Tema 4. qué es el interrogatorio aplicado a la policiología.

4.1 Distinción entre entrevista e interrogatorio: sus objetivos y técnicas.
4.2 Instrumentos básicos del interrogatorio: la observación y la descripción.
4.3. Factores que causan incorrección en la observación y en la descripción
del tipo físico y psicológico
4.4 Clasificación del interrogatorio de acuerdo con el lugar:
4.5. Clasificación del interrogatorio: para testigos
4.6. La aplicación de la lógica; la presunción, los axiomas, las premisas,
Laura O. Eguia Magaña
Abril 2016

4.1 Distinción entre entrevista e
interrogatorio: sus objetivos y
técnicas
 La entrevista
 ¿Qué es una entrevista?
 Es una conversación destinada a buscar
información para esclarecer un hecho.
 Es un encuentro de dos o más personas en un
lugar convenido para tratar un asunto.
 Es un proceso de recolección de información en
el marco de una conversación.

 La entrevista, debe al menos considerar
información sobre los siguientes puntos:
• De que se trata (Asunto)
• Cuando ocurrió (fecha)
• Donde ocurrió (Lugar)
• Como Ocurrió (Circunstancias)
• Con que ocurrió (Elementos utilizados)
• Quienes intervinieron (personas)
• Porque ocurrió (Motivo)
técnicas

Existen dos tipos de entrevista:
 Dirigida: La estructura de este estilo es muy
rígida, depende de un plan preciso, con
preguntas directas ya elaboradas, un preciso
control de tiempo y lista de chequeo
impresas donde ir evaluando la actuación
del entrevistado.
técnicas

 No dirigida: El entrevistador no toma la
responsabilidad de decidir cuales temas
deben ser discutidos, las metas que la
entrevista deba alcanzar, o la solución los
conflictos del entrevistado.
técnicas

 La entrevista, procura establecer una
comunicación entre las partes que tienen
roles diferentes.
 Se puede realizar en el lugar de los hechos
o en un lugar controlado.
 Se puede entrevistar individualmente o de
manera grupal.
 Es una herramienta para obtener
información en donde la conminación no
existe.
técnicas

 El Interrogatorio, tiene el propósito es
obtener una confesión incriminatoria
admisible. El resultado de un interrogatorio
exitoso puede derivar en la obtención de
otras pruebas, la recuperación de los bienes
o la identificación de sospechosos y testigos
adicionales
técnicas

 El Interrogatorio, es un procedimiento
sistémico, en donde el entrevistador
(investigador) tiene un carácter más activo
pues es él quien dirige el interrogatorio y
formula las preguntas y debe saber escuchar
las respuestas y observar como actúa el
interrogado.
técnicas

Establecer comunicación y confort
del sujeto
Confrontación del hecho
Lucha contra las negaciones
Minimización de la responsabilidad
del hecho
Declaración de la culpabilidad
(escrita, grabada o video grabada)
técnicas

4.2 Instrumentos básicos del
interrogatorio: la observación y la
descripción.
Técnica Reid
 Es utilizado por fuerzas policiales de todo el
mundo ya que es una de las maneras más
simples y práctica de obtener información de
una persona. Por su simpleza también es
aplicable a situaciones de la vida cotidiana.

 John Reid, tras décadas de realizar
interrogatorios en la policía de New York y
tras especializarse en psicología social y la
utilización de polígrafos como herramientas
judiciales, descubrió que la manera más
efectiva de obtener información de una
persona es sometiéndola a distintas
condiciones que desequilibren sus
mecanismos racionales de respuesta.
descripción.
Técnica Reid

 Al sujeto se le induce a un estado de
autodefensa el cual promueva y estimule las
“respuestas instintivas”. Es decir, respuestas
apresuradas muy fáciles de desmentir y
analizar y por las cuales se puede verificar
que es lo que alguien encubre, por qué lo
hace e incluso obligarlo a decir la verdad.
descripción.
Técnica Reid

