Actividades de la semana 4

1. Adil Alberto Becerra Solis
752-16-5807
Guatemala 31/05/2017
NIVELES DE USO DE LAS TIC
UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN LÍNEA
CURSO: TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR
CATEDRÁTICA: LICDA. M. A. SILVIA SOWA

2. 31/05/2017
NIVELES DE USO DE LAS TIC
CON SU EJEMPLO
INVESTIGACIÓN. Ejemplo: Google Maps
GLOBLIZACIÓN. Ejemplo: Producción y movimientos de
capital a escala planetaria por internet
TECNOLOGÍA. Ejemplo: Equipo Moderno y virtual
EDUCACIÓN. Ejemplo: Plataformas Virtuales
MERCADO DE TRABAJO. Ejemplo: Tienda en Línea Apple
con más de 500 millones de titulares

3. 31/05/2017
CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS
Por su Estructura
Tutoriales Ejercitadores Simuladores
Por su Perspectiva Pedagógica
Significativo Constructivismo Conductista
Por su Funcionalidad
Información Motivación Comunicación
Práctica Evaluación

4. 31/05/2017
“FORMAS DE APRENDER”
Las formas de aprender han variado con
el paso del tiempo. En décadas recientes, una
de las más habituales era la memorización y la
repetición de instrucciones dadas. En la
actualidad, la tecnología se ha visto inmersa
sustancialmente en los procesos de enseñanza
y aprendizaje. El educador debe estar
consciente que la motivación tiene que estar
muy explícita en cada uno de los procesos;
además, no se puede desplazar la idea
de adaptar los contenidos a las necesidades
del alumnado, promoviendo el trabajo
colaborativo, y el enfoque directo a la
producción Más que al consumismo.

5. 31/05/2017
DESCRIPCIÓN DE CÓMO SE
CLASIFICAN LOS RECURSOS
Los recursos tecnológicos aplicables a las actividades
Educativas se clasifican en tres grandes grupos:
Por su estructura: lo que sirven como tutoriales,
aquellos que se utilizan cono ejercitadores y los
simuladores.
Por su perspectiva pedagógica: los que promueven el
aprendizaje significativo, los que fomentan el
constructivismo y aquellos que estimulan el
aprendizaje conductista en el estudiante.
Por su funcionalidad: los que sirven para transmitir
información, para motivación, para mantener la
comunicación entre docente y estudiantes, los que
promueven la práctica y los que ayudan a evaluar los
aprendizajes.

6. 31/05/2017
CÓMO DEBEN SER LOS
ENTORNOS DE APRENDIZAJE
GESTIONADOS CON TIC
Los entornos de aprendizaje gestionados por las TIC, deben
contar con característica especiales, como:
Acceso a la tecnología.
La presencia de Docentes con capacidad de diseñar ambientes
que favorezcan el aprendizaje; de gestionarlos utilizando
variedad de recursos digitales y de evaluar la calidad de los
aprendizajes basados en competencias.

7. 31/05/2017
CONCLUSIÓN
Los diferentes niveles de uso de las TIC están relacionados
con diferentes ámbitos de la vida diaria. Cuenta con
recursos adecuadamente clasificados, en beneficio de
su útil aprovechamiento.
La vida actual demanda un interrelación constante con
las TIC, tanto para facilitar las actividades, como para
mantenerse a la vanguardia de la tecnología.

8. 31/05/2017
FUENTES DE CONSULTA
SOWA, S. (2017) Recursos Didácticos, TIC y Docencia. Extraído
El 22 de mayo de 2017
https://www.youtube.com/watch?v=N5CdU2fRg7c&feature=youtu.be
EL FUTURO DOCENTE ANTE LAS COMPETENCIAS EN EL USO
DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
PARA ENSEÑAR. EDUTEC. Revista electrónica de Tecnología
Educativa. Número 34 diciembre de 2010.