Este documento presenta las principales secciones y elementos que debe contener un protocolo de investigación. Explica tres metodologías básicas en ciencias sociales y el proceso general de investigación, el cual consta de tres fases: planificación, ejecución y redacción del informe. Asimismo, detalla cada una de las secciones que componen un protocolo como introducción, objetivos, marco teórico, diseño metodológico, cronograma y referencias. El propósito principal es guiar la elaboración de proyectos de investigación de manera

1. TALLERTALLER
ELABORACIÓNELABORACIÓN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓNPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
20202020

2. Tres metodologías de investigación
básicas en ciencias sociales:
Metodologías Vectores de conocimiento
Empírico analítica
(cuantitativa)
Empíricamente referida
Teóricamente fundamentada
Crítica racional de la experiencia
Hermenéutica
(cualitativa)
Comprensión de los sentidos
subjetivos
Crítica Hermenéutica
(dialéctica, sociocrítica)
Inscribirse en la práctica histórica
Todas las metodologías Producir conocimiento nuevo

3. El proceso de producción conocimiento nuevo es
correlativo a la ignorancia que supera:
 ignorancia personal,
 ignorancia colectiva o social, (Ciencia
aplicada)
 ignorancia humana. (ciencia básica)
El conocimiento a producir aparece como la
respuesta a una o varias preguntas directrices.
Producir conocimiento
nuevo

4. SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
FASE I: PLANIFICACIÓN
●
●
FASE II: EJECUCIÓN (TRABAJO DE CAMPO)
●
●
FASE III: REDACCIÓN DEL INFORME

5. Sobre el Diseño de la investigación
DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN PROPÓSITOS
Responder a las preguntas
de investigación
Cumplir los objetivos
del estudio
Considerar hipótesis
Considerar técnicas
e instrumentos

6. ●
En el caso de la Universidad de El Salvador se
cuenta con un documento que propone normas
técnicas para redactar y planificar un proceso
de investigación.
●
Este documento lo proporciona el Comité de
Investigaciones Científicas de la Universidad de
El Salvador (CIC-UES).
●
Este protocolo es congruente con los
estándares internacionales

8. PROTOCOLO - PROYECTO
-Portada
-Indice
-Resumen (300 palabras)
1. Planteamiento del problema (pregunta directriz)
2. Objetivos de la investigación
3. Marco teórico/Estado del arte [Conceptos teóricos iniciales]
4. Sistema de hipótesis (si se requiere)
5. Diseño metodológico
6. Resultados esperados
7. Riesgos supuestos
8. Consideraciones éticas
9. Cronograma de actividades
10. Presupuesto y financiamiento
11.Referencias bibliográficas
12 Anexos

9. PROTOCOLO - PROYECTO
-Portada
-Indice
-Resumen (300 palabras)
1. Planteamiento del problema (pregunta directriz)
2. Objetivos de la investigación
3. Marco teórico/Estado del arte [Conceptos teóricos iniciales]
4. Sistema de hipótesis (si se requiere)
5. Diseño metodológico
6. Resultados esperados
7. Riesgos supuestos
8. Consideraciones éticas
9. Cronograma de actividades
10. Presupuesto y financiamiento
11.Referencias bibliográficas
12 Anexos
Momento
teórico
Momento
empírico
Momento
histórico
Momento
crítico
político
sujeto

10. Comenzar definiendo:
- Tema-problema de investigación.
- Pregunta directriz
- objetivos de conocimiento
- planteamiento del problema

11. PORTADA
Los datos de la portada deben ser precisos.
Debe incluir:
- Nombre de la unidad académica de la universidad
- Título del proyecto
- Nombres de las personas investigadoras
- Nombre persona asesora
- Lugar y fecha

12. RESUMEN
El resumen es una versión mínima del protocolo de
investigación; no debe exceder de 300 palabras.
Redactarlo incluyendo lo siguiente:
- Definición del problema
- Objetivos (resumidos)
- Metodología
- Resultados esperados
- Impacto esperado