Para dar una visión general del
proceso que trataremos éste
contiene nueve pasos mismos que
iremos profundizando en las
siguientes sesiones.
Estos nueve pasos en forma
resumida son:
descripción.
Técnica Reid

Paso 1: Confrontación directa: Al
individuo se le hace saber de
forma directa o indirecta que
existe evidencia suficiente como
para incriminarlo (aunque esta no
exista).
descripción.
Técnica Reid

Paso 2: Desarrollo: Este paso tiene
la intención de contrastar con el
primero, por lo que se pone al
individuo en lugar de víctima,
inventando o buscando excusas
que lo alejen de la culpabilidad.
descripción.
Técnica Reid

Paso 3: Evitar que el individuo se
excuse a si mismo. Este es uno de
los pasos más importantes, ya que el
evitar que la persona se justifique a
si misma diciendo que es inocente o
que no lo hizo evita que fortalezca su
nivel mental de defensa.
descripción.
Técnica Reid

Paso 4: A esta altura la persona va a
crear una justificación citando los
motivos y razones por las que no
cometió el crimen (o de lo que se le
acuse). Generalmente cuando la
persona crea un concepto secundario
para explicar por qué no tenía el motivo
de hacer lo que hizo significa que es
culpable.
descripción.
Técnica Reid

Paso 5: Mostrar sinceridad, la intención
es crear un vínculo con el individuo
mostrándole sinceridad y comprensión. El
fin de este paso es aumentar el nivel de
receptividad de la persona y disminuir sus
defensas haciéndola creer que a pesar de
la presión se la entiende y apoya.
descripción.
Técnica Reid

 Paso 6: El individuo se tranquiliza y comienza a
escuchar, el contraste de presión y apoyo en la
entrevista hace que vea al entrevistador como
una figura paternal. En el caso de los culpables
es normal el llanto contenido a causa de la
presión. Hay que darle alternativas en este paso,
en el caso de los culpables, el tener alternativas
los abstrae de la situación que enfrentan y
buscan “salirse de la manera fácil” aceptando el
“mal mejor”.
descripción.
Técnica Reid

Paso 7: Alternativas: en este punto se
realiza una pregunta alternativa donde solo
puede haber dos respuestas y en donde ambas
se asume culpabilidad.. Un ejemplo simple
podría ser ¿Lo has hecho por motu propio o te
han obligado? Un inocente respondería que no
o se enfadaría, pero la presión lleva al culpable
a intentar justificarse nuevamente sin prestar
atención a la doble intención de la pregunta.
descripción.
Técnica Reid

Paso 8: En este punto se lo deja hablar
sobre lo ocurrido, se le piden opiniones e ideas.
Es muy normal, si es que para esta altura ya no
ha confesado en el paso 7, que la presión lo
lleve a confesar al ver que se derrumba su
coartada.
descripción.
Técnica Reid

Paso 9: La confesión
Esta es escrita y firmada o video
grabada o grabada.
descripción.
Técnica Reid

 Observación:
Proceso mediante el cual empleamos los
sentidos para posesionarnos (abarcar un todo)
de un ambiente, objeto, persona o de cualquier
hecho de interés, con el fin de obtener
un conocimiento completo sobre los aspectos
resaltantes del mismo, lo cual nos va a permitir
analizar, interpretar, reconocer y recordar sus
características generales y particulares.
4.3 Factores que causan incorrección
en la observación y en la descripción

 La Observación es un proceso complejo,
hay que relacionar hechos anteriores y
posteriores a lo observado con el fin de
lograr la objetividad.

 Partes del Proceso de Observación
 Atención.
 Percepción.
 Conclusión.

 Atención:
 Fenómeno psicológico que nos conduce a
un hecho de interés (acontecimiento) a una
persona, cosa o lugar. Atención: Involuntaria,
voluntaria y habitual.
 Reacciones involuntarias.
 Fase inconsciente.
 Sensación innata.
 Reflejo normal, propia del ser que dirige los
sentidos hacia un acontecimiento.

