El documento describe los nuevos roles del profesor y el alumno en el contexto de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Incorporar las TIC es una necesidad para que los estudiantes puedan desenvolverse en la sociedad actual. El rol del profesor se vuelve más creativo y exigente al convertirse de un simple instructor a un orientador y facilitador del aprendizaje. El rol del alumno también cambia al volverse más autónomo y crítico, aprendiendo a buscar y evaluar información

1. Los nuevos roles del profesor y el alumno.
Las ventajas de las tecnologías en las aulas.
Si hasta hace relativamente poco tiempo la influencia de las
denominadas nuevas tecnologías de la información y comunicación se
centraban fundamentalmente en los sectores militares, bancarios y de
transferencia de comunicación de masas, en poco tiempo su impacto ha
alcanzado a todos los sectores de la sociedad, desde la enseñanza a la
medicina, y desde el mundo del arte a la investigación.
Incorporar las TIC a la educación no solo es un desafío, sino que se
convierte, hoy, en una necesidad para que los jóvenes puedan
desenvolverse sin problemas dentro de la nueva sociedad .

2. El rol del profesor gana en importancia y se convierte en una profesión más
creativa y exigente en esfuerzo y dedicación. No es un simple orador o instructor
para pasar a ser un orientador, facilitador y mediador de aprendizajes. Debe
conocer la capacidad de sus alumnos, evaluar los recursos y materiales y si es
necesario crear los suyos propios.
El rol del alumno, nueva forma de aprender y dar paso al uso de nuevos métodos
y técnicas, creando alumnos más críticos y autónomos y capaces de aprender a
buscar información, procesar, seleccionar y evaluar ésta para
posteriormente convertirla. Se debe formar a alumnos autónomos, capaces de
construir su propio aprendizaje, ya que están inmersos en una sociedad
cambiante y en constante evolución.

3. PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Ventajas Inconvenientes
Interés, motivación Distracción
Interacción Dispersión
Desarrollo de la iniciativa Pérdida de tiempo
Aprendizajes a través de errores Información no fiable
Mayor Comunicación Aprendizajes incompletos, superficiales
Aprendizaje cooperativo Diálogos rígidos
Mayor interdisciplinariedad Visión parcial de la realidad
Alfabetización digital Ansiedad
Habilidades de búsqueda Dependencia de los demás
Competencias expresión y creatividad
Fácil acceso a todo tipo de información

4. PARA LOS ESTUDIANTES
VENTAJAS INCONVENIENTES
APRENDEN CON MENOS TIEMPO ADICCIÓN
ATRACTIVO AISLAMIENTO
ACCESO A MULTIPLES RECURSOS EDUCATIVOS Y
CANSANCIO VISUAL Y OTRAS DOLENCIAS
ENTORNOS DE APRENDIZAJE
PERSONALIZACIÓN DEL PROCESO E-A INVERSIÓN DE TIEMPO
AUTOEVALUACIÓN SENSACIÓN DE DESBORDAMIENTO
MAYOR PROXIMIDAD DEL PROFESOR COMPORTAMIENTOS REPROBABLES
FLEXIBILIDAD EN LOS ESTUDIOS FALTA DE CONOCIMIENTO DE LOS LENGUAJES
INSTRUMENTOS PARA EL PROCESO DE RECURSOS EDUCATIVOS CON POCA POTENCIALIDAD
INFORMACIÓN DIDÁCTICA
AYUDAS PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL VIRUS
AMPLIACIÓN DEL ENTORNO, MÁS CONTACTOS ESFUERZO ECONÓMICO
MAS COMPAÑERISMO Y COLABORACIÓN

5. La tecnología es tan solo un medio, nunca un fin
 La tecnología es tan solo un medio, nunca un fin
 Autor: Víctor Muñoz Caballero alumno