CLASE DIGITAL Y AULA INVERTIDA

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE EDUCACIÓN
Y DESARROLLO SOCIAL
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
MODALIDAD A DISTANCIA
TIC EN EDUCACIÓN
NOMBRE: MONTALBAN MANCHAY PAOLA FERNANDA
CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA
NIVEL: 5TO
PARALELO: 02
TEMA DE LA TAREA: PRESENTACIÓN CON LA HERRAMIENTA
WEB 2.0 SLIDESHARE
FECHA: 25/07/2019

2. 2
CLASE
DIGITAL
El profesor
es el modelo
a seguir.
Los
estudiante
s toman
apuntes.
La
instrucción
se realiza
fuera del
aula.
El tiempo
presencial se
lo usa para
actividades
sobre es
tema
Enfoque
pedagógico

3. 3
INICIO DOCENTE Señala el Nivel, la unidad y temática abordar
PRESENTACION Realiza la presentación dirigida al estudiante
ACTIVACION Introducción la temática de forma motivadora
CONTENIDOS Selecciona los contenidos en un formato multimedia
ACTIVIDAD Debe traducirse en un producto que el estudiante debe
resolver
EVALUACION Actividades de evaluación auto instruccional
CIERRE Cierre que incluya reflexión de actividad
ELEMENTOS DE UNA CLASE DIGITAL

4. 4
La amplitud de
recursos tecnológicos
posibilita al docente
en la realización de
las actividades de
acuerdo a la
modalidad educativa
que permite la
autogestión de tiempo
y formación docente.
Apoyadas en el uso de
los Tics son
funcionales siempre
que se enfoque como
ayuda en las
diferentes asignaturas,
deben beneficiar el
desarrollo e
implantación de la
clase
Los recursos
tecnológico se
analizan de manera
integra a las
estrategias de
enseñanza como
recursos tecnológicos
que sean apropiados a
la integración de los
saberes específicos.

5. 5
APRENDIZAJE
INVERTIDO
La instrucción se entrega de forma fuera
del aula a través de video u otra
tecnologías, liberando tiempo de clase
para integrar estrategias de aprendizaje
activo.
Los estudiantes estudian y se
preparan para la participar en las
actividades
Los estudiantes practican aplicando
conceptos claves, mientras reciben
retroalimentación
Los estudiantes evalúan su
entendimiento y extienden su
aprendizaje
Ambientes
Flexibles
Contenido
Intencional
Cultura de
Aprendizaje
Docente
Profesional
ELEMENTOS DEL
APRENDIZAJE INVERTIDO

6. CONCLUSION
6
Puedo manifestar que las clases digitales y el aprendizaje
invertido se encuentran vinculados para mejorar el desarrollo en
el proceso de enseñanza- aprendizaje, son una orientación
estratégica que ayuda a la educación a responder las expectativas
de las estudiantes de hoy y a optimizar la enseñanza en donde el
docente es el centro de la clase, sin desvincular a los estudiantes.