Este documento presenta un plan de clase para estudiantes de 3er grado sobre ordenar y comparar números hasta 10,000 utilizando la recta numérica. La clase se divide en tres secciones: motivación, desarrollo de actividades y cierre. Los estudiantes ordenarán números, los ubicarán en rectas numéricas y completarán ejercicios de práctica para comprender cómo ordenar y comparar números utilizando su valor posicional.

1. CURSO: 3° básico CLASE: 7 FECHA:
SECTOR: Educación Matemática EJE: Números y operaciones UNIDAD 1: Números
TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Ordenar y comparar números.
Habilidades
- Comprender
- Representar
Objetivos de Aprendizaje Transversales
- Mostrar curiosidad e interés por el aprendizaje de la
matemática.
- Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
- Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus
capacidades.
Objetivos de Aprendizaje
- Comparar y ordenar números hasta el 10.000, utilizando la
recta numérica.
Módulo 3: Orden y comparación de números
Indicadores de evaluación
 Nombra los números que rodean a otro número en la recta numérica.
 Nombra los números faltantes en la recta numérica.
 Forma números de 4 cifras diferentes, los ordena de menor a mayor y viceversa, y explica el valor posicional de los números.
 Ordena una secuencia de números de menor a mayor y de mayor a menor.

2. Inicio - Motivación (10 minutos)
 Presente a los estudiantes la meta de la clase.
 Presente una recta numérica en la pizarra y láminas con números menores que 10.000 y pídales a sus
estudiantes que ordenen de menor a mayor una serie de cinco números y los ubiquen en la recta
numérica, justificando la posición de cada uno.
 Trabajan en la sección Lee y responde de la página 32, repasando contenidos previos y desarrollando el
contenido de la clase.
Recursos
- Recta numérica y
láminas con
números hasta el
10.000.
- Texto del
estudiante: páginas
32 y 33.
Desarrollo - Actividades (60 minutos)
 Ordenan de menor a mayor un conjunto de números. Luego, los ubican en una recta numérica, construida
por ellos mismos en sus cuadernos, y comparan los resultados con los de sus compañeros.
 Trabajan en las actividades propuestas en la sección Practica de la página 33.
Cierre - Actividades (20 minutos)
 Revisan y corrigen las páginas trabajadas.
 Completan una recta numérica en la pizarra, con aquellos números faltantes, eligiendo la lámina que
corresponda.
 Retome la meta declarada de la clase y reflexione con los estudiantes sobre las estrategias utilizadas para
lograrla.
 Identifique las actividades que presentaron dificultades, analizando los errores y proponiendo remediales.