal, fiebre y dificultad para respirar. También describe factores de riesgo ambientales, individuales y sociales. Explica el tratamiento, que incluye controlar la fiebre y mantener una al
La diarrea es una enfermedad infecciosa causada por virus, bacterias u otros patógenos que afecta principalmente a niños menores de cinco años y causa millones de muertes infantiles anualmente debido a la deshidratación. Se recomienda lavarse las manos frecuentemente, beber agua hervida, cubrir los alimentos, botar la basura diariamente y lavar frutas y verduras para prevenir cuadros diarreicos. Para recuperarse de la diarrea viral no se necesitan antibiótic
Beatriz Plaza Marcos, residente de enfermería pediátrica de El Greco nos presenta una sesión acerca del Programa de salud infantil en atención primaria.
El documento identifica los derechos de los niños y niñas consagrados en la Constitución de Colombia. Entre estos derechos se encuentran el derecho a la vida, la educación, la alimentación, la salud, el agua, la identidad y la protección. El documento también describe actividades para enseñar a los niños sobre sus derechos.
Atencion de enfermeria con el niño con diarrea y deshidrataciongraciela maidana
El documento habla sobre la atención de enfermería para niños con diarrea y deshidratación. Explica la clasificación de la diarrea según el tiempo de evolución y las manifestaciones clínicas, así como los objetivos del tratamiento. Detalla los síntomas de deshidratación leve, moderada y grave, y las medidas para prevenir y tratar la deshidratación, como la preparación de sales de rehidratación oral y el plan de hidratación parenteral si es necesario.
Las enfermedades diarreicas agudas (EDAs) son la segunda causa principal de muerte en niños menores de cinco años. Se pueden prevenir mediante el acceso a agua potable, saneamiento e higiene adecuados, así como a través de la lactancia materna, la vacunación contra rotavirus y la educación sobre salud. El tratamiento de las EDAs incluye la rehidratación oral con soluciones de rehidratación oral y la prevención de complicaciones como la deshidratación.
La estrategia AIEPI busca reducir las muertes y enfermedades en niños menores de 5 años a través de tres componentes: clínico, institucional y comunitario. Este último se enfoca en mejorar las prácticas de cuidado y atención de los niños en el hogar y la comunidad a través de agentes de salud comunitarios.
El documento resume las etapas del desarrollo físico y cognitivo desde el nacimiento hasta la adolescencia, incluyendo: 1) el crecimiento y hitos en los primeros meses de vida, 2) el desarrollo motor e interacción social entre los 6 meses y 2 años, y 3) las características del desarrollo entre los 2 y 12 años incluyendo lenguaje, habilidades cognitivas y sociales.
El documento enfatiza la importancia de los controles prenatales regulares durante el embarazo para identificar riesgos y prevenir complicaciones. También proporciona recomendaciones sobre una dieta saludable, ejercicio y signos de alarma que requieren atención médica.
Este documento presenta información sobre el crecimiento de recién nacidos en Perú entre 2013-2016 y describe una herramienta llamada "Kit para el Buen Crecimiento Infantil" diseñada para guiar al personal de salud en la consejería nutricional. El kit incluye un pliego educativo, tarjetas de alimentos y una cartilla de compromisos para establecer acuerdos entre el personal y madres sobre prácticas alimenticias que promuevan el buen crecimiento de los niños menores de 1 año.
El documento resume los antecedentes y objetivos de la lactancia materna según organismos internacionales de salud. Describe la anatomía, fisiología y composición de la leche materna, así como sus beneficios. Explica cómo establecer una lactancia exitosa a través del contacto temprano, alojamiento conjunto y alimentación a demanda. Finalmente, identifica factores que pueden hacer fracasar la lactancia y estrategias para prevenirlos.
En el marco del curso Nutrición y otras recomendaciones a la medre que amamanta, desarrollado por el programa SOS Telemedicina, se presenta la conferencia de la Dra. Dalmacia Noguera Brizuela sobre Alimentación complementaria.
Este documento describe las características del lactante, dividido en dos subperíodos: lactante menor (29 días a 12 meses) y lactante mayor (12 a 24 meses). Durante este período hay un crecimiento y desarrollo acelerado, donde el niño triplica su peso al nacer y aumenta el doble su estatura en el primer año. El documento también describe el desarrollo neuromotor, cognitivo, afectivo y psicosocial del lactante, así como factores de riesgo como el síndrome de muerte súbita del lactante.
Este documento describe las características del desarrollo del recién nacido durante los primeros 18-24 meses de vida. Explica que los recién nacidos pasan la mayor parte del día durmiendo y cambiando entre diferentes estados de vigilia y sueño. También describe los reflejos y capacidades sensoriales y motoras de los recién nacidos, así como la importancia del llanto como primera forma de comunicación. Finalmente, detalla cómo se evalúa el comportamiento y desarrollo de los recién nacidos.
Este documento describe las características generales del lactante menor, desde los 29 días hasta los 12 meses. Cubre temas como el crecimiento físico, las mediciones como peso, talla y circunferencia craneana, el desarrollo de los sistemas como respiratorio, digestivo y circulatorio, y hitos en la dentición y los sentidos. También incluye gráficos de curvas de crecimiento y bibliografía para más información.
