la evaluacion proceso dinámico, continuo y sistemático enfocado hacia los cambios de conducta y rendimiento; a través de ella se verifican los logros alcanzados en función de las metas trazadas

1. Bienvenidos a la sociedad comunicada. Telemática, Educación..

2. Contenido NORMATIVIDAD EVALUACIONES NACIONALES TIPOS DE EVALUACION VISTAZO A LA EVALUACION ANTES Y AHORA LA EVALUACION

3. CICLO DE LA CALIDAD EDUCATIVA LA EVALUACION COMO HERRAMIENTA ¿PARA QUE SE EVALÚA? ESTANDARES BÁSICOS

4. E V A L U A C I O N … Proceso dinámico, continuo y sistemático enfocado hacia los cambios de conducta y rendimiento; a través de ella se verifican los logros alcanzados en función de las metas trazadas.

5. Década de lo 70: Sumativa Escala numérica, Periódica, Resultado cuantitativo, Basada en objetivos Carácter punitivo. 1.994, Ley General de la Educacion: el PEI como derrotero a seguir teniendo en cuenta los contextos socioculturales, diseño de curriculos pertinentes, se busca desarrollar competencias. Evaluación formativa, integral y cualitativa. A N T E S A H O R A LA EVALUACION

6. NORMATIVIDAD 1 DECRETO 1860 Reglamentación Ley 115/94,cap.VI Comisiones de evaluacion y promocion, informe descriptivo-cualitativo 2 DECRETO 230 DEL 2002 Conserva espíritu de la evaluación como proceso. 4 períodos escolares, Escala cualitativa E, S, A, I, D. 3 DECRETO 3055 DEL 2002 Modifica al decreto 230 en cuanto al porcentaje de pérdida admitida: 5%

7. TIPOS DE EVALUACION a.Formativa (continua) b.Sumativa (en productos para determinar valía) a.Global (abarca todo, holística) b.Parcial a.Interna ó dentro de la escuela (autoevaluación, coevaluación y hetroevaluación) b.Externa (más objetiva, desconoce contexto) a.Inicial b.Procesual c. Final Función y finalidad Extensión Agentes evaluadores +Momento de la aplicación

8. 2000 1968 1966 2007 2005 Prueba ICFES EVOLUCION

9. Comparación