Este documento presenta un proyecto para implementar el uso de herramientas TIC en la enseñanza del inglés en la Institución Educativa Cristo Rey de Dosquebradas, Risaralda. El proyecto tiene como objetivo principal incorporar las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés para mejorar las habilidades comunicativas, escritas y auditivas de los estudiantes. Se describen los objetivos específicos, entregables, cronograma y presupuesto del proyecto. El documento fue realizado

1. Acta de constitución del proyecto GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA
EDUCATIVA
Acta de constitución del proyecto
Implementación de Recursos TIC en la enseñanza del inglés en la Institución
Educativa Cristo Rey de Dosquebradas Risaralda
Fecha:09/08/2015
Institución Educativa Cristo rey
Realizado por
Edwin león Castrillón García
Pereira, 2015

2. Acta de constitución del proyecto GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA
EDUCATIVA
DATOS DE CONTROL DEL DOCUMENTO
Fecha Versión Descripción Autor
I Acta de Iniciación de un proyecto
1. Descripción del Proyecto
Un problema que ha sucedido casi que desde el momento de implementar la
asignatura de inglés, en las instituciones educativas del país, es la dificultad que dicho
idioma tiene para nuestros estudiantes, los cuales a pesar de que se mueven en un mundo
globalizado, gobernado por la tecnología y el inglés, siguen manifestando las mismas
inquietudes a la hora de intentar apropiar los conceptos que les permitan dominar el inglés
en un nivel básico.
Las causas de que las estudiantes les de dificultad son muchas y como se dijo
anteriormente se remontan desde tiempo atrás, lo verdaderamente importante es buscar
las estrategias que realmente puedan ser efectivas para que el aprendizaje del idioma
ingles sea veraz y agradable.
Por lo cual el uso de herramientas TIC se presenta como la mejor estrategia para
lograr dicho objetivo, pues es son de fácil aplicación y están hoy en dia al alcance de casi
todas las personas.
Más si tenemos presente con la facilidad que los estudiantes manejan la
tecnología, tanto para su entretenimiento y su formación académica.
En esta investigación observaremos si el no uso de las herramientas TIC, ha influido
o no en el bajo nivel de aprendizaje del idioma ingles en las estudiantes de la institución
educativa cristo rey de Dosquebradas, y si es así como se podrían implementar para
mejorar dicha problemática.
2. Objetivos del proyecto a realizar
Objetivo general
 Incorporar las TIC en el proceso de enseñanza y
aprendizaje del idioma Inglés en la Institución
Educativa Cristo Rey de Dosquebradas, con el fin de
que ellos puedan potenciar sus habilidades

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comunicativas, escritas y auditivas y al mismo tiempo
aprender de una manera interactiva y significativa.
Objetivos específicos
 Identificar las principales herramientas TIC existentes
en la Internet para la enseñanza – aprendizaje del
idioma Inglés, con el fin de escoger las más apropiadas
para realizar clases más dinámicas e interactivas.
 Aplicar el uso de las TIC en el proceso de enseñanza –
aprendizaje del idioma Inglés, mediante la explotación
de las diferentes herramientas que nos brinda la
Internet.
 Diseñar actividades de enseñanza y aprendizaje del
idioma Inglés basados en el uso adecuado de las TIC,
para que los estudiantes puedan fortalecer sus
habilidades comunicativas, escritas y de escucha en
esta lengua.
Entregables
Se entregaran guías a cada uno de los estudiantes para
avanzar en el proceso, las cuales contienen información sobre
el manejo de las tic en el área de inglés.
Software para la sala de sistemas, de cada una de las
diferentes tic a utilizar

4. Acta de constitución del proyecto GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA
EDUCATIVA
Objetivos institucionales
que apoya el proyecto
 Aplicar el uso de las TIC en el proceso de enseñanza –
aprendizaje de las diferentes áreas del conocimiento,
mediante la explotación de las diferentes herramientas
que nos brinda la Internet.
3. Finalidad y justificación del proyecto.
3.1. Oportunidades de negocio que justifiquen el proyecto
Con la implementación de este proyecto se puede realizar en conjunto con
el área de informática un software que más adelante puede ser negociado
con otras instituciones educativas tanto públicas como privadas
4. Cronograma
4.1. Hitos1
El primer punto de control será cuando se apruebe el presupuesto por parte del
señor rector, con o cual se podrá dotar de equipos de cómputo, y el segundo punto
será cuando se haga un barrido con los primeros resultados académicos de
nuestras estudiantes y dependiendo de la mortalidad académica miraremos si se
aceptó de buena manera este proyecto en la institución
4.2. Definición detallada del alcance (EDT o WBS)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2015-2016
COMPONENTE
TIEMPO
FECHA DE
ENTREGA OBSERVACION
PRELIMINARES
1 SEMANA 24 de Noviembre
Portada
Contraportada
Nota de aceptación del jurado
Dedicatoria