Este documento resume las características y riesgos de los recién nacidos prematuros y posmaduros. Los prematuros son aquellos nacidos antes de las 37 semanas de gestación y tienen mayor riesgo de mortalidad y morbilidad debido a la inmadurez de sus órganos. Los posmaduros nacen después de las 42 semanas y pueden presentar problemas como hipoglucemia e infecciones por el envejecimiento de la placenta. El documento describe en detalle los posibles problemas respiratorios, cardiovascul
Crecimiento Y Desarrollo Del Menor De 5 AñosJavier Herrera
Este documento describe el crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años. Se discuten factores como el crecimiento físico, desarrollo cognitivo, emocional y lingüístico para diferentes rangos de edad (0-2 meses, 2-6 meses, etc). También se proporcionan acciones recomendadas para profesionales de la salud en cada etapa de desarrollo infantil temprano. El objetivo general es capacitar a profesionales de enfermería sobre los componentes del desarrollo infantil y actividades apropiadas
Este documento describe la importancia de los primeros 1000 días de vida, desde la concepción hasta los 2 años, para el crecimiento físico, desarrollo cognitivo, maduración inmunológica y programación metabólica del niño. Explica que una buena nutrición durante el embarazo y los primeros años es fundamental para alcanzar el máximo potencial. También destaca siete momentos clave como la concepción, el embarazo, el parto y la lactancia materna exclusiva.
Este documento describe el modelo de atención integral de salud para adolescentes en Perú. Establece las bases legales del modelo y tiene como objetivo principal mejorar la atención de salud que se brinda a los adolescentes. Describe estrategias como la implementación de servicios diferenciados, coordinación multisectorial y participación de adolescentes para lograr este objetivo.
Este documento describe las características del desarrollo del lactante mayor entre 1 y 2 años. En esta etapa, los niños transitan entre ser bebés y niños preescolares, aprendiendo a comer solo, expresarse verbalmente y caminar. Físicamente continúan creciendo a un ritmo constante, y desarrollan mayor control motor e independencia. También mejoran sus habilidades cognitivas y de lenguaje.
PPT POBLEMATICA DE SALUD DEL NIÑO Y ADOLESCENTE EN EL PERU 16 marz0 2023 (4)...thamaraartica
El documento resume la situación de salud de los niños y adolescentes en Perú. Algunos de los principales problemas de salud incluyen la desnutrición crónica (11,2%), anemia (38,6%), bajas tasas de lactancia materna exclusiva (63,3%), infecciones respiratorias agudas (4,1%) y enfermedades diarreicas agudas (11,3%). También señala tasas de vacunación (47,4%), control de crecimiento y desarrollo (4,7%), consumo de suplementos de hier
Este documento trata sobre las infecciones respiratorias agudas y las enfermedades diarreicas agudas. Define las infecciones respiratorias agudas como infecciones del aparato respiratorio causadas por virus, bacterias u otros microorganismos con un período inferior a 15 días que causan síntomas como tos, obstrucción nasal, fiebre y dificultad para respirar. También describe factores de riesgo ambientales, individuales y sociales. Explica el tratamiento, que incluye controlar la fiebre y mantener una al
La diarrea es una enfermedad infecciosa causada por virus, bacterias u otros patógenos que afecta principalmente a niños menores de cinco años y causa millones de muertes infantiles anualmente debido a la deshidratación. Se recomienda lavarse las manos frecuentemente, beber agua hervida, cubrir los alimentos, botar la basura diariamente y lavar frutas y verduras para prevenir cuadros diarreicos. Para recuperarse de la diarrea viral no se necesitan antibiótic
Beatriz Plaza Marcos, residente de enfermería pediátrica de El Greco nos presenta una sesión acerca del Programa de salud infantil en atención primaria.
El documento identifica los derechos de los niños y niñas consagrados en la Constitución de Colombia. Entre estos derechos se encuentran el derecho a la vida, la educación, la alimentación, la salud, el agua, la identidad y la protección. El documento también describe actividades para enseñar a los niños sobre sus derechos.
Este documento presenta datos e indicadores sobre la salud infantil en Chile. Resume que la mortalidad infantil y en menores de 5 años ha disminuido, pero existen desafíos emergentes como defectos congénitos, cánceres, malnutrición por exceso y retraso en el desarrollo. También destaca la importancia de promover la lactancia materna, abordar problemas de adolescentes como embarazos tempranos, consumo de drogas y alcohol, y fortalecer la atención primaria en salud.
18. Cartillas de Vacunación (26-Sep-2013)MedicinaUas
Las Cartillas Nacionales de Salud son documentos oficiales que permiten a los individuos llevar un seguimiento personalizado y continuo de las acciones de promoción y prevención de la salud recibidas en cada etapa de vida. El propósito de las cartillas es registrar de manera precisa todas las acciones de promoción, prevención y control de enfermedades incluidas en el paquete de servicios de salud según el grupo de edad. Existen cartillas específicas para niños, adolescentes, mujeres, hombres y adultos mayores.
