APRENDIZAJE INVERTIDO

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
MODALIDAD A DISTANCIA
TIC EN EDUCACIÓN PARALELO 02
NOMBRE: Achupallas Angamarca Victoria Raquel
NIVEL: QUINTO SEMESTRE
TEMA DE LA TAREA: PRESENTACIÓN
FECHA: 18 – 05 - 2019

2. APRENDIZAJE INVERTIDO
• Que es el aprendizaje invertido
El Aprendizaje invertido no se trata solo de estos recursos
audiovisuales sin embargo, hay que reconocer el impacto que
los materiales audiovisuales pueden tener en el aprendizaje.
• Objetivo:
Relacionar los usos del aprendizaje invertido
dentro de las aulas de clases para un mejor
desarrollo de las tic´s

3. ELEMENTOS CLAVE EN EL APRENDIZAJE INVERTIDO
• Ambientes Flexibles:- Los estudiantes pueden elegir cuando y donde aprenden
• Cultura de Aprendizaje:- El tiempo en el aula es para profundizar en temas, crear
oportunidades más enriquecedoras de aprendizaje y maximizar las interacciones
cara a cara

4. • Contenido intencional:- Es importante para integrar estrategias o métodos de aprendizaje de acuerdo con
el grado y la materia.
• Docente Profesional:- Durante la clase, deben de observar y proveer retroalimentación en el momento, así
como continuamente evaluar el trabajo de los estudiante

5. CAMBIOS SUSTANCIALES
• Se han producido en los tres ámbitos fundamentales de la vida social:
el ámbito de la producción/consumo (economía)
el ámbito del poder (política)
el ámbito de la experiencia cotidiana (sociedad y cultura).