Este documento presenta 20 indicadores educativos inicialmente y luego selecciona 10 de ellos. Explica brevemente el significado de cada uno de los 10 indicadores seleccionados, como el analfabetismo, la atención a la demanda social, la deserción, la distribución por edad y grado, la eficiencia terminal, la reprobación, las localidades con y sin servicios de educación básica, la repitencia, la tasa media anual de crecimiento del gasto educativo y la tasa de escolaridad. Finalmente, justifica la selección de

1. 20 indicadores
1- Analfabetismo
2- Atención a la demanda potencial
3- Atención a la demanda social
4- Deserción
5- Distribución por edad y grado
6- Duración promedio de los estudios de los egresados
7- Eficiencia terminal
8- Reprobación
9- Marginación
10-Grado promedio de escolaridad
11-Localidades con y sin servicios deeducación básica
12- Nivel de escolaridad de los docentes
13- Repitencia
14- Retención
15- Tasa de crecimiento anual
16- Tasa de escolaridad por edad
17- Transición
18- Crecimiento anual nominal del gasto educativo
19- Gasto educativo por alumno atendido
20- Tasa media anual de crecimiento del gasto educativo

2. 10 indicadores seleccionados
1- Analfabetismo
2- Atención a la demanda social
3- Deserción
4- Distribuciónpor edad y grado
5- Eficienciaterminal
6- Reprobación
7- Localidadescon y sin servicios de educaciónbásica
8- Repitencia
9- Tasa media anual de crecimiento del gasto educativo
10-Tasa de escolaridad

3. 10 indicadores seleccionados y su significado
Indicadores Significado
1- Analfabetismo Este indicador expresa el porcentaje
de personas de 15 años y más, que
no son capaces de leer ni escribir una
breve y sencilla exposición de hechos
relativos a su vida cotidiana.
2- Atención a la demanda social Se refiere a la matrícula total de
inicio de cursos deun grado o nivel
educativo; y la demanda sociales la
población que tiene la edad
correspondientepara cursar ese
grado o nivel, independientemente
de que solicite o no el servicio
educativo.
3- Deserción Es el total de alumnos que
abandonan las actividades escolares
antes de concluir algún grado o nivel
educativo, expresado como
porcentajedel total de alumnos
inscritos en el ciclo escolar.
4- Distribución por edad y grado Permite conocer el número o
porcentajede alumnos que cursan
algún grado (de cualquier nivel
educativo), dentro de la edad ideal
establecida para cursarlo.
Asimismo, este indicador determina
el número o porcentaje de alumnos
que se incorporan fuera de tiempo al
sistema, que han reprobado uno o
más grados, o que han abandonado
sus estudios por algún tiempo y
posteriormentelos han retomado.
5- Eficiencia terminal Permite conocer el número de
alumnos que terminan un nivel
educativo de manera regular (dentro
del tiempo ideal establecido) y el

4. porcentajede alumnos que lo
culminan extemporáneamente.
De los indicadores que reflejan la
eficiencia del sistema educativo, la
eficiencia terminal demuestra
claramente los estragos de la
reprobación y deserción
(rendimiento escolar).
6- Reprobación Es posible conocer el número o
porcentajede alumnos que no han
obtenido los conocimientos
necesarios establecidos en los planes
y programas deestudio de cualquier
grado o curso y que, por lo tanto, se
ven en la necesidad de repetir este
grado o curso. El indicador del que
tratamos nos permite deducir la
eficiencia del proceso educativo
(aprovechamiento), e induce a
buscar referencias contextuales
(sociales y económicas básicamente)
de los alumnos que entran en este
esquema de reprobación y de fallas
posibles en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
7- Localidades con y sin servicio
de educación básica
Es conocer el número de localidades
que cuentan o no, con algún tipo de
servicio(s) educativos(s)denivel
básico.
8- Repitencia La repitencia es la relación entre el
total de alumnos que estén
repitiendo algún grado en un ciclo
escolar determinado y el total de
alumnos que cursaron el mismo
grado escolar un año antes.
9- Tasa media anual de
crecimiento del gasto
Es determinar el crecimiento medio
por año del gasto educativo en un

5. educativo periodo determinado.
10-Tasa deescolaridad por
edad
Proporciona el número o porcentaje
de alumnos de una edad específica
en un ciclo escolar determinado,
comparado con la población en
general perteneciente a la misma
edad en el año que abarcael ciclo
escolar.

6. Justificación de los 10 indicadores seleccionados
Como primer indicador tome en cuenta el analfabetismo ya que este nos
habla acerca del porcentaje de personas de15 años y más, que no son
capaces de leer ni escribir una breve y sencilla exposición de hechos relativos
a su vida cotidiana. Considero que es uno de la más importante pues muestra
que tantas personas sehan quedado sin tener una educación básica.
Para continuar puseen segundo lugar la atención a la demanda potencial ya
que este es otro de los puntos más importantes ya que nos habla de la
población que tiene la edad correspondientepara cursar esegrado o nivel,
independientemente de que solicite o no el servicio educativo.
Otro de los puntos más importantes es la deserción pues en ella se muestran
cuantos son los alumnos que han abandonados los estudios antes de
concluir la educación básica. Es indispensablesaber cada uno de los puntos
de este indicador ya que saber el total de alumnos nos ayudara para más
adelante poder evitar que con otros estudiantes paselo mismo.
Distribución por edad y grado es uno de los que también se encuentra entre
los que son más importantes para mí, ya que habla de el número o
porcentajede alumnos que cursan algún grado (de cualquier nivel
educativo), dentro de la edad ideal establecida para cursarlo.
Asimismo, este indicador determina el número o porcentajede alumnos que
se incorporan fuera de tiempo al sistema, que han reprobado uno o más
grados, o que han abandonado sus estudios por algún tiempo y
posteriormentelos han retomado.
Permite conocer el número de alumnos que terminan un nivel educativo de
manera regular (dentro del tiempo ideal establecido) y el porcentajede
alumnos que lo culminan extemporáneamente.
De los indicadores que reflejan la eficiencia del sistema educativo, la
eficiencia terminal demuestra claramente los estragos de la reprobación y
deserción (rendimiento escolar). Por eso este indicador es otro de los que
entran en la lista de los más importantes pues nos da tal cual la explicación
clara de lo que necesitamos saber acerca del nivel educativo.

7. La reprobación es otro indicador muy importante que entra aquí, ya que es
posible conocer el número o porcentaje de alumnos que no han obtenido los
conocimientos necesarios establecidos en los planes y programas de estudio
de cualquier grado o curso y que, por lo tanto, se ven en la necesidad de
repetir este grado o curso. Es necesario saber que tantos son los alumnos
que no han logrado continuar con sus estudios básicos.
Otro importante es el de las localidades con y sin servicio de educación
básica ya que en el debemos de tomar en cuenta el número de localidades
que cuentan o no, con algún tipo de servicio(s) educativos(s) denivelbásico.
Me identifico mucho con este indicador ya que en el futuro cuando tenga
que trabajar estaré o tal vez no en lugares que cuenten con este servicio.
Para saber cuántos son los alumnos que siguen repitiendo el mismo año o el
mismo curso se encuentra la repitencia que como ya lo mencione este nos
indica lo que debemos de saber.
Tasa media anual de crecimiento del gasto nos hace indicar el gasto del
promedio de cada año y de cada periodo.
Proporciona el número o porcentaje de alumnos de una edad específicaen
un ciclo escolar determinado, comparado con la población en general
perteneciente a la misma edad en el año que abarcael ciclo escolar, esta es
la tasa de escolaridad por edad.