Este documento proporciona información sobre la nutrición infantil. Resalta la importancia de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses y de una alimentación complementaria variada y nutritiva a partir de entonces. También enumera 10 alimentos clave para la dieta infantil como el desayuno energético, los huevos, las grasas saludables, el yogur, las frutas y verduras, la pasta, las papas, el arroz, las proteínas y las legumbres y cereales. Además, ofrece consejos sobre la alimentación del
Niñas y niños cuidadosos, prevenidos y protegidosdec-admin2
Este documento describe un proyecto de una escuela primaria para promover hábitos saludables entre los estudiantes de tercer grado. El proyecto incluyó encuestas, discusiones y actividades sobre nutrición, ejercicio, higiene y seguridad a lo largo de varios meses. El objetivo era ayudar a los niños a desarrollar una dieta balanceada, incorporar más actividad física en su rutina diaria, y cuidar mejor su salud y seguridad personal.
Este documento presenta un conjunto de 25 fichas con imágenes para trabajar el vocabulario básico con niños de 2-3 años. Cada ficha contiene entre 8 y 16 imágenes con objetos, animales, comidas y otras palabras comunes. El material incluye instrucciones para que los educadores nombren las imágenes y los niños las señalen y nombren. El objetivo es ayudar a los niños a reconocer y decir palabras básicas.
Este documento presenta un calendario de exámenes de salud para niños de diferentes edades, desde el recién nacido hasta los 14 años. Incluye información sobre pruebas de detección de enfermedades metabólicas y de hipoacusia en los primeros días de vida, así como visitas regulares al pediatra hasta la adolescencia. También proporciona teléfonos de interés para asistencia sanitaria y toxicológica.
Derecho a la Salud de las niñas, niños y adolescentes - Evaluación del respet...Invierto En Niñez
Esta investigación tenía dos objetivos: En primer lugar, un objetivo fue conocer la asignación presupuestaria, el recurso humano, la calidad y calidez de la prestación de servicios y la infraestructura destinada para la atención médica de las niñas y niños. En segundo lugar, era determinar el nivel de conocimiento de los Derechos de la niñez y adolescencia que tiene el personal de Salud. En resumen, se buscó evidenciar si la labor en los hospitales responde al interés superior del niño y la niña según queda reconocido por la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (LEPINA).
El resumen describe los resultados clave de la Encuesta Nacional de Salud de Chile de 2009-2010. La encuesta evaluó 42 problemas de salud no transmisibles, transmisibles y factores de riesgo en la población chilena. Algunos de los hallazgos clave incluyen altas tasas de hipertensión, obesidad, diabetes, colesterol alto y sedentarismo, así como altos niveles de consumo de tabaco y alcohol. La encuesta proporciona información sobre las diferencias regionales y de género en estos problemas de salud.
Analizar la situacion nutricional del niñoDanny Edward
Este documento presenta información sobre el estado nutricional de niños y niñas de diferentes edades. Incluye tablas con rangos de peso, talla e índice de masa corporal saludables según la edad y sexo. También presenta dos casos clínicos pediátricos con datos antropométricos y exploración física.
Los derechos de los niños y niñas Cristina Ortizedilfitoescanta
Este documento enumera los derechos fundamentales de los niños y niñas, incluyendo el derecho a la vida, a la familia, a la protección contra el trabajo infantil y la explotación, a la educación, a la salud y a un nivel de vida adecuado para su desarrollo. En total, el documento describe 18 derechos diferentes de los niños y niñas.
El documento habla sobre la promoción de la salud en la infancia y la educación para la salud. Explica que los educadores infantiles deben establecer hábitos saludables en los niños para apoyar un desarrollo óptimo. Define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. Finalmente, enfatiza que la educación para la salud debe enfocarse en capacitar a los individuos para definir y abordar sus propios problemas de salud y promover estilos de vida salud
Como ha influenciado la tecnologia en la educaciónIsaAlbaJ
La tecnología ha influido en la educación de varias maneras. Ha cambiado la forma de enseñar y compartir información, permitiendo el aprendizaje interactivo y a distancia a través de las TIC como el internet. Si bien las TIC han mejorado el acceso al conocimiento, también han traído desafíos como el fraude estudiantil y la falta de privacidad.
El documento habla sobre la ablactación y destete. Explica que la ablactación es la introducción de alimentos diferentes a la leche materna a partir de los 4 meses, sin interrumpir la lactancia. El destete es la suspensión de la alimentación al pecho entre los 6-12 meses. Biológicamente, entre los 4-6 meses el aparato digestivo está maduro y la leche materna ya no es suficiente para cubrir las necesidades nutricionales del lactante.
La vacuna triple viral protege contra el sarampión, la rubéola y la parotiditis. Tiene una eficacia del 95-100% para el sarampión, 98-100% para la rubéola y 90-98% para la parotiditis. Se aplica en dos dosis, la primera a los 12 meses y la segunda a los 6 años. Puede causar molestias locales, fiebre o erupciones cutáneas en las dos semanas posteriores a la vacunación.
