Plan de Mejora de seis objetivos planteados con sus respectivas acciones.

1. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y profesional, así
como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización
1 Revisión del Plan de Acción Tutorial. Septiembre
2 Determinación por parte de los tutores la propuesta de alumnos a los que hay realizarles las adaptaciones y
ajustes necesarias.
Septiembre
/ Octubre
3 Elaboración de las adaptaciones y ajustes necesarios por parte de los profesores de las distintas áreas con la
colaboración, si se precisa, de los especialistas del Departamento de Orientación.
Septiembre
/ Octubre
4 Identificación y determinación por parte del equipo docente los posibles alumnos suceptibles de cursar
programas educativos específicos: PMAR, FPB o PRAGE.
Marzo Junio
5 Programación de actividades de tutoría por parte de la orientadora y educadora social. Septiembre
6 Revisión y evaluación del PAT. Diciembre Marzo Junio
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Nº Acción Temporalización
1 Realización de reuniones entre los miembros de los distintos departamentos que faciliten el trabajo entre el
profesorado.
Cada
semana
2 Realización de reuniones entre los equipos docentes de cada curso para la coordinación y evaluación de los
alumnos.
Diciembre Marzo Jun
3 Diseño de grupos de trabajo a través de los departamentos sobre temas de interés educativo. Septiembre
4 Nombramiento de un coordinador o coordinadora para cada ciclo o etapa educativa. Septiembre
5 Planificación y establecimiento de reuniones entre el coordinador y el profesorado de ciclo o etapa. Mensual
6 Planteamiento de actividades de forma conjunta entre los equipos docentes. Septiembre Enero Marzo

2. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de todo proceso
educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº Acción Temporalización
1 Reuniones de los equipos docentes de cada curso, al menos trimestralmente. Diciembre Marzo Junio
2 Recogida de información por parte del tutor (Acta) al finalizar el trimestre sobre las calificaciones del alumnado, las
dificultades encontradas y acciones y orientaciones a llevar a cabo para mejorar.
Diciembre Marzo Junio
3 Establecer planes de mejora y recuperación de las distintas áreas. Septiembre
4 Evaluación y modificación, en caso necesario, de las programaciones didácticas. Diciembre Marzo Junio
5 Evaluación del proceso de enseñanza – aprendizaje, incluido la autoevaluación del profesorado. Junio
6 Publicación y difusión de los diferentes criterios de evaluación para los alumnos. Todo el curso
Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales, laborales, etc.
Nº Acción Temporalización
1 Invitación a todos los miembros de la comunidad educativa a participar en el Plan de Comunicación. Septiembre
2 Presentación del director a las diferentes instituciones para proponerles su colaboración. Septiembre
3 Petición de colaboración a las instituciones que se precisen en los momentos necesarios. Cuando sea necesario.
4 Llamada a los medios de comunicación locales o envío de información para publicar cuando se realicen actividades
o se muestre información de interés.
Cuando sea necesario.
5 Publicación en los medios del centro educativo (web del centro, blogs de proyectos, …) de las actividades o
información de interés.
Cuando sea necesario.
6 Hacer partícipes a los diferentes agentes de la vida del centro, mostrando también voluntad de colaborar con ellos
en los casos en que sea viable.
Cuando sea necesario.

3. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito organización del centro: revisar, evaluar y actualizar el Proyecto Educativo de Centro.
Nº Acción Temporalización
1 Formación de un grupo de trabajo para la actualización del PEC. Septiembre
2 Planificación de las reuniones a llevar a cabo durante el curso. Septiembre
3 Revisión y evaluación del PEC actual y determinación de los elementos del PEC a modificar. Octubre
4 Distribución de los diferentes apartados entre los miembros del grupo de trabajo. Octubre
5 Puesta en común del trabajo de los distintos grupos de profesores. Enero Marzo
6 Finalización del PEC. Mayo
7 Presentación del nuevo PEC a los miembros del Claustro y Consejo Escolar. Junio
Ámbito educativo: promover la matriculación de alumnos en el C.F.G.M. de Administración y Gestión y en los cursos de Formación Profesional Básica del
centro.
Nº Acción Temporalización
1 Formación de una comisión para la promoción del ciclo formativo y la FPB. Septiembre
2 Realización de reuniones para la realización de las acciones propuestas. Octubre Enero Abril
3 Elaboración de un tríptico informativo sobre el C.F.G.M. de Administración y Gestión y FPB Marzo
4 Difusión a través de los medios locales de la información sobre el C.F.G.M. de Administración y Gestión y FPB y
de las actividades a llevar a cabo.
Abril
5 Jornadas de visita de los alumnos de 3º y 4º ESO al C.F.G.M. de Administración y Gestión y de los alumnos de 2º
y 3º ESO a FPB y del resto de la comunidad educativa que esté interesado.
Mayo
6 Evaluación de los resultados obtenidos. Junio / julio