Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de segundo grado sobre los efectos de los problemas ambientales. La sesión analizará un problema ambiental que afecte a la comunidad de los estudiantes y cómo influye en sus vidas y en la sociedad. Los estudiantes aprenderán sobre las dimensiones políticas, económicas, sociales y culturales de los problemas ambientales a través de lecturas, discusión en grupo e individual y la evaluación de un problema ambiental regional.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE – SEGUNDO GRADO
TÍTULO DE LA SESIÓN Analizamos los efectos de los problemas ambientales
FECHA 18 - 06 - 2020
DURACIÓN 90 minutos
I.- DATOS GENERALES:
III.- PROPOSITO y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencia Capacidades y Desempeño Evidencias
de
aprendizaje
instrumento de
evaluación
Gestiona
responsablemente
el espacio y el
ambiente.
Comprende las relaciones entre los elementos
naturales y sociales.
§ Explica las dimensiones políticas,
económicas, sociales y culturales de
problemáticas ambientales y sus
consecuencias en las condiciones de vida de
la población.
Portafolio Guía de
observación
Enfoque Transversal Actitudes o acciones observables
ENFOQUE
AMBIENTAL
Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones
presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del
planeta.
IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
Momento
s
Estrategias
RECURSOS
Inicio
 En la motivación, observamos un video para reflexionar sobre los efectos de los
problemas ambientales.
https://www.youtube.com/watch?v=2qK009hYL0s
Lapicero
cuaderno
Diálogo
exposición
Laptop
MED
 Pregunta: ¿Cuáles son las consecuencias del deterioro o destrucción ambiental?
¿Crees que estas consecuencias afectan a tu comunidad y a tí?
¿Qué efectos crees que pueden generar los problemas ambientales en tu vida y en la
sociedad?
Desarrollo
 El propósito de esta sesión es: Analizar un problema ambiental que afecte a su
comunidad y determinar cómo influye en su vida, en las personas y en la sociedad
 Lee o escucha la información presentada en las páginas 35, 36 y 37 del texto
Ambiente y salud – Unidad 2 del MED
 Declaramos el tema: Identificamos problemas ambientales y sus
dimensiones*/
 Socializamos sobre el tema en forma grupal e individual
 Analiza un problema ambiental que afecte a la región. Junín.
 El docente utiliza una Lista de Cotejo (Anexo 2) para valorar lo trabajado en relación
con lo previsto en los aprendizajes esperados.
• El docente retoma la pregunta de la situación inicial: ¿Ahora ya sabes las
consecuencias del deterioro o destrucción ambiental?
Los estudiantes responden y demuestran lo aprendido.
Cierre
Auto
evaluación
 El docente consolida el tema haciendo un resumen general.
 Los estudiantes responden: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Para qué me sirve este
aprendizaje?
voz
ACTIVIDAD  Desarrolla la ficha de ejercicios del Anexo 1.
V.- MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:
Textos del MED Portafolio del MED Laptop, video,plumón,pizarra.
………………………………… ………………………………………
DOCENTE DIRECTORA
CEBA “SAN MARTÍN DE PORRES”
ÁREA DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANO
DOCENTE VIOLETA TARRILLO NONALAYA
GRADO 2do
BIMESTRE II BIMESTRE

2. Se realizó la retroalimentación oral lo cual permitió incluir información y orientar la
reflexión individual del estudiante: PINTO APOLINARIO, Junior Agustin y CANTORIN
QUISPE, Jackler
ANEXO 1
Analizamos los efectos de los problemas ambientales
“Los problemas ambientales que hoy enfrentamos superan límites geográficos; es decir, la tala indiscriminada
de árboles en una zona no afecta solo a esa parte del planeta, sino que nos afecta a todos, pues rompe con
el equilibrio natural que existe en la Tierra. De la misma manera ocurre con todos los problemas ambientales”
Los problemas ambientales no solo afectan a la naturaleza sino que tienen repercusiones económicas, políticas,
culturales y sociales que se interrelacionan, desencadenando muchas veces conflictos sociales o socioambientales.