Atencion del recien nacido de 7 dias que es llevado al establecimiento de saludKatita Rios Justiniano
El documento presenta las pautas para la atención de menores de 7 días que son llevados a un establecimiento de salud. Incluye la identificación del menor, la detección de posibles infecciones bacterianas, ictericia neonatal u otros problemas. También describe los tratamientos correspondientes y la promoción de la lactancia materna, vacunación y controles posteriores.
El documento describe la gripe AH1N1, incluyendo que es una enfermedad viral causada por el virus de la influenza que pertenece al subtipo A H1N1. Explica los síntomas en humanos y animales, así como las medidas de prevención como vacunas e higiene. También cubre el tratamiento sintomático y las estrategias de vacunación para cerdos.
Vacuna Doble Viral (SR)
- Sarampión (Cepa Edmonston- Zagreb - células diploides humanas o en células de embrión de pollo)
- Rubéola (Cepa Wistar RA 27/3 - células diploides humanas)
El documento proporciona información sobre el Cuaderno de Salud de Niñas y Niños, el cual fue desarrollado por el Departamento de Ciclo Vital del Ministerio de Salud de Chile para registrar la historia clínica de los niños. El cuaderno incluye secciones para documentar datos personales, controles prenatales, nacimiento, desarrollo, vacunas y visitas médicas. Su objetivo es mejorar la atención integral de la salud infantil.
Este documento presenta las pautas para el control de salud del niño en diferentes etapas, desde recién nacido hasta los 6 años. Describe los logros esperados en cada área de desarrollo, exámenes a realizar y consejos para padres. El objetivo principal es evaluar el crecimiento, desarrollo y bienestar integral del niño, detectar posibles problemas de salud de manera temprana y orientar a los cuidadores.
1. El documento describe las características del desarrollo físico, cognitivo y emocional de los lactantes y preescolares. 2. Incluye detalles sobre el crecimiento, hitos motores y del lenguaje, y cambios en el comportamiento en diferentes etapas. 3. También proporciona consejos para los padres y pediatras sobre cómo apoyar el desarrollo saludable de los niños.
El documento describe las etapas clave del desarrollo infantil desde los 0 hasta los 8 años, incluyendo lo que los niños pueden hacer y necesitan en cada etapa. Se enfatiza la importancia de satisfacer las necesidades básicas de los niños como la nutrición, el cuidado de la salud, el estímulo del lenguaje y el afecto para apoyar un desarrollo saludable.
Crecimiento y desarrollo Alcira Mendoza Rojashefesto2006
El documento habla sobre el crecimiento y desarrollo de los niños. Explica que el programa de crecimiento y desarrollo evalúa periódicamente el crecimiento físico, desarrollo psicomotor y educa a los padres. También describe las habilidades que los niños deben tener a diferentes edades como gatear a los 6 meses y caminar a los 12 meses.
Cartilla pedagógica. estimulación del lenguaje en niños de 0 a 6 añosLISETHCAROLINACRUZSI
Cartilla pedagógica. estimulación del lenguaje en niños de 0 a 6 años para docentes, padres de familia y cuidadores, mediante la utilización de herramientas pedagógicas
Este documento proporciona información sobre los indicadores del desarrollo para bebés de 2 meses a 5 años. Incluye una lista de habilidades típicas para cada edad y consejos para los padres sobre cómo apoyar el desarrollo de sus hijos. El objetivo es ayudar a los padres a monitorear el progreso de sus hijos y buscar ayuda si surgen problemas.
Este documento proporciona información sobre los indicadores del desarrollo infantil y recomendaciones para los padres sobre cómo monitorear el desarrollo de sus hijos. Incluye una lista de indicadores por edades desde los 2 meses hasta los 5 años e instrucciones para que los padres hablen con los pediatras sobre el progreso de sus hijos. También advierte a los padres que informen a los médicos sobre posibles señales de retraso del desarrollo.
Este documento proporciona información sobre los indicadores del desarrollo infantil y recomendaciones para los padres sobre cómo monitorear el desarrollo de sus hijos. Incluye una lista de indicadores por edades desde los 2 meses hasta los 5 años e instrucciones para que los padres hablen con los pediatras sobre el progreso de sus hijos. También advierte a los padres que informen a los médicos sobre posibles señales de retraso del desarrollo.
Crecimiento y desarrollo del infante o prescolarMadayani Lopez
Este documento describe el crecimiento y desarrollo normal de los niños en edad preescolar entre los 2 y 5 años. Durante este periodo, los niños ganan peso y talla, desarrollan su dentición completa, controlan sus esfínteres y mejoran sus habilidades motoras gruesas. También ocurren cambios emocionales, sociales y mentales donde los niños se vuelven más independientes, pueden jugar con otros y desarrollan su imaginación, lenguaje y habilidades cognitivas. El documento también ofrece consejos para ay
Este documento proporciona información sobre los indicadores del desarrollo para bebés de 2 meses a 5 años. Incluye una lista de habilidades típicas para cada edad y consejos para los padres sobre cómo apoyar el desarrollo de sus hijos. También advierte sobre posibles señales de retraso del desarrollo y la importancia de consultar a un pediatra.
