Esta unidad didáctica describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de un curso. Los objetivos son que los estudiantes adquieran competencias específicas y desarrollen actividades. Los contenidos incluyen los temas a cubrir, aspectos en los que prestar atención y tiempo dedicado a cada parte. La metodología comprende métodos, actividades, técnicas y calendario. La evaluación evaluará el logro de los estudiantes basada en criterios y instrumentos.

1. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 6
“Juan Antonio de Urrutia y Arana”
Unidad Didáctica III Titulo __________________________________ Ciclo Escolar: 2012-2013
Nombre del profesor(a) ______________________ Materia: _____________
Descripción general del curso.
(¿Cuál es el objetivo de esta unidad? ¿Hay requisitos previos? ¿Qué relación tiene con unidades didácticas
previas?)
Objetivos
(¿Qué deben saber los estudiantes al finalizar el curso? ¿Qué competencia desarrollarán?¿Qué actividades se
desarrollarán?)
Contenidos:
(¿Cuál será el desarrollo de la unidad? ¿Dónde deben prestar más atención los estudiantes? ¿Qué problemas
pueden surgir para la comprensión de ciertos temas? ¿Qué tiempo debe dedicarse a cada parte del curso?)
Metodología
(¿Qué métodos y actividades se desarrollarán para alcanzar los objetivos del curso? ¿Qué técnicas y
estrategias se desarrollarán para conseguir el aprendizaje de la unidad didáctica? ¿Cuál es el calendario para
su realización?)
Tema y sub Actividades a desarrollar por
Competencia Calendario
tema el alumno
El alumno verbaliza la
competencia que logrará al
conocer cada tema.
El alumno es capaz de
describir los rasgos a evaluar y
1Encuadre el valor numérico de éstos.
El alumno es capaz de negociar
con el maestro el valor
numérico de los rasgos a
evaluar.
2Tema
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2. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 6
“Juan Antonio de Urrutia y Arana”
Materiales
(¿Existe un manual, una colección de documentos, una bibliografía, o una lista de enlaces de Internet?)
Recursos humanos y técnicos (¿Quiénes son los profesores, tutores, coordinadores, etc.? ¿Cuáles son los
recursos materiales: sala de ordenadores, pizarra digital, conexión a Internet, etc.?).
Evaluación
(¿Cómo serán evaluados los estudiantes? ¿Cuáles son los criterios de evaluación? ¿Qué instrumentos de
evaluación se utilizarán?) use: http://rubistar.4teachers.org/ para crear rubrica de evaluación e insértela aquí.
Instrucciones:
a) Sustituya el contenido de cada cuadro por la información que corresponda.
b) Material adicional formato de listas machote de listas.xls
c) Si después de “Tema” necesita otro renglón, ponga el cursos en el último cuadro de la tabla, pulse la
tecla tabulación (tab o con doble flechas opuestas) para ingresar tantos renglones como
necesite.
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