Algunos problemas Algunos problemas ambientales que enfrentamos hoy son:
1. Cambio climático debido a las actividades humanas que no
han tenido en cuenta el impacto en el medio ambiente de las
actividades que emiten gases de efecto invernaderos,
particularmente del uso de los combustibles fósiles.
2. Desertificación y extinción de especies vegetales y animales.
3. Escasez y contaminación de fuentes de agua dulce.
4. Destrucción de la capa de ozono.
5. Lluvia ácida.
6. Contaminación de la atmósfera.
7. Contaminación de los océanos.
8. Comercio ilegal de plantas y animales silvestres.
9. Pérdida de la diversidad biológica debido a la deforestación y
fragmentación del hábitat.
10. Destrucción de bosques y selvas tropicales por tala
indiscriminada e incendios
11. Deforestación para construcción de carreteras y obras de
infraestructura
12. Sobre pesca
13. Contaminación de suelos, aguas, plantas, animales y seres
humanos por el efecto de plaguicidas.
14. Peligro de extinción o extinción de algunas especies
animales como las abejas, por el uso de tóxicos en los
campos.
Dimensiones de los problemas ambientales
Los problemas ambientales, no solo se trata de problemas
ecológicos. También tienen repercusiones económicas, políticas,
culturales y sociales que se interrelacionan y confluyen desencadenando
muchas veces conflictos sociales o socio ambientales.
Un problema ambiental se divide en dos ámbitos que a su vez pueden
subdividirse en otras:
La problemática ambiental aborda cuatro dimensiones

3. ANEXO 1
Explica las dimensiones políticas, económicas, sociales y culturales de la deforestación causada por la minería ilegal y
sus consecuencias en las condiciones de vida de la población.
Problema
ambiental
Deforestación a causa de la minería ilegal
Contaminación de agua y suelo en Madre de Dios
Descripción El ecosistema de Madre de Dios está siendo destruido por la “fiebre del oro”:
Cráteres cavados por el hombre, ríos contaminados con mercurio, cerros de tierra removida en lugar
de bosques, árboles sepultados por relaves.
Unos 30 000 trabajadores informales han establecido inmensos campamentos convertidos en
ciudadelas precarias, levantadas sobre relaves en medio de charcos de agua rojiza, donde ya no hay
fauna ni vegetación. Esa porción de selva destruida amenaza las reservas naturales y parques
nacionales que antes han caracterizado a Madre de Dios.
Dimensión
social
Problemas laborales:
Cada trabajador recibe una paga de S/.25 diarios. Muchos trabajan con sus hijos, proliferando el
trabajo infantil, y en condiciones perjudiciales para su salud y vulneratorias de sus derechos.
Alrededor de esos campamentos improvisados, proliferan bares y prostíbulos.
Trata de personas:
Se produce el comercio sexual de niñas y mujeres jóvenes, las cuales muchas veces son asesinadas
al tratar de huir.
Problemas de salud:
La salud de las personas se ve gravemente afectada por el uso de químicos como cianuro y mercurio,
usados por la minería ilegal. Esos elementos contaminan los suelos, las plantas y las fuentes de agua
(ya sea por contacto directo cuando lavan el material mineralizado o cuando lo vierten al suelo y llega
al agua), allí son metabolizado por plantas y animales, convirtiéndose en metil mercurio el cual entra
directamente en el torrente sanguíneo de las personas que los consumen, produciendo grave daño
neurológico y muerte.
Dimensión
cultural
Pérdida de valores culturales y de formas de vida:
Los mecanismos de articulación al mercado por parte de comunidades que antes dependieron de sus
cultivos y de su ganado, está cambiando los fundamentos de la cultura andina: la reciprocidad, la
solidaridad, el respeto y actitud armoniosa con la naturaleza. Se viene produciendo un proceso de
aculturación y pérdida de identidad.
Dimensión
política-
económica.