Este documento proporciona información sobre los indicadores del desarrollo para bebés de 2 meses a 5 años. Incluye una lista de habilidades típicas para cada edad y consejos para los padres sobre cómo apoyar el desarrollo de sus hijos. También advierte sobre posibles señales de retraso del desarrollo y la importancia de consultar a un pediatra.
Este documento proporciona información sobre los indicadores del desarrollo para bebés de 2 meses a 5 años. Detalla las habilidades típicas que los bebés demuestran en diferentes etapas y ofrece consejos para los padres sobre cómo apoyar el desarrollo de sus hijos. Además, insta a los padres a observar de cerca el progreso de sus hijos y a consultar a un médico si notan señales de posible retraso del desarrollo.
Este documento proporciona información sobre los indicadores del desarrollo para bebés de 2 meses a 5 años. Incluye una lista de habilidades típicas para cada edad y consejos para los padres sobre cómo apoyar el desarrollo de sus hijos. También advierte sobre posibles señales de retraso del desarrollo y la importancia de consultar a un pediatra.
El documento describe las etapas del crecimiento y desarrollo del niño desde el nacimiento hasta los 6 meses de edad. Detalla las habilidades, hitos y medidas físicas que un niño sano típicamente alcanza en cada mes, como sostener la cabeza, seguir objetos con la mirada, sentarse con apoyo, y gatear. También enfatiza la importancia del afecto, la alimentación, el juego y la estimulación para el desarrollo saludable del niño.
Anexo 01 orientaciones en papel para familias - alta calidadleongonsa
Este documento proporciona orientaciones para las familias sobre cómo mejorar el lenguaje, la salud, la socialización y el desarrollo cognitivo de los niños. Ofrece consejos sobre alimentación saludable, ejercicio físico, sueño, higiene dental, estimulación del lenguaje y desarrollo de la autonomía personal. También recomienda establecer normas claras, pasar tiempo de calidad con los niños y responder a sus preguntas para apoyar su desarrollo.
Desarrollo Físico Y Cognoscitivo En Los Primeros 3 AñosEmily Lima
El documento trata sobre diversos temas relacionados con el desarrollo infantil temprano. Aborda el desarrollo físico, cognitivo y del lenguaje en la niñez, así como aspectos de salud, nutrición y seguridad. Se describen diferentes enfoques teóricos del desarrollo cognitivo como el piagetiano, del procesamiento de la información y las neurociencias cognitivas. También se explican las etapas del desarrollo del lenguaje en los primeros años de vida.
Bases biológicas y del 5mes al 12 mes del recien nacido por diego cordova veg...diegocordovavega
El documento resume el desarrollo físico, cognitivo y social de un bebé entre los 5 y 6 meses. En este periodo, el bebé comienza a sentarse sin apoyo, gatear, tomar objetos con la mano y llevarlos a la boca, y producir sonidos vocálicos como "ma" y "da". Socialmente, el bebé interactúa más con otras personas y expresa emociones.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
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Salud en el niño
1. SALUD EN EL NIÑO
SALUD
PÚBLICA
Miguel Ángel Valencia Romero
L.F.T. Mezthly Berenice González Bonilla
2. Salud en el niño
•La salud de las niñas y niños es un derecho constitucional.
•Padres y madres tienen la responsabilidad de cuidar y mantener
la salud en los niños, con ayuda de las instituciones de salud.
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3. Promoción de la salud
Proceso mediante el cual se genera la participación de la población,
brindando orientación e información necesaria, con el fin de asegurar
un mejor control de la salud.
El personal de salud es el encargado de atender el cuidado de los
niños y las niñas de 0 a 9 años de edad, con ayuda de la
Cartilla Nacional de Salud.
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4. Paquete de servicios de prevención y
promoción de la salud
Se van a destacar 4 grandes puntos:
•Promoción de la salud
•Nutrición
•Prevención y control de enfermedades
•Detección de enfermedades
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5. Promoción de la salud
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9. Hitos del desarrollo
•Comportamientos y destrezas físicas, que se observan en lactantes
niños a medida que crecen y se desarrollan.
•Son diferentes para cada rango de edades.
•Para cada hito, hay un rango normal dentro el cual el niño lo puede
alcanzar.
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10. Retraso en los hitos de desarrollo
La identificación oportuna de niños con retrasos en los hitos
del desarrollo es importante ya que, cuanto más pronto se
inicien los servicios de atención al desarrollo, mejor será el
resultado.
Logoterapia, fisioterapia y desarrollo del preescolar.
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11. Hitos del desarrollo
2° mes de vida
Desarrollo físico Desarrollo del habla Desarrollo social
Cierre del punto blando en la
parte posterior de la cabeza.
Decúbito prono: Bebé es
capaz de mantener la
cabeza casi 45°.
Mantiene los puños de las
manos apretados.
Llora y balbucea.
Observa objetos cercanos.
Llantos significan cosas
distintas.