 Percepción: Interpretar para
entender lo observado:
Fase consciente,
Hay personas con diferentes
niveles de percepción.
 Ejemplo: Ver un mismo cuadro,
cada persona lo percibe diferente.

 Conclusión:
 Llegar a una idea clara de lo
observado.

ATENCION PERCEPCIÓN CONCLUCIÓN
Tamaño físico. Capacidad Mental. Capacidad deductiva.
Cambio.
Interés.
Condición orgánica. Antecedentes
Educativos.
Habilidad para
interpretar.
Sugestión.
Repetición.
Poder Llamativo. Antecedentes
Empíricos.
Credulidad (Vencer
paradigmas ).
Entre otros.

 Ejemplos de Factores de la Atención:
 Llamar la atención, es provocar reacciones
involuntarias, por medio de los sentidos.
 Cambio: Corte de Bigote, entre otros.
 Interés: Escuchar radio, jugar loterías, ver TV,
caso contrario demuestra desinterés.
 Condición Orgánica (Tanto físico como mental).
Enfermedad mental o físico desfavorece la atención,
si es normal favorece la atención.

 Sugestión: Condición mental dela persona
según su creencia, la inmiscuye en su creencia
relacionada con temor, idea extra – sensorial,
tener fe, ocurre un hecho normal, cree que vio
un hecho anormal (Bloqueo mental), ideas
contrarias a la objetividad, desfavorece a la
Atención.
 Repetición: Hecho que sucede varias veces y
no es normal. Ejemplo: "El recorrido de 4, 5 y 6
veces de un vehículo no conocido en una
instalación, por tal motivo ocurre el proceso de
Atención".

 Poder Llamativo: Propagandas con
mensajes subliminales.
 Regla Fija: No hay que llevarse a obtener
una conclusión, por la primera impresión.

 Factores de la Percepción
 Capacidad mental: Facultad de raciocinio
de la persona.
 Ejemplo: Una persona que sufra de
Esquizofrenia Paranoia, entre otros. Desde
el punto de vista legal, esta persona no está
en su plena capacidad mental.

 Antecedentes Educativos: Una persona
preparada académicamente e
intelectualmente posee mayor capacidad
mental que otros.
 Antecedentes empíricos: Capacidad
del hombre, de adquirir conocimientos de
la experiencia, de la vida diaria, del
trabajo, de la práctica sin haber tenido
alguna instrucción académica.

 Factores de la Conclusión
 Capacidad Deductiva: Es la idea objetiva sobre un
hecho.
 Habilidad para interpretar: Debe llegarse a una idea
precisa; dentro de un ambiente de trabajo, debe ser
flexible y analítico.
 Credulidad (Vencer Paradigmas – Barreras): Se debe
ser flexible, no desechar ideas para que no influya la
inflexibilidad; para llegar a la idea real y objetiva del
acontecimiento.

Existen dos tipos de
interrogatorio:
Estructuradas
Abiertas
4.4. Clasificación del interrogatorio de
acuerdo con el lugar:

 Las estructuradas:
 Se caracterizan por estar orientadas en
lugares cerrados principalmente.
 Cuando se dan en lugares abiertos son
de carácter de entrevista debido al
objetivo propio del interrogatorio.

 Los interrogatorios abiertos:
 Para no caer en las características de
entrevista, deben ser orientadas en el
momento de detención de un sospechoso
incriminado directamente por las o la
víctima.
 Posteriormente se llevará en un lugar
controlado para dar continuidad al
interrogatorio.

Testigo interrogado:
Este enfoque esta limitado a los
testigos interrogados dentro de
un proceso de investigación ya
procesado por las partes.
4.5 Clasificación del interrogatorio: para testigos, para
personas que pueden aportar datos a la investigación,
para sospechosos, para las víctimas, para presuntos
responsables y para acusados

Tanto la parte de la defensa
como la parte acusada tienen la
oportunidad de presentar sus
testigos de cargo.