14. 1. Planteamiento del problema
- En esta sección, exponer la naturaleza y alcances del problema
que será investigado; Pregunta directriz.
- Definir el problema, anotando su relevancia e impacto futuro.
- Incluir en forma resumida los antecedentes válidos para enmarcar
el estudio, con sus referencias correspondientes.
- Indicar la metodología de la investigación y si es necesario, las
razones para elegir un método determinado (resumidas).
- Expresar los resultados e impacto que se esperan (resumido)

15. ejemplo

16. 2. Objetivos
- Los objetivos se refieren a lo que se quiere
conocer, explorar, determinar y demostrar;
- es decir, tales objetivos son los que orientan a
la formulación de hipótesis, la definición de
variables e indicadores del estudio, y el plan de
análisis de los datos.
- Los objetivos deben ser precisos. Por lo
general, hay un objetivo general y dos o más (no
muchos) objetivos específicos.

18. 3. Fundamentación o abordaje teórico
- Sirve para sustentar el estudio, mediante el
análisis de las teorías, los enfoques teóricos, las
investigaciones realizadas y los antecedentes
válidos para enmarcar el estudio.
- Implica la necesidad de hacer una revisión
comprensible y pertinente de la literatura
referente al tema en estudio.

19. El momento teórico
Reflexionar sobre los procesos objeto
de estudio considerando sus aspectos
conceptuales esenciales, haciendo
abstracción de elementos accidentales
o secundarios.

20. Cuatro estrategias de abordaje
●
MARCO TEÓRICO
●
ESTADO DEL ARTE
●
TEORÍA FUNDAMENTADA
●
CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO
DE ESTUDIO

21. MARCO TEÓRICO
●
Análisis de las teorías que han tratado el
tema-problema en estudio.
●
Incluye y añade el trabajo conceptual para la
definición de las categorías y experiencias
referidas en el tema-problema de
investigación.
●
Existen marcos de referencia
complementarios: Histórico, jurídico,
institucional, cuya utilidad depende del
carácter del tema-problema.

22. ESTADO DEL ARTE
●
Es el recorrido que se realiza –a través de
una investigación de carácter bibliográfico–
con el objeto de conocer y sistematizar la
producción científica en determinada área del
conocimiento.
●
Elabora una lectura de los resultados
alcanzados en los procesos sistemáticos de
los conocimientos previos a ella.

23. TEORÍA FUNDAMENTADA
●
Se utiliza especialmente en tema-problemas
sobre los cuales no existen teorías ni
investigaciones previas.
●
Se puede utilizar también de forma
complementaria en aquellos casos en que
existan objeciones epistemológicas a las
teorías conocidas.
●
Se recomiendan visitas exploratorias y
consultar a personas clave

24. CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO
DE ESTUDIO
●
Se elabora mediante la definición de los
conceptos utilizados como punto de partida
para la reflexión teórica.
●
Precisa un conjunto inicial de conceptos el
cual está destinado a ser transformado en el
transcurso de la investigación.
●
La producción empírica de datos se proyecta
como una herramienta que lleve a la reflexión
crítica sobre los conceptos iniciales para llegar
a un conjunto final ya transformado.

25. El recurso a una o varias de estas
estrategias de abordaje teórico, en
la práctica de la investigación, se
puede realizar con provecho de
forma combinada

26. 4. Hipótesis
●
Indican lo que se trata de probar
●
Se formulan a manera de proposiciones
●
Son explicaciones tentativas del fenómeno
investigado
●
Se formulan para estudios descriptivos,
correlacionales y explicativos
●
Se operacionalizan en variables e indicadores
●
Guían la selección de técnicas y elaboración
de instrumentos

27. 5. Diseño metodológico
- Se debe definir claramente el tipo de
estudio, el universo y la muestra del
estudio, las unidades de análisis y de
observación.
- Pueden utilizarse subtítulos para
mejor ordenamiento de la sección.