Sonríe y responde a voces
de los familiares.
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12. Hitos del desarrollo
4° mes de vida
Desarrollo físico Desarrollo del habla Desarrollo social
Sentarse derecho cuando
tenga donde apoyarse.
Sostener y soltar un objeto
(sonajero).
Tratar de alcanzar sus pies y
llevárselos a la boca.
Ríe, grita y balbucea.
“Ah”, “Uh”
Jugar con sus pies.
Reconoce la voz y el tacto
de sus padres.
Visión cercana bien
establecida.
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13. Hitos del desarrollo
6° y 7° mes de vida
Desarrollo físico Desarrollo del habla Desarrollo social
Sentarse derecho sin ayuda
durante periodos cortos.
Sostener objetos que se han
caído.
Dentición.
Aumento del doble de peso.
Combina los sonidos con las
vocales.
Utiliza lenguaje corporal para
iniciar interacciones.
Se aferra a las personas
conocidas.
Se aleja de los extraños.
Se vuelve más sensible al
oído.
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14. Hitos del desarrollo
9° y 10° mes de vida
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Desarrollo
físico
Desarrollo
del habla
Desarrollo
social
Aumento
de la
estatura,
1.5 cm por
mes.
Gatea de
diferentes
maneras.
Es posible
que se
mantenga
apoyado de
pie contra
un objeto.
Dice “no”,
“adiós”,
“papá” y
“mamá”.
Balbucea.
Mayor
precisión
con las
manos.
Miedo a
que lo
dejen solo.
15. Hitos del desarrollo
12° mes de vida
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Desarrollo
físico
Desarrollo del
habla
Desarrollo
social
Triplica el peso
que tenía al
nacer.
Perímetro
cefálico igual que
el tórax.
Recoja un objeto
de la meno con
todos los dedos.
Camina con
tambaleo y
piernas
separadas.
Agrega gestos a
su lenguaje
corporal.
Responde a su
nombre.
Aumenta el
número de
palabras reales.
Le gusta que lo
miren.
Hace garabatos
con crayones.
Expresa con
mayor énfasis
las cosas que le
gustan y que no.
16. Hitos del desarrollo
15° mes de vida
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Desarrollo
físico
Desarrollo
del habla
Desarrollo
social
Se para y
camina
solo.
Recoge
cosas
parado.
Utiliza una
cuchara
para comer.
Utiliza
frases y
palabras
simples.
Repite
palabras
que dicen
los padres.
Le gusta
escuchar
música y
bailar.
Dice no, y
rechaza la
comida.
Es más
consciente
de las
cosas que
lo rodean.
17. Hitos del desarrollo
18° mes de vida
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Desarrollo
físico
Desarrollo
del habla
Desarrollo
social
Control de
músculos
empleados
para orinar y
defecar,
aunque aún
no esté listo
para utilizar el
baño.
Corre de
manera rígida
y se cae con
frecuencia.
Cierre de la
fontanela
anterior.
Sabe el
nombre de los
objetos.
Utiliza
pronombres
personales.
Le encanta
explorar.
18. Hitos del desarrollo
2 años de vida
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Desarrollo
físico
Desarrollo
del habla
Desarrollo
social
Se desviste
solo.
Comienza a
patear.
Debe tener
los primeros
16 dientes.
Capaz de
girar una
perilla u
hojear un
libro.
Capaz de
comunicar
sed, hambre
o ganas de
ir al baño.
Habla con
mayor
claridad.
Le gusta
hablar
consigo
mismo.
Se identifica
con el
ambiente
que lo
rodea.
Puede hacer
berrinches
de vez en
cuando.
19. Hitos del desarrollo
3 años de vida
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Desarrollo
físico
Desarrollo
del habla
Desarrollo
social
Puede tener
control de las
funciones del
intestino y
vejiga en el
día. (también
pueden tener
control en la
noche).
Puede
mantener por
poco tiempo
el equilibrio
en un solo
pie.
Puede
pedalear en
un triciclo.
Utiliza
palabras en
plural.
Canta
canciones
cortas.
Dice que le
“da miedo”
“No” con
mayor
frecuencia.
Puede comer
con cuchara
o tenedor.
Se viste bien
solo.
Puede
distinguir los
roles de
géneros.
Explora el
ambiente
fuera del
hogar.
20. Hitos del desarrollo
4 años de vida
Desarrollo físico Desarrollo del habla Desarrollo social
Hay mejora en el equilibrio.
Lanza un balón.
Puede recortar una figura con
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tijeras.
Puede aún mojar la cama.
Vocabulario de más de 1,000
palabras.
Puede utilizar el tiempo
pasado.
Es la edad en que hará la
mayoría de las preguntas.
Puede empezar a usar
palabras vulgares.
Puede mostrar incremento del
comportamiento agresivo.
Comúnmente tiene
compañeros imaginarios de
juego.
Incrementa la comprensión
del tiempo.
Carece del concepto moral de
lo bueno y lo malo.
22. Hitos del desarrollo
5 años de vida
Desarrollo físico Desarrollo del habla Desarrollo social
Primeros dientes
permanentes.