5. Acta de constitución del proyecto GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA
EDUCATIVA
Agradecimiento
Tabla de contenido
Lista de anexos
1. INTRODUCCIÓN
1 SEMANA 18 de Agosto
2. FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA
2.1 Pregunta de Investigación
2.2 Planteamiento del problema
2.3 Formulación del problema
2.4 Antecedentes y revisión del
conocimiento disponible
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
4. HIPÓTESIS
5. MARCO REFERENCIAL
4 SEMANAS
5.1 Histórico 25 de Agosto
5.2 Teórico 1 de Septiembre
5.3 Conceptual 8 de Septiembre
5.4 Legal 15 de Septiembre
6. ASPECTOS METODOLÓGICOS
1 SEMANA 22 de Septiembre
6.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN
6.2 UNIVERSO, POBLACIÓN Y
MUESTRA
6.2.1 DEFINICION Y
DESCRIPCION DEL UNIVERSO
POBLACIONAL A ESTUDIAR
6.2.2 DEFINICION DE LA
MUESTRA
6.2.3 DEFINICION, DESCRIPCION
Y ANALISIS DE LAS VARIABLES A
ESTUDIAR
6.2.4 DEFINICION Y CALCULO DE
INDICADORES DE MEDICION DE
LAS VARIABLES

6. Acta de constitución del proyecto GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA
EDUCATIVA
6.2.5 TECNICAS DE
RECOLECCION Y
ORGANIZACIÓN DE DATOS
4 SEMANAS
29 de Septiembre
6.2.6 DISENO DE LOS
INSTRUMENTOS
6 de Octubre
6.2.7 ANALISIS ESTADISTICO DE
LOS DATOS OBTENIDOS
13 de Octubre
6.3 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN
Y ORGANIZACIÓN DE DATOS
20 de Octubre
4 SEMANAS
7. DIAGNÓSTICO
8. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN 3 de Noviembre
9. PROPUESTA DE SOLUCIÓN 10 de Noviembre
10. CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES 17 de Noviembre
11. BIBLIOGRAFÍA
1 SEMANA 24 de Noviembre
12. GLOSARIO
ARTICULO Y FICHA RAI Y
ENTREGA DEL PROYECTO 1 SEMANA 1 de MARZO
AJUSTES FINALES 1 SEMANA 9 de Diciembre
4.3. Recursos
Recursos Descripción Proveedor
Equipo del
proyecto
Docentes área de idiomas institución educativa
cristo rey
Secretaria de
educación de
Dosquebradas
Equipamiento,
Hardware
30 equipos de computo
Secretaria de
educación de
Dosquebradas
Software VOXOPOP, SLIDESHARE, duolingo internet
Formación Diplomados, seminarios rectoría
Otros Dinero para llevar a cabo el proyecto rectoría
5. Influencias de los Interesados.
Identificar los principales actores involucrados en el proyecto y las necesidades o
problemas que el proyecto debe satisfacer
Interesado Requerimientos exigidos

7. Acta de constitución del proyecto GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA
EDUCATIVA
6. Organizaciones funcionales y su participación.
6.1. Definición y descripción de roles de los involucrados
Rol Nombre / Cargo
Patrocinador2 Secretaria de educación de Dosquebradas
Líder funcional3 Docentes del área de idiomas cristo rey
Usuarios Finales4 Estudiantes del colegio cristo rey
Coordinador o director
del proyecto5 Rector institución
7. Asunciones o supuestos.
- Aprobación del proyecto por parte del rector
- Aprobación del presupuesto por parte de la rectoría
- Apoyo logístico por parte de la secretaria de educación
- Respuesta positiva al proyecto de parte de las estudiantes
- Identificar supuestos