Este documento presenta diferentes técnicas para organizar, estructurar y sintetizar contenidos como el esquema, el resumen, el cuadro sinóptico, la ficha síntesis y el mapa conceptual. Explica las características y ventajas de cada una, así como los pasos para elaborarlas de forma efectiva.

1. TÉCNICAS DE
ESTUDIO
“He escrito esta carta un poco larga porque no he
tenido tiempo de hacerla más corta.”
BLAISE PASCAL
FUENTE: BALLENATO PRIETO, G.:
Técnicas de estudio. El aprendizaje activo y positivo , Ediciones Pirámide,
Madrid, 2005

2. CARACTERÍSTICAS DE LA
SÍNTESIS
Breve y concisa
 Inteligible
 Íntegra y completa
 Precisa y exacta
 Jerárquica

Formas habituales de síntesis:
RESUMEN
FICHASÍNTESIS
ESQUEMA
CUADRO
SINÓPTICO
MAPA
CONCEPTUAL

3. ORGANIZAR, ESTRUCTURAR Y
SINTETIZAR LOS CONTENIDOS
Diferentes enfoques, estrategias y métodos. Ppales.:
Analítico
 Descriptivo
 Comparativo
 Secuencial
 Inductivo
 Deductivo
 Problemas-soluciones
 Causas-consecuencias


4. ANALÍTICO

5. DESCRIPTIVO:
COMPARATIVO:
SECUENCIAL:

6. INDUCTIVO:
DEDUCTIVO:
Problemas
Solución
antecedente
consecuente
PROBLEMASSOLUCIONES:
CAUSAS-
CONSECUENCIAS:

7. EL ESQUEMA
 Esqueleto
que sostiene el resto del
contenido
 Un ejemplo es el índice de un libro
 Presenta la estructura básica de
contenido de un texto a partir de
sus ideas principales
 Presentación lógica, gráfica y
simbólica de contenidos
 Recoge organizadamente ideas
principales breve y concisamente
(menor nº de palabras posible)
 Permite captar la estructura de un
vistazo

8. PRINCIPALES VENTAJAS






Visión de conjunto
Fijación atención
Favorece estudio
activo
Ayuda a la
memorización
Supone un ahorro de
tiempo
Facilita el repaso
PASOS







Identificar ideas principales,
diferenciarlas y jerarquizarlas
Elementos: título, apartados, ideas
Al confeccionarlo buscar: brevedad,
concisión, precisión, exactitud,
claridad y estructuración
Conviene ceñirse a los términos que
utiliza el propio texto
Pueden usarse diferentes tipos y
tamaño de letra, colores y signos que
clarifiquen la estructura
Al acabar, revisarlo
Distintos tipos: Tabulados, llaves,
flechas, árboles, diagramas,
alfabéticos, científicos, alfanuméricos

10. EL RESUMEN
Exposición escrita, breve y concisa, que
ordena y recoge en nuestro lenguaje las
ideas básicas del texto y los puntos más
destacados
Para realizarlo se puede partir del subrayado
y esquema
 Resumir es condensar un texto de manera
selectiva
 Solo se incluyen los rasgos más importantes

*Los resúmenes no son para estudiar y memorizar la materia
solo a partir de ellos, pues se pueden perder ideas,
ejemplos, detalles importantes y verse afectada la
comprensión básica. Para repasar apoyarse también en el
esquema y el texto original. (cuadro sinóptico, ficha
síntesis, mapa conceptual)

11. PRINCIPALES
VENTAJAS
Comprensión
 Reflexión y valoración sobre el contenido
 Organización y estructuración de las ideas
 Memorización
 Exposición del contenido

CARACTERÍSTICAS





Texto con sentido pleno (unidad y coherencia)
Forma de redacción o texto normal (frases
completas)
Breve pero sin omitir lo fundamental
En general se omiten los ejemplos, aclaraciones,
lenguaje figurativo
En general no debe sobrepasar la cuarta parte
del original

13. EL CUADRO SINÓPTICO
Tabla de doble entrada que proporciona una
visión de conjunto de algún aspecto concreto
de un tema. Útil para comparar.
Para hacerlo se distribuyen los contenidos:
 Conceptos a comparar en la comuna de la
izquierda
 Criterios o atributos de comparación en la
fila superior
 Finalmente cumplimentar casillas
inferiores

15. LA FICHA SÍNTESIS

Tipos:
Fichas bibliográficas
 Fichas de contenidos




Pueden tener información básica de un
libro/tema/artículo
Útil para repaso general temas o visión global de
una materia
Ideas para hacerlas:
1.
2.
3.
4.
5.
Organizar sistemáticamente todas las fichas (que
recojan mismo tipo de información y organización
interna)
Utilizar varias fichas numeradas consecutivamente
Guardar fichas en orden, encabezadas con título o
tema
Información completa y comprensible
Parte inferior: referencia bibliográfica (fuente)

16. Ficha bibliográfica
Ficha resumen

17. EL MAPA CONCEPTUAL
CONCEPTO: pensamiento expresado
mediante palabras; representación
intelectual de una idea, conocimiento,
situación o una imagen mental
 Los conceptos complejos se construyen
a partir de la agrupación de otros más
simples, así como de las relaciones
establecidas entre ellos
Ej. Mercado: 8. Estado y evolución de la oferta y la
demanda en un sector económico dado. (Dic. RAE)
 Hacer un mapa conceptual es ELABORAR
UNA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LAS
RELACIONES ENTRE CONCEPTOS


18. VENTAJAS Y POSIBILIDADES DE LOS
MAPAS CONCEPTUALES







Aproximarnos a los conceptos y desarrollar
las ideas de forma sintética
Representar esquemáticamente lo aprendido
Visualizar conceptos y las relaciones entre
los mismos
Concentrar mucha información en poco
espacio
Profundizar en el tema e incorporar nueva
información
Organizar y jerarquizar las ideas
fundamentales
Facilitar la comprensión de textos complejos

19. 
El mapa conceptual permite representar y
mostrar de forma sencilla temas complejos,
separando y relacionando:
Diferentes conceptos e ideas
 Causas y consecuencias
 Problemas y soluciones
 Secuencias de hechos


Pasos para elaborar un mapa conceptual:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Listar palabras y conceptos más importantes
Organizarlos según importancia(gral. específico)
Colocar idea principal en el centro o arriba
Construir un primer mapa a modo de red alrededor de
la idea central
Atender a la jerarquía y relaciones entre conceptos
Unir/relacionar conceptos entre sí mediante flechas
Revisar y añadir nuevos conceptos
Pasar a limpio, configurando el mapa conceptual
definitivo