Mantiene el equilibrio en un
solo pie y con los ojos
cerrados.
Muestra mayor habilidad
para manipular cosas.
Vocabulario de más de 2,000
palabras.
Compone oraciones de 5 o
más palabras.
Cuenta hasta 10.
Sabe su número del
teléfono.
Se comporta de manera más
responsable y se disculpa
por errores.
Disminución del
comportamiento agresivo.
Superación de algunos
temores de la infancia.
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24. Cartilla Nacional de salud
•Es un documento oficial y personal para la población
mexicana, y se entregan de forma gratuita en todas las
unidades médicas del Sistema Nacional de Salud.
•Sirve como instrumento que permita el registro preciso y
periódico de todas las acciones de promoción, prevención y
control de enfermedades , de acuerdo a los grupos de edad
considerados.
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25. Componentes que integra la Cartilla Nacional de
1.- Identificación y Datos Generales
2.- Promoción de la Salud
3.- Nutrición
4.- Actividad Física
5.- Prevención de Adicciones
salud
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26. Componentes que integra la Cartilla Nacional de
6.- Prevención de Accidentes y Lesiones
7.- Esquema de Vacunación
8.- Detección de Enfermedades
9.- Prevención y Control de Enfermedades
10.- Salud Sexual y Reproductiva
11.- Registro de Cita Médica
salud
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27. Esquema de vacunación
•Las vacunas o inmunizaciones son sustancias biológicas que se para crear defensas en los individuos y evitar que padezcan algunas
enfermedades infecciosas graves.
•Estas vacunas serán registradas en la Cartilla Nacional de Salud.
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33. Tamiz Neonatal
•Análisis de 5 gotas de sangre extraídas de cordón umbilical o
del talón del bebé y recolectadas en un papel filtro llamado de
Guthrie, el cual se envía a laboratorio para analizar si hay
alteración en la sangre del recién nacido.
•Puede existir Tamiz básico y
ampliado.
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34. Tamiz neonatal básico
•Ha sido efectivo para la detección precoz de enfermedades
que se relacionan con el retraso mental, hipotiroidismo
congénito y fibrosis quística.
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35. Tamiz neonatal ampliado
•Es mucho mejor, ya que con la muestra de sangre del talón
del bebé pueden descubrirse y tratarse 36 padecimientos, en
lugar de el tamiz neonatal básico que solo detecta 6.
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36. Nutrición
•A todos los niños y niñas menores de 1 año, se les deberá
evaluar su estado de nutrición en cada visita, por lo menos
una vez al mes y registrarlo en su Cartilla Nacional de Salud.
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37. Nutrición
•A todos los niños y niñas de entre 1-5 años, se les deberá
evaluar su estado de nutrición en cada visita, por lo menos
cada seis meses y registrarlo en su Cartilla Nacional de Salud.
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38. Evaluación del estado de nutrición
Esta puede basarse mediante las siguientes mediciones
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•Peso
•Talla
•IMC
Peso
IMC=
Talla 2
Peso: Kg
Talla: Metros.
39. Lactancia materna
•La lactancia materna durante los primeros 6 meses de vida
aporta muchos beneficios tanto al niño como a la madre.
Protección frente a las infecciones gastrointestinales.
•La lactancia materna en la primera hora de vida protege al
recién nacido de las infecciones y reduce la mortalidad
neonatal.
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40. Lactancia materna
•También es una fuente de energía y nutrientes para los niños
de 6 a 23 meses, ya que puede aportar más de la mitad de las
necesidades energéticas del niño entre los 6 y los 12 meses.
•Calostro: Primera leche materna
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41. Calostro
•El calostro es un fluido de color amarillento, viscoso y denso
que la leche materna. Constituye el ideal alimento ideal para el
recién nacido durante los primeros días de vida.
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42. Calostro
1) Rico en células inmunológicas
2) Contiene factores de crecimiento
3) Estimula el mov. intestinal del bebé
4) Volúmenes pequeños
5) Rico en vitamina A
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43. Lactancia materna
•Los adultos que recibieron lactancia materna en la infancia
suelen tener menor tensión arterial y menores concentraciones
de colesterol, así como menores tasas de sobrepeso,
obesidad y diabetes de tipo 2.
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44. Ablactación
•Introducción de alimentos diferentes a la leche, y se hace
poco a poco a partir del 6 mes de vida.
•Si no se introducen alimentos complementarios cuando el
niño cumple los 6 meses o si son insuficientes, su crecimiento
puede verse afectado.
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45. Alimentación complementaria
Ablactación
REGLAS
•Seleccionar alimentos frescos y de alta calidad.
•La higiene es fundamental.
•Incorporar el alimento de manera lenta, observando la tolerancia del bebe
hacia el mismo.
•Los alimentos deben cocinarse con poco agua.
•No exagerar la cocción, así aprovechamos la mayor cantidad posible de
nutrientes.
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46. Alimentación complementaria
Ablactación
REGLAS
•No agregar sal, azúcar a ninguna preparación durante el primer año de
vida.
