Sesión de aprendizaje para realizar un diálogo reflexivo sobre el actuar en la parábola de El buen samaritano

1. Sesión de aprendizaje “El buen samaritano”
Integrantes:
Vilma Bertha Guillen Choque
Sandra Flor Cutipa Anco

2. Sesión de
aprendizaje
Dialogamos sobre la acción de la
parábola del “Buen samaritano”

3. CONTENIDO

4. Competencia
Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones
comunicativas en función de propósitos diversos, pudiendo hacer uso de
variados recursos expresivos.
Capacidad
• Adecúa eficazmente su
texto oral a la situación
comunicativa y a su
propósito.
Indicador
• Adapta, según normas
culturales, su texto oral
al oyente, de acuerdo
con su propósito y
tema.
TPACK
La parábola
El diálogo
Power Point
Smart Notebook
15.2

5. El buen samaritano

6. ACTIVIDADES
Responde las siguientes preguntas

7. ¿Cuál de los tres hombres demostró ser el
prójimo?

8. ¿Quién es para nosotros el prójimo?
a.Nuestra familia.
b.Todos los que necesitan ayuda
c.Nuestros amigos.

9. ¿Qué es lo que quiere Jesús que hagamos?
a. Que amemos a nuestro prójimo.
b.Que amemos solo a nuestro Dios.
c.Que amemos a Dios y a nuestro prójimo.

10. Damos lectura al libro Lucas 10, 27

11. Ahora completa el siguiente texto:

12. RECURSOS
Sesión de aprendizaje en el Programa Smart Notebook 15.2
Sesión de aprendizaje en el Programa Microsoft Word
Ficha para completar
Imágenes del las actividades LAT 2.0
 LAT 2.0 : Juego de palabras
 LAT 2.0 : Selección de imágenes
 LAT 2.0 : Opciones Múltiples

13. Sesión de aprendizaje

14. Sesión de aprendizaje
SESIÓN DEAPRENDIZAJE
DATOSINFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Almirante Miguel Grau Seminario GRADO 4° SECCIÓN “ C“
ÁREA Comunic ación/ Educ ación Religiosa BIMESTRE I DURACIÓN 90 min
DOCENTE Vilma Guillen y Sandra Cutipa UNIDAD III FECHA 02/06/17
NOMBREDELA SESIÓN
Dialogamos sobre la ac ción de la parábola del Buen samaritano para c omunic ar nuestras
reflexiones.
PROPÓSITO DELA SESIÓN
Que los niños y niñas adapten su diálogo para reflexionar sobre el ac tuar del Buen
samaritano
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DISCIPLINAR PEDAGÓGICO TECNOLÓGICO INSTRUMENTO
Se expresa oralmente
en forma efic az en
diferentes situaciones
c omunic ativas en
función de propósitos
diversos, pudiendo
hac er uso de variados
recursos expresivos.
Adec úa
efic azmente
su texto oral
a la situación
c omunic ativ
a y a su
propósito.
Adapta, según
normas
c ulturales, su
texto oral al
oyente, de
ac uerdo c on
su propósito y
tema.
La
parábola
El diálogo Smart
Notebook
15.2
Power Point
Lista de
c otejo.
Tiem. ACTIVIDADESDEAPRENDIZAJE RECURSOS
INICIO
15min.
 Observamos el título y la imagen de la parábola y realizamos las preguntas:
¿De qué tratará el video? ¿Alguna vez esc uc haron sobre esa parábola? ¿Qué es una
parábola? ¿Quién narra c on parábolas?
 Observamos el video de la parábola del “ Buen samaritano”
-PDI
-Programa Smart
Notebook 15.2
-Preguntas de
c omprensión
-Video de la
parábola del
buen
samaritano

15. Fichas para completar

16. Actividades Smart Notebook
LAT 2.0 : Juego de palabras

17. LAT 2.0 : Selección de imágenes

18. LAT 2.0 : Opciones Múltiples