CDC-1 FUNDAMENTOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL.pdf #UASDVirtual, #EducaciónADistancia, #UniversidadAutónomaDeSantoDomingo, #UASD, #PlataformaEducativa, #AprendizajeEnLínea, #EstudioVirtual, #AulaVirtual, #EducarDesdeCasa, #UASDEducación, #SantoDomingo, #RepúblicaDominicana, #InnovaciónEducativa, #TecnologíaEducativa, #EduTech, #SlideShare, #Presentaciones, #RecursosEducativos, #MaterialDeEstudio, #AprendizajeDigital, #UASDOnline, #EstudiantesUASD, #ProfesoresUASD, #ComunidadUASD, #CampusVirtual, #UASDCampus, #EducaciónSuperior, #UniversidadEnLínea, #EstudioADistancia, #AprendizajeAutónomo, #EducarParaElFuturo, #TransformaciónDigital, #UASDTransformación, #EducarEsInnovar, #UASDInnovación, #SlideShareUASD, #PresentacionesUASD, #RecursosUASD, #MaterialUASD, #AprendizajeUASD, #UASD2024, #UASDVirtual2024, #Educación2024, #Innovación2024, #Tecnología2024, #EduTech2024, #SlideShare2024, #Presentaciones2024, #Recursos2024, #Material2024, #Aprendizaje2024, #Online2024, #Estudiantes2024, #Profesores2024, #Comunidad2024, #Campus2024, #EducaciónSuperior2024, #UniversidadEnLínea2024, #EstudioADistancia2024, #AprendizajeAutónomo2024, #EducarParaElFuturo2024, #TransformaciónDigital2024, #Innovación2024, #PresentacionesUASD2024, #RecursosUASD2024, #MaterialUASD2024, #AprendizajeUASD2024, #UASDVirtualEdu, #UASDVirtualAprendizaje, #UASDVirtualEstudio, #UASDVirtualProfesores, #UASDVirtualEstudiantes, #UASDVirtualComunidad, #UASDVirtualCampus, #UASDVirtualRecursos, #UASDVirtualMaterial, #UASDVirtualPresentaciones, #UASDVirtualSlideShare, #UASDVirtualInnovación, #UASDVirtualTecnología, #UASDVirtualEduTech, #UASDVirtual2024Edu, #UASDVirtual2024Aprendizaje, #UASDVirtual2024Estudio, #UASDVirtual2024Profesores, #UASDVirtual2024Estudiantes, #UASDVirtual2024Comunidad, #UASDVirtual2024Campus, #UASDVirtual2024Recursos, #UASDVirtual2024Material, #UASDVirtual2024Presentaciones, #UASDVirtual2024SlideShare, #UASDVirtual2024Innovación, #UASDVirtual2024Tecnología, #UASDVirtual2024EduTech, #UASDVirtualEdu2024, #UASDVirtualAprendizaje2024, #UASDVirtualEstudio2024, #UASDVirtualProfesores2024, #UASDVirtualEstudiantes2024, #UASDVirtualComunidad2024, #UASDVirtualCampus2024, #UASDVirtualRecursos2024, #UASDVirtualMaterial2024, #UASDVirtualPresentaciones2024, #UASDVirtualSlideShare2024, #UASDVirtualInnovación2024, #UASDVirtualTecnología2024, #UASDVirtualEduTech2024, #UASDVirtualEduEduTech, #UASDVirtualAprendizajeEduTech, #UASDVirtualEstudioEduTech, #UASDVirtualProfesoresEduTech, #UASDVirtualEstudiantesEduTech, #UASDVirtualComunidadEduTech, #UASDVirtualCampusEduTech, #UASDVirtualRecursosEduTech, #UASDVirtualMaterialEduTech, #UASDVirtualPresentacionesEduTech, #UASDVirtualSlideShareEduTech, #UASDVirtualInnovaciónEduTech, #UASDVirtualTecnologíaEduTech, #UASDVirtualEduTechEduTech, #UASDVirtualEdu2024EduTech, #UASDVirtualAprendizaje2024EduTech, #UASDVirtualEstudio2024EduTech, #UASDVirtualProfesores2024EduTech, #UASDVirtualEstudiantes2024EduTech, #UASDVirtualComunidad2024EduTech

1. Fundamentos del Diseño
Instruccional
Por: Dra. Rosa Liriano
1

2. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
2

3. 3
Mtra. Yasmin Hernández
Doctorante en EAD y Tecnología Educativa
Maestría En EVA y Especialidad en Diseño
Curricular por Competencias
AUTORES DEL CONTENIDO DE LA ASIGNATURA DE FUNDAMENTOS
DE DISEÑO INSTRUCCIONAL
Mtra. Rosa Liriano
Doctora en Educación
Maestría en Ciencias: Concentración en
Curriculum, Instrucción y Tecnología

4. Objetivo: Evaluar los elementos del
diseño instruccional, su aplicación en
educación y la Incorporación de las
Tendencias Educativas a la FCE
¿
• ¿Que es el diseño
instruccional?
• Por qué el Diseño
Instruccional?
• Modelos del Diseño
Instruccional
• Cuáles son los
Beneficios del DI?
• Contextos en los que
trabajan los DI
• Teorías de Aprendizaje
• Taxonomía de Bloom
• Estrategias de Educación
Virtual y Semi-presencial
• Tendencias Educativa

5. ¿Qué es el
Diseño
Instruccional?
• Es el uso de un proceso de
diseño sistemático que
está basado en teorías de
aprendizaje, tecnología de
la información,
investigación educativa y
métodos de gestión.
5