•El método de cocción más adecuado es el hervido, puesto que no irrita la
mucosa intestinal del bebe.
•La temperatura de la comida y alimentos debe ser templada.
•Higienizar los dientes del bebe con una gasa húmeda o un cepillo para
bebés al menos antes de ir a dormir para así evitar la aparición de caries a
temprana edad.
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47. Ablactación 5-7 meses
•Bebé ya esta preparado para la incorporación de cereales o
papillas infantiles sin gluten.
•Comienza a incorporarse la ingesta de verduras, las cuales
ayudarán para la digestión.
Verduras amarillas: Puré de zanahorias, calabaza, calabacín
y patata.
Verduras verdes: Puré de guisantes.
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48. Desayuno
Ablactación 5-7 meses
Leche materna o de fórmula. Papilla de
cereal sin gluten (3-4 cucharadas)Puré
de manzana (2-3 cucharadas)
Media Mañana
Leche materna o de fórmula. Papilla de
cereal sin gluten (1 -3 cucharadas)
Comida o Almuerzo
Puré de verduras (3-4 cucharadas)Puré
de pera (3 cucharadas)
Merienda
Leche materna o de fórmula. Papilla sin
gluten (1-3 cucharadas)
Cena
Puré de guisantes (3 cucharadas)Puré
de plátano (2-3 cucharadas)
Antes de dormir Leche materna o de fórmula
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49. Ablactación 7-9 meses
Ya a esta edad, pueden introducirse alimentos de textura
blanda.
Cereales y legumbres: arroz , avena, cebada, puré de
lentejas, galletas simples, pan en trocitos bien pequeños.
Vegetales: Verduras cocidas,
Proteínas: Carnes de ave y de ternera, yema de huevo.
Otros: Yogurt sin azúcar.
Frutas: Frutas cocidas, manzana, pera y durazno.
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50. Ablactación 7-9 meses
Desayuno
Leche materna o de fórmula. Papilla de
cereales (3-5 cucharadas) Puré de
manzana (3 cucharadas)
Media Mañana
Leche materna o de fórmula. Papilla de
cereal
Comida o Almuerzo
Calabaza cocida bien blanda más una
cucharadita de aceite de oliva, Pollo
licuado (3 cucharadas) o Puré de pera
Merienda
Leche materna o de fórmula, Puré de
melocotón.
Cena
Puré de verduras más una cucharadita
de aceite de oliva, Yogur
Antes de dormir Leche materna o de fórmula
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51. Ablactación 9-12 meses
•En esta etapa, el apetito del bebe suele disminuir aunque no
en todos los casos.
Cereales y legumbres: cereales secos, pan, fideos, arroz y
purés de legumbres.
Verduras: verduras cocidas, blandas o picadas.
Frutas: ya puede comer todas las frutas, deben quitarse todas
las semillas de aquellas las contengan, como el caso de las
uvas.
Proteínas: carnes de pollo, pavo, y yema de huevo.
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52. Ablactación 9-12 meses
Desayuno
Leche materna o de fórmula , una
rebanada de pan con aceite de oliva
Manzana cortada (100gr)
Media Mañana
Leche materna o de fórmula o fruta en
trocitos
Comida o Almuerzo
Arroz o fideos (1/2 taza) Pollo cocido (2
cucharadas)
Merienda
Leche materna o de fórmula, pan con
aceite o fruta en daditos
Cena
Puré de verduras (100 a 125 gr.) Queso
fresco o Plátano
Antes de dormir Leche materna o de fórmula
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53. Alimentación en condiciones extremadamente
difíciles
La lactancia materna sigue siendo la modalidad de
alimentación preferida en casi todas las circunstancias
difíciles, tales como:
•Lactantes prematuros o con bajo peso al nacer.
•Madres infectadas por el VIH.
•Madres adolescentes.
•Lactantes y niños pequeños malnutridos.
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54. Alimentación en condiciones extremadamente
difíciles
•Familias que estén sufriendo las consecuencias de
emergencias complejas.
•Los niños que viven en circunstancias especiales, P/E: cuyas
madres están encarceladas o tienen discapacidades físicas o
mentales, drogadicción o alcoholismo.
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55. Destete
•Consiste en retirar poco a poco el pecho al niño o la niña, y
se recomienda llevarla a cabo en el segundo año de vida.
•Se puede ir reemplazando una o dos veces a la semana por
leche hervida.
•Retirar el pecho de manera brusca puede causar problemas
emocionales, los cuales manifestará con berrinches, enojos y
cambios de humor.
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56. Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto:
a ponerse contento sin motivo,
a estar siempre ocupado con algo
a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea.
Paulo Coelho
57. Bibliografía
•Glascoe FP, Marks KP. Developmental-behavioral screening
and surveillance. In: Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB,
Stanton BF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 19th Ed.
Philadelphia, Pa: Saunders Elsevier; 2011: chap 14.
•Feigelman S. The first year. In: Kliegman RM, Behrman RE,
Jenson HB, Stanton BF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics.
19th ed. Philadelphia, Pa: Saunders Elsevier; 2011:chap 8.
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