El lugar del interrogatorio es
controlado y lo puede efectuar
tanto en el momento de la
investigación como en el
proceso frente a la Fiscalía.

En este rubro, encontramos una
serie de testigos los cuales son:
El testigo idóneo:
Es aquel que presenta una doble
posición, (positiva y negativa)

Positivo ya que su conocimiento relativo
al hechos que son objeto de un juicio.
Negativo cuando no se encuentra
privado permanentemente de la razón
o del uso de los sentidos respecto de
hechos sobre los que tenga
conocimiento.

Recordemos que el uso de la razón
debe conectarse con la capacidad
para percibir y declarar en
condiciones de trasladar el
conocimiento de la percepción ante
un tercero.

Se admite también como testigo
idóneo al menor de edad, en donde
su declaración está sujeta al juicio
de pertinencia del juez, el cual debe
observar que posea, “el
discernimiento necesario para
conocer y declarar verazmente”

La capacidad de conocer y
declarar de un menor debe ser
viable tanto en el momento de la
percepción y en el momento de
la declaración.

La ausencia de idoneidad impide la
declaración como testigo.
En el supuesto dudoso, el Juez debe
valorar la intervención del mismo
en el interrogatorio para esto
deberá valorar las “circunstancias
concurrentes”

Esta valoración debe apoyarse en tres
tenores:
1.- En las leyes existentes que observan
la intervención de menores y sus
circunstancias y
2.- El derecho de utilizarlos como
testigos por las circunstancias
relevantes que envuelven el caso.

3.- El principio “favor probationes”
Que es una expresión jurisprudencial
que hace referencia a un exceso de
pruebas dentro de un proceso.

El testigo inidóneo:
Este testigo, puede ser absoluta,
ligada a la privación permanente de
la razón o relativa, vinculada a la
privación de algún sentido respecto
a los hechos.

La privación permanente de la razón
(inidoneidad absoluta) no requiere
de declaración judicial de
incapacitación, pues es un término
o dato objetivo referido a la
facultad de conocimientos y
declaración.

 La privación permanente del uso de
algún sentido (inidoneidad relativa) se
refiere básicamente a la percepción
por vía visual o auditiva y opera como
presupuesto de inidoneidad respecto
de la privación de dicho sentido.
 El sordo declara sobre lo visto y el
ciego sobre lo que escuchó.

El testigo susceptible de tacha
 Las tachas son “los defectos o causas de
inversosimilitud o parcialidad que concurren en
los testigos, y se alegan para invalidar o
desvirtuar las fuerza probatorio de sus
declaraciones”

 Los motivos de tacha de carácter
tasado, son el parentesco con una
parte de las autoridades que
intervienen en el proceso,
existiendo intereses directos o
indirectos en el caso

 La tacha por motivos sobrevenidos
se limita a los intereses de los
testigos de lado del acusado,
encontramos todo aquel allegado al
mismo como parientes de cualquier
tipo. Ya que comparten intereses
con el acusado.

La valoración de estos testigos
de tacha, debe ser valorado por
el juez dependiendo de sus
aportaciones relevantes al caso.

El testigo exento de declarar.
Este testigo se encuentra su declaración en
secrecía, las situaciones en que se
envuelve este testigo y cuya declaración
es veraz, tanto que su seguridad puede
peligrar.

También encontramos en este apartado
todos aquellos profesionales cuyo
“secreto profesional” debe ser respetado.
El Juez valora la intervención de este tipo
de testigos con todas sus circunstancia y
puede quedar exento de un interrogatorio.

El Testigo Perito:
“Comprende una sola persona y se
presenta con doble intención como
persona y perito”, ya que como persona a
presenciado los hechos de ambas
formas.

