1. Medios didácticos
para la creación de
ambientes de aprendizaje

2. ¿Qué son medios didácticos ?
• Son medios elaborados específicamente
para facilitar el proceso de enseñanza y
aprendizaje como los libros de texto o los
programas tutoriales informáticos que
explican el movimiento de las placas
tectónicas; también se conocen como
materiales didácticos. (2013,102)

3. Medios
didácticos
Los
pretecnológicos
Los
tecnológicos
Audiovisuales
Informáticos
Tecnologías de
información y
comunicación

4. Medios didácticos pretecnológicos
• Se caracterizan por la utilización de
medios que no necesitan un soporte
técnico para trasmitir la información.
Como libros, láminas, pizarra, mapas, y
materiales manipulables como modelos
recortables, rompecabezas, cartulinas,
entre otros. (2013,104).

5. Medios didácticos tecnológicos
audiovisuales
• El valor de estos recursos va en
proporción directa con el grado de
realidad concreta que logren trasmitir.
• Incluyen retroproyectores, materiales
sonoros, montajes audiovisuales, cine,
videos, y programas de televisión.
(2013,106).

6. Medios didácticos tecnológicos
informáticos
• Se refiere a la computadora y a sus
programas
de
aplicación
como
procesadores
de
palabras,
hojas
electrónicas, bases de datos, programas
de ejercitación y práctica, tutoriales,
simuladores, juegos educativos. (2013,108)

7. Medios didácticos de tecnologías de
información y comunicación
• A lo largo de la historia los cambios como la
creación de la imprenta, las computadoras y
las telecomunicaciones han modificado las
tecnologías para hacerlas más eficientes
para la humanidad. Actualmente se abrevian
como TIC e incluyen la internet y sus
diferentes servicios.

8. Servicios de Internet
• Red mundial o World Wide Web (www):
Se considera la herramienta más
universal y sencilla para consultar
información en la Internet. Consta de una
enorme
colección
de
documentos
almacenados en computadoras alrededor
del mundo. (2013,128-129)

9. •Correo electrónico:
Es la herramienta mas utilizada de
Internet y es una de las más antiguas. En
su forma más simple es un mensaje
electrónico
enviado
desde
una
computadora a otra. Se puede enviar o
recibir mensajes personales o de
negocios con archivos anexados como
imágenes o documentos.

10. •Foros de discusión:
Proveen uno de los mejores medios de
comunicación entre los medios de la
comunidad en Internet, puesto que se
convierte en un lugar de expresión,
opinión y consulta de los integrantes
potenciando
la
comunicación
y
posibilitando el contacto y conocimiento
entre ellos. (2013,130).

11. • Conversaciones electrónicas o chats:
Se puede tener conversaciones con una o
más personas a la vez. Cuando se escribe
el texto, éste aparece en la pantalla de
cada persona que participa en la
conversación y les permite que comenten
sobre lo escrito y que den sus aportes.
(2013,131).

12. Ejemplo del uso de los servicios de la
internet en la educación.
• Se puede utilizar los foros de discusión
entre estudiantes de varias escuelas de
un mismo nivel, para que comenten y
compartan su opinión sobre un tema
determinado, que tenga que ver con
alguna de las materias básicas.

13. Riesgos del uso no seguro del internet
• Se encuentra mucha información pero se
debe investigar la fuente de donde
provienen, ya que muchas personas sin
tener plena certeza sobre un tema lo
afirman y pueden confundir a quien busca
conocimientos.
• Se encuentran muchos foros o chas que
pueden representar peligro para los niños

14. y adolescentes, ya que personas
inescrupulosas buscan estos espacios
para acercarse a ellos y abusar de ellos.
• Se critica el tipo de cultura que se genera
por medio de redes sociales ya que no
existe un control para filtrar la
información que circula entre estás.

15. Recomendaciones a padres de familia
• Deben presentarse como una guía para
los niños y adolescentes que navegan en
la internet, de forma que puedan enseñar
cual es la información más adecuada
dentro de tantas opciones.
• Deben mostrar cuales son los lugares
seguros para navegar, de forma que se

16. les aparte de posibles acciones que los
lleven a ponerse en peligro.
• En internet se encuentra todo tipo de
influencias culturales por lo que se debe
guiar a los niños y adolescentes sobre
como afrontar estas situaciones y que no
los afecten.

17. Recomendaciones a los docentes
• Deben buscar asesoramiento de expertos
en el tema de la información en internet
para poder guiar a los estudiantes por el
comino correcto y puedan navegar en
forma segura.
• Deben guiar a los estudiantes por los
sitios seguros de navegación y además
poder enseñarles las formas de evitar los

18. posibles riesgos que se puedan presentar
en la internet.
• Los docentes deben fomenta la cultura de
la región donde trabajan de forma que los
estudiantes no se vean fácilmente
influenciados
por
las
culturas
extranjeras.

19. Referencias Bibliográficas
I Fallas, I Trejos. (2013). Educación en la sociedad de la informática y el
conocimiento. EUNED.
Imágenes tomadas de las siguientes páginas:
• http://cuadernodejorgepedrosa2.blogspot.com/2011/10/recursos-decomprension-lectora-para.html
• http://diariofatic.blogspot.com/
• http://www.fmcenteresnoticia.com.ve/?p=21252
• http://entrepasillosyaulas.blogspot.com/p/recursos-audiovisuales.html
• http://grupoeducativa.blogspot.com/2011_05_01_archive.html
• http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com/2013/05/sobre-lautilizacion-de-las-tic-en.html
• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Crystal_Project_Www.png
• http://www.bolsadenoticias.com.ni/
• http://www.redceres.org/2013/05/ceda-abre-el-foro-virtualresponsabilidad-social-modelo-de-gestion-para-la-rendicion-de-cuentas/
• http://matematicaabelortega.blogspot.com/p/foro-docente.html
• ampamorcomachado.blogspot.com
• www.eltribuno.info
• grupo5ieducativa.wordpress.com