Los estudiantes aprenden matemáticas resolviendo problemas en diversos contextos, lo que les permite desarrollar competencias matemáticas y construir nuevos conceptos. Los problemas deben responder a las necesidades e intereses de los estudiantes y dar sentido a sus experiencias matemáticas. Una "situación significativa" proporciona un marco relevante para plantear problemas que hagan funcionales los conocimientos matemáticos.

1. ¿Cómo aprenden Matemática nuestros estudiantes?
DEMETRIO CCESA RAYME

3. Rasgos más importantes del enfoque
 La resolución de problemas debe plantearse en
situaciones de contextos diversos, lo que permite
encontrar funcionalidad a la matemática.
 La resolución de problemas sirve de escenario para
desarrollar competencias y capacidades matemáticas.
 La matemática se aprende y se enseña resolviendo
problemas, pues sirve de contexto para que los
estudiantes construyan nuevos conceptos matemáticos,
relacionan y elaboran procedimientos matemáticos.
 Los problemas deben responder a las necesidades e
intereses de los estudiantes.

4. Una situación significativa es…
Una situación significativa se
describe como un acontecimiento
trascendente que le da marco al
planteamiento de problemas. Por
ello, permite dar sentido y
funcionalidad a las experiencias y
conocimientos matemáticos que
desarrolla los estudiantes.