Se hace la aclaración que su intervención
principal es como Testigo y se seccionará
su interrogatorio como Persona.
Su testimonio son cualificados, porque
sobre los hechos tiene información
científica y relevante.

Su exclusión en los casos se debe a tres
apartados:
1.- Testigo de referencia pues no ha
presenciado de “visu” los hechos
2.- El dictamen pericial carente de algún
requisito legal.
3.- La inadecuada redacción de los
hechos ya que se relizan en forma
personal y no como peritaje.

Cuando procede el peritaje, se toman como
testigos “Cualificado” ya que su narrativa
y datos sobre el peritaje proceden de un
análisis de cualidades de los hechos de
manera científica y mediante
procedimientos.

Interrogatorio a personas jurídicas
públicas
“Respuestas escritas a cargo de
personas jurídicas y entidades
públicas”
Se regular mediante una particular forma
de pruebas y declaraciones escritas.

Es una naturaleza jurídica muy discutida
ya en otros estudios sobre testigos, ya
que para unos tiene el carácter de
declaración testifical a pesar que es un
escrito.
Para otros presenta más semejanza con
la prueba documental o incluso con la
pericial y.

Otros juristas vel la “llamada
tradicionalmente una prueba de
informes”.
También no falta quien destaca su
“naturaleza mixta” dado que tiene
características de la prueba
documental y dela prueba testifical.

Sobre la regulación de este tipo de
testificaciones, tenemos tres puntos:
1.- Deberá proporcionar hechos
relevante al proceso y su realidad.
2.- Deberán presentar información
relacionada al caso.
3.- En el caso de referirse a una situación
individual se deberá tomar como
prueba de testigo.

Lógica:
La lógica es una especie de control de
calidad de nuestras argumentaciones. La
validez lógica es independiente de la verdad
o falsedad de las premisas.
Un argumento es lógicamente válido si, y
sólo si, entre las premisas y la conclusión
hay una relación de implicación. Importa la
forma y la conclusión de las premisas, no su
contenido.
4.6 La aplicación de la lógica; la presunción, los
axiomas, las premisas, las conclusiones, los
juicios, los sofismas, el error involuntario, la
mentira, la verdad histórica y el engaño

En lógica se han construido lenguajes
ratifícales que son muy aptos para el
análisis de la relación de implicación, pero
que son muy distintos de los lenguajes
naturales con los que habitualmente nos
expresamos

Lenguajes artificiales son lenguajes que
contienen
(a) un vocabulario básico,
(b) un alfabeto rigurosamente establecido.
(c) reglas sintácticas de formación de
expresiones bien formadas del lenguaje y
(d) reglas de transformación o reglas lógicas
que muestran como se puede pasar de
unas fórmulas a otras, como se pueden
obtener determinadas conclusiones a partir
de ciertas premisas

LÓGICA ELEMENTAL
Algunos sistemas formales de lógica
elemental son la lógica proposicional y la
lógica de predicados. Vamos a examinarlos
desde el punto de vista de un razonamiento
deductivo. Esto es, no como sistemas
axiomáticos, puesto que la argumentación
ordinaria no funciona de manera axiomática,
sino que suponemos la verdad de las
premisas y tratamos de ver las conclusiones
que se derivan

La lógica deductiva puede presentarse de
forma axiomática o como un sistema de
reglas de inferencia, pero esta segunda
forma de presentación es la que mejor se
ajusta a la manera cotidiana de razonar.
Lo único que determina una regla de
inferencia es que si las premisas son
verdaderas, entonces también tiene que
serlo necesariamente la conclusión

FALACIAS Y ERRORES EN LA
ARGUMENTACIÓN
Una falacia es, en sentido amplio, un error en la
argumentación. Calificar un argumento como
falaz significa afirmar que viola alguna de las
reglas de los buenos argumentos Ahora bien,
mientras el conjunto de reglas básicas del
razonamiento correcto se puede definir
claramente desde el punto de vista lógico, el
conjunto de errores posibles, no puede ser
definido. Hay infinitas maneras de razonar
incorrectamente