6. Importancia del Diseño
Instruccional (DI)
1.Claridad en la Estructura: Un diseño instruccional
sólido proporciona una estructura clara, organizando la
información de manera lógica y secuencial para facilitar
la comprensión.
2.Engagement a Distancia: El DI nal eficaz incorpora
estrategias para mantener la atención y el interés de
los estudiantes a distancia. Esto puede incluir
elementos interactivos, multimedia y actividades que
fomenten la participación activa.
3.Adaptabilidad Tecnológica: Permite asegurar que las
tecnologías se utilicen de manera efectiva para mejorar
la experiencia de aprendizaje.
4.Autonomía del Estudiante: El DI debe facilitar la
autodirección, proporcionando recursos claros y
orientación para que los estudiantes puedan aprender
de manera independiente.
5.Evaluación Efectiva: Es fundamental para medir el
progreso del estudiante y proporcionar orientación
para mejorar.
6

7. ¿Cuáles son los Beneficios del DI?
7
1. ¿Para quién se desarrolla el programa?
2. ¿Qué quiere que los estudiantes aprendan o demuestren?
3. ¿Cómo se aprende mejor el contenido o la habilidad de la asignatura?
4. ¿Cómo se determina en qué medida se logra el aprendizaje?

8. Contextos en los
que trabajan los DI
• Negocios
• Sector Salud
• Sector Militar
• Educación
8

9. 9

10. Taxonomía de Bloom
10

11. 11

12. El Rombo de la Experiencia de Lefrac
12
La Realidad
Representación de la
Realidad
Cuadro, Fotografías, Láminas, maquetas,
filmaciones, emisiones televisadas, audios,
franelogramas, títeres, murales, carteles
Experiencias Directas, Clases presenciales,
demostraciones, trabajos de campo, Juegos
lógicos, experiencias dramatizasas

13. MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL
13

14. Modelo de Dick Carey And Carey
Mode 14

15. Modelo de
Morrison,
Ross y Kem

16. 16

17. 17
Cconoce más del Modelo Assure:
https://robertojasinski.com/de-que-se-trata-el-
modelo-assure/

18. Que tienen
en común los
modelos?
El proceso de diseño instruccional se
centra en lo que el alumno "necesita
saber" y evita incluir contenido no
esencial que es "bueno saber".
18
El enfoque de DI se centra en factores
que influyen en los resultados del
aprendizaje, incluidos el seguimiento:

19. 1. ¿ Qué nivel de preparación necesitan los
estudiantes individuales para lograr los
objetivos?
2. ¿Qué estrategias de instrucción son las
más apropiadas en términos de objetivos y
aprendizaje?
3. ¿Qué tecnología u otros recursos son los
más adecuados?
4. ¿Qué apoyo se necesita para un
aprendizaje exitoso?
5. ¿Cómo se mide el logro de los objetivos?
6. ¿Qué revisiones son necesarias si una
prueba del programa no cumple con las
expectativas?
19

20. Tendencias Tecnológicas Ámbito
Educativo en 2023
20
Aprendizaje personalizado: Las
tecnologías permitirán a los
profesores personalizar el
aprendizaje de cada estudiante de
acuerdo a sus necesidades y
habilidades individuales.
Realidad virtual y aumentada: Se
espera una mayor utilización de la
realidad virtual y aumentada en la
educación para crear experiencias
de aprendizaje más inmersivas y
enriquecedoras.
Inteligencia Artificia
capacidad de las máquinas para
realizar tareas que normalmente
requieren inteligencia humana.

21. 21
Gamificación: La
gamificación se
utilizará cada vez
más para
motivar a los
estudiantes y
hacer que el
aprendizaje sea
más divertido y
atractivo.
Nuevos
formatos de
enseñanza: Los
formatos de
enseñanza
tradicionales se
reinventarán,
con más enfoque
en la
colaboración, el
trabajo en
equipo y la
resolución de
problemas.
Tecnologías para
la inclusión: Se
desarrollarán
tecnologías para
apoyar a los
estudiantes con
necesidades
especiales y para
mejorar la
inclusión en el
aula.

22. • "El Diseño Instruccional en las
clases virtuales es el puente que une
la tecnología con la pedagogía,
transformando la información en
conocimiento y permitiendo a los
estudiantes alcanzar su máximo
potencial en el entorno digital del
aprendizaje“ (Liriano, 2023)
22

23. Evaluación con
23

24. Referencias
24
Rivera, G., & del Carmen, M. (2004). Modelo de diseño instruccional para programas
educativos a distancia. Perfiles educativos, 26(104), 93-114.
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0185-26982004000300006&script=sci_arttext
Dick, W., Carey, L., & Carey, J.O. (2015). The systematic design of instruction. (8th ed).
Upper Saddle River, NJ: Pearson
Morrison, G. et.al. (2019). Designing effective instruction, 8th. Hoboken, NJ: Wiley. (or, the
8th edition)
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional media and
technologies for learning (7th ed.). Prentice-Hall.
Belloch, C. (2017). Diseño instruccional.
http://148.202.167.116:8080/xmlui/handle/123456789/1321
Para Ampliar más
EdTech Magazine: Es una publicación en línea que cubre noticias, tendencias y mejores
prácticas en educación y tecnología. Su sitio web es: https://www.edtechmagazine.com/.
EdSurge: Es un sitio web que proporciona noticias, análisis y opiniones sobre tecnología y
educación. Puedes visitar su sitio web aquí: https://www.edsurge.com/.
Education Week: Es una publicación en línea que cubre noticias, tendencias y políticas en
educación. Su sitio web es: https://www.edweek.org/.
International Society for Technology in Education (ISTE): Es una organización sin fines
de lucro que promueve la integración de la tecnología en la educación. Su sitio web es:
https://www.iste.org/.