28. 5. Diseño metodológico
5.1 Tipo de estudio
5.2 Población o universo
5.3 Muestra cualitativa y cuantitativa
5.4 Tipo de muestreo
5.5 Criterios para establecer la muestra
5.5.1 Criterios de inclusión
5.5.2 Criterios de exclusión
5.6 Técnicas de recolección de datos
5.7 Instrumentos
5.8 Procedimiento
5.8.1 Planificación
5.8.2 Ejecución
5.8.2.1 Validación del instrumento
5.8.2.2.Recoleccion de datos
5.8.2.3 Plan de análisis

30. Producción de datos
●
En el caso de una estrategia
metodológica de la construcción
del objeto de estudio, es
conveniente definir la diferencia
entre:
●
recolección de datosrecolección de datos
●
y producción de datosproducción de datos

31. Producción de datos
recolecciónrecolección
de datosde datos
producciónproducción
de datosde datos
EL DATO EXISTE, ES PRODUCIDO
A PARTIR DE LA PRÁCTICA SOCIAL
EL DATO SE GENERA, ES PRODUCIDO
A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO

32. DIMENSIONES
METODOLÓGICAS
CAPTACIÓN ESTÁTICA O
DINÁMICA DEL FENÓMENO
OBJETO DE ESTUDIO
(SINCRONÍA/DIACRONÍA)
ESPACIO, O ACOTACIÓN
DEL OBJETO, OPTA ENTRE
CONSIDERACIÓN
EXTENSIVA DEL
FENÓMENO SOCIAL, O
CONSIDERACIÓN
INTENSIVA O PROFUNDA
(EXTENSIÓN/INTENSIÓN)
PERSPECTIVA INTERNA O
EXTERNA A PERSONAS
SUJETOS OBSERVADOS
(SUBJETIVIDAD/OBJETIVIDAD)
CONCEPTUALIZACIÓN
DEL OBJETO COMO
CONJUNTO DE
PARTES EN ESTUDIO
POR SEPARADO, O
COMO UNIDAD
INDISOLUBLE Y
RELACIONAL DE
COMPONENTES
(ANÁLISIS/SÍNTESIS)
SENTIDO DEL PROCESO
DE CONSTRUCCIÓN
TEÓRICA, INICIADA
DESDE EL EXTREMO
IDEACIONAL,
METATEÓRICO O
HIPOTÉTICO, O DESDE EL
EXTREMO EMPÍRICO U
OBSERVACIONAL
(DEDUCCIÓN/INDUCCIÓN)
GRADO Y TIPO DE INTER-
AFECTACIÓN EXISTENTE
ENTRE LA TÉCNICA A
UTILIZAR Y EL FENÓMENO
SOCIAL QUE SE INVESTIGA
(REACTIVIDAD/NEUTRALIDAD)
Producción
de
datos

33. SINCRONÍA
DIACRONÍA
EXTENSIÓN
INTENSIÓN
ANÁLISIS
SÍNTESIS
SUBJETIVIDAD OBJETIVIDAD
DEDUCCIÓN
INDUCCIÓN
NEUTRALIDAD
REACTIVIDAD

34. 6. Riesgos supuestos
- Los supuestos o factores exógenos son aquellas
condiciones que se hallan fuera del control (o la
influencia) inmediata del proyecto, pero que son
necesarias para lograr los objetivos del proyecto.
- Estos factores necesitan ser identificados para evaluar
los riesgos que pueden impedir el logro de los
resultados, por lo que deben mencionarse las acciones
que se tomarán para su manejo.

36. ejemplo

37. 7. Consideraciones éticas
- Indicar los procedimientos que se utilizarán
para la obtención del conocimiento libre e
informado de los sujetos humanos que
participarán en la investigación.
- Debe asegurarse que la información obtenida
de sujetos humanos sea confidencial y que si se
utilizan nombres será solamente como
identificación personal en el trabajo de
investigación.

38. 10. Referencias
- Incluir, en hoja separada, todas aquellas
referencias bibliográficas relacionadas con
estudios y experiencias anteriores,
- así como aquellas que identifiquen las fuentes
originales de conceptos, métodos y técnicas
pertinentes al estudio,
- en orden según sistema de referencia
bibliográfica [se sugiere ISO690 con advertencias de Rojas Soriano].