Falacia es una forma de argumentación que parece
correcta, pero que al analizar más cuidadosamente se
ve que no lo es.
Hay dos grandes grupos de falacias:
(a) Formales que son errores de aplicación de las
reglas lógicas y producen argumentos inválidos
desde el punto de vista de la lógica.
(b) No formales que son producidas por argumentos
que son incapaces de establecer la verdad de
las premisas y que no son sólidos,
independientemente de su corrección lógica

LAS PARADOJAS :
Una paradoja es la formulación de un argumento que en
principio parece plausible, pero que bien mirado
conduce a una contradicción o a una conclusión no
plausible. Una de las paradojas más famosas es la
denominada del mentiroso.
Ejemplos de ella son “aquí todos mienten” o “este
enunciado es falso”.

LOS SOFISMAS:
Se refiere a las mentiras, siendo un arte , tanto en la
vida cotidiana como en las verdades históricas.
son de tipo inductivo en comparación de las
falacias que son de tipo deductivo.

LA VERDAD HISTÓRICA Y EL ENGAÑO
El concepto de verdad histórica es un concepto
doble, formado por dos términos muy cargados que
producen una cierta inquietud y que, de inmediato,
nos sitúan ante el abismo de una larguísima
tradición filosófica.

Son palabras graves, densas, abismáticas,
palabras que marean y producen como una
cierta sensación de vértigo.
Pero sucede que el análisis debe ocuparse,
precisamente, de ese tipo de cosas, de las
cosas problemáticas, de las cuestiones más
delicadas y espinosas, ese tipo de
cuestiones que no tienen fácil respuesta y
que en muchas ocasiones pueden
obligarnos a arrojar la toalla.

En cualquier caso, sabemos que esos dos
términos nunca han estado muy bien vistos
por los teóricos de la deconstrucción, los
cuales pensaban que tanto la «verdad»
como la «historia» formaban parte de un
proceso de representación condicionado por
el deseo de poder, y que no serían más que
pura interpretación, efectos e ilusiones del
lenguaje, construcciones discursivas.
.

El concepto de verdad histórica no es un
concepto secundario, accesorio, ni
periférico, sino todo lo contrario.
Se trata de un concepto de vital
importancia que aparece siempre, como
antes señalábamos, en el eje mismo del
análisis.

El problema es que se trata de un
concepto complicado y difícil de manejar,
porque está formado por dos términos
que podrían ser pensados como
contradictorios: por un lado, la verdad
objetiva de la ciencia y, por otro lado, la
historia pasional del sujeto.

Lo «histórico» introduce así una
determinación temporal y localiza algo
que concierne a la experiencia viva de un
sujeto, la experiencia de un contacto con
lo real que tiende a esconderse en las
profundidades cavernosas del
inconsciente. (Sigmund Freud)

La experiencia de un contacto y un
deseo, podríamos añadir, que se
manifiesta muchas veces en las
producciones artísticas, las ceremonias
religiosas y las fiestas populares

Técnica Reid
 Videos sugeridos:
 Videos técnica Reid
 Video lenguaje corporal

Referencias web.
 http://www.mpfn.gob.pe/escuela/contenido/acti
vidades/docs/2076_01_entrevistas.pdf
 http://id.tudiscovery.com/tcnicas-del-
interrogatorio-policial/
 https://ricardobadillograjales.wordpress.com/2
013/07/04/entrevistas-e-interrogatorios/
 http://www.criminalistica.com.mx/areas-
forenses/psicologia-y-psiquiatria/1646-la-
entrevista-e-interrogatorio-en-la-investigacion-
criminal
 http://www.elartedelaestrategia.com/interrogar
_segun_el_metodo_reid.html

Bibliografía
 Xavier Abel Lluch; “El interrogatorio de
testigos; Serie de estudios prácticos
sobre los medios de Prueba; Ed. Siglo
XXI, México 2011.

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