La toma de apuntes es una técnica importante para los estudiantes que les permite registrar las ideas y datos más importantes de una clase de forma concisa. Para tomar buenos apuntes, los estudiantes deben escuchar atentamente, distinguir entre ideas principales y secundarias, y escribir síntesis rápidas de las ideas clave. Es importante anotar sólo las palabras esenciales y usar abreviaturas. Después de la clase, los estudiantes deben revisar sus apuntes pronto para completarlos y prepararse mejor para los exá

1. TOMA DE APUNTES.
El objetivo de la toma de apuntes es facilitar el estudio en tu casa, pero debes tener claro que la clase presencial no
puede ser sustituida por los apuntes de un compañero (a).
Para llegar a comprender los contenidos desarrollados en clases tienes que considerar:
Asistir a clases con regularidad y puntualidad.
Llevar todos lo materiales necesarios y no tener dos, tres o más cuadernos por asignatura.
Buscar lugares apropiados para seguir bien las explicaciones del profesor.
Preguntar siempre cuando no entiendas algo.
Tomar notas durante las explicaciones.
La toma de apuntes es una de las técnicas más necesarias para el alumno (a) en los primeros cursos de enseñanza
media. No es una técnica sencilla como el subrayado, el resumen o el esquema.
Para tomar apuntes debes seguir la siguiente secuencia de acciones:
1. oír y comprender lo que escuchas.
2. valorar si cada frase o párrafo encierra una idea esencial o accesoria.
3. sintetizar (resumir) mentalmente las ideas fundamentales.
4. escribir la síntesis de manera rápida e clara.
Estas acciones se deben hacer con gran rapidez, pues el orador (la persona que está hablando) no esperará a que
terminemos de escribir para continuar, además el acto de escribir debe realizarse casi simultáneamente a las acciones
de escuchar y valorar.
En resumen, la toma de apuntes consiste en registrar por escrito, de forma sintética, las ideas y datos más importantes
de una exposición oral que estamos escuchando.
VENTAJAS DE LA TOMA DE APUNTES.
Desarrolla las capacidades de atención, análisis y síntesis, agilidad mental, etc.
Se puede utilizar en otros campos: conferencias, entrevistas, etc.
Evita fallos de memoria al dejar constancia escrita de lo escuchado.
Facilita el estudio, y sobretodo, el repaso.
Nos permite tener registro de aquello que el profesor (a) ha dicho y no está en los libros.
REQUISITOS:
Comprensión oral.
Capacidad de análisis (distinguir lo esencial de lo accesorio).
Capacidad de síntesis (resumir una idea en el menor número posible de palabras).
Dominio de la escritura mecánica.
PARA LLEGAR A DOMINAR ESTA TÉCNICA DEBES:
a) Anotar sólo las palabras imprescindibles para que a partir de ellas podamos recuperar la idea completa.
b) Utilizar abreviaturas y signos de referencia.
NORMAS A TENER EN CUENTA:
No hay que copiar todo lo que el orador dice; sólo ideas principales. Anotar datos (fechas, números,
nombres) inmediatamente pues son lo más difícil de recordar.
Escribe la idea de forma abreviada.
Anota sólo palabras imprescindibles.
Utiliza abreviaturas. Las abreviaturas más comunes son:
ej: ejemplo.
Def: definición o definir
Tb: también
Mat: matemáticas
C°: como
Pq: por qué, porque, por que…
+: más
>: mayor que
= : igual
#: diferente
%: terminación de las palabras en mente
cf: confrontar.
a
His o H : historia
K o q’: que
X: por
Cd: cuando
Sp: siempre
-: menos
<: menor que
≠: distinto
s.e.: sin embargo

2. Cuando el orador dice “es importante”, “concluyendo”, “en resumen”, “o sea”, “es decir”…, lo que diga a
continuación es algo que debe ser anotado.
Es conveniente dejar un espacio en la hoja para completar las anotaciones.
Hay que escribir deprisa aunque no lo hagamos con buena caligrafía, pero no tan mala como para que no se
entienda nada.
Los apuntes reflejan el esquema que siguió el profesor(a) en su exposición del tema.
DEFECTOS FRECUENTES EN LA TOMA DE APUNTES.
Copiar literalmente lo que se dice. Así la toma de apuntes resultará imposible y quedarás agotado.
Copiar automáticamente lo que no se comprende, así los apuntes se vuelven inútiles.
Escribir tan deprisa que no se entiende lo que escribimos.
Perderse. Escribir tan lentamente que se pierde el hilo de la exposición.
Registrar cosas sin importancia en vez de escribir sólo lo importante o lo difícil de recordar.
No dejar márgenes, lo que impide completar los apuntes posteriormente.
TRATAMIENTO POSTERIOR DE LOS APUNTES.
No es aconsejable pasar en limpio los apuntes, pues hay que invertir mucho tiempo en ello. Sí es necesario repasarlos
lo más pronto posible para poder completar con los recuerdos que tengamos de las ideas que no hayan quedado
registradas con claridad. Se deben hacer las consultas necesarias (al profesor, información en libros, internet, etc.) y se
anotarán los nuevos datos en los márgenes que has dejado.
Los apuntes de otra persona pueden servirnos para complementar los nuestros, pero no debes estudiar con apuntes
ajenos. Los apuntes se pueden subrayar o destacar utilizando asteriscos, guiones u otros (*, -,).
También es necesario archivar los apuntes en forma ordenada para poder encontrarlos cuando los utilicemos. Son un
excelente recurso para repasar un tema, antes de un examen o para profundizar algún punto o apreciar de manera global
un tema.
Los pasos de la toma de apuntes se pueden resumir en:
1.- Poner título a lo que se está tomando.
2.- No intentar redactar. Tomar palabras claves, ideas y datos de modo sinóptico.
3.- Utilizar abreviaturas propias, flechas y guiones.
4.- Anotar todas las ideas y datos esenciales.
5.- Incluir mención de ejemplos si los hay.
6.- Dejar margen para poder añadir.
7.- Espaciar entre cuestiones distintas.
8.- Poner subtítulos parciales.
9.- Releer “en caliente” y subrayar lo esencial.
10.- Reelaboración: desarrollar las ideas en oraciones completas que constituyan un texto coherente.