Problemas de legalidad:
Ocupación desordenada del territorio
§ Interdicciones por parte del Estado (persecución, decomiso y/o destrucción de su maquinaria)
§ Evasión de impuestos.
§ Muchos no son titulares de la concesión o no tienen un contrato con el titular de la concesión
o no tienen un derecho preexistente, ni título de naturaleza forestal
§ La legislación es restrictiva para la minería aluvial
Las similitudes: Tanto la minería informal como la minería ilegal trabajan al margen de la ley y sin
cumplir los requisitos que esa establece para dicha actividad extractiva en el Perú. Ambas operan sin
concesión ni permiso del Estado. Eso genera contaminación ambiental y amenazas
a la salud de los involucrados directamente en la extracción y en las poblaciones cercanas.
Dimensión
económica
Las actividades económicas como la agricultura, el ecoturismo y la agricultura se ven directamente
afectadas. Se genera una economía subterránea que se mueve con la comercialización de oro ilegal.
Esa actividad genera un incremento en el coso de vida en la zona afectando a las comunidades
campesinas y a los pobladores cuyas actividades económicas no les da la capacidad adquisitiva para
articularse a ese ciclo económico.
Se ofrecen también nuevos servicio para los operadores mineros como hoteles, lavanderías,
discotecas, cabinas de Internet, etc. Y negocios ilegales como prostíbulos.

4. ANEXO 2
GUIA DE OBSERVACIÓN DEL SEGUNDO GRADO
N°
ORD
CEBA “SAN MARTÍN DE PORRAS” Genera acciones para conservar el ambiente local
y global.
Explica cómo las acciones u omisiones de los
actores sociales incrementan la vulnerabilidad ante
problemas ambientales
APELLIDOS Y NOMBRES
Indicador de desempeño
Participa en la exposición
de la clase
Plantea propuesta de
solución frente al
problema identificado.
A B C A B C
1 AGUILAR MATAMOROS Yeneli
2 ARMAS SILVESTRE Rusbel Wifer
3 BARZOLA VICUÑA Gabriel Lucio
4 BISAREZ LOPEZ Moises Booz
5 CANTORIN QUISPE, Jackler  
6 CASABONA DE LA CRUZ Noelia
Estefany
7 CRISTOBAL VERÁSTEGUI Erika Jacqueline
8 DELZO GAMION Fiorela Milagros
9 GALARZA CAMARENA Elvis Aldo
10 GALARZA PEREZ Kevin Smith
11 GOMEZ MONTERO Dhalia Sharol
12 GUTIERREZ LEON Cristhian Diego
13 GUTIERREZ RAMIREZ, Nilsa Sandy
14 HUAMALI RAMIREZ Elver Alejandro
15 LOPEZ SOLANO Stefany María
16 MELCHOR SANTOLAYA Jhon Antoni
17 MORENO VALENTIN,Silvia
18 PINTO APOLINARIO,Junior Agustin  
19 QUISPE NINA,Carlos
20 RAMOS BENDEZU Abigail Yaneth
21 RIVERA GONZALES,Flor de Maria Edeluz
22 ROJAS BARTOLOME Jimmy Luis
23 ROMERO VIDAL Javier Dajan
24 ROSALES ASTETE,Natali Yolanda
25 SANCHEZ LAVADO Daniel Ulises
26 SANTOS AGUILAR, Jesús Antonio
27 SERVA SOLANO,Brani
28 SINCHE DE ROSAS DE VICTORIO, Elva
Clotilde

5. 29 SOTO GUERRA,Joseph Ronald
30 SUYURI VICENTE,Juan Anderson
31 VASQUEZ ROSADO, Juan De Dios
32 VILLANUEVA SANTOLAYA, Jean
Carlos
33 VILLANUEVA SURICHAQUI, Jeacoph
Angel
34 ZACARIAS MAYTA,Rafael Simon
35 ZEGARRA MENDOZA,Javier Jedrix
36 ZEVALLOS CASTILLO,AlexanderCarlos
37 MEJIA ALEGRE,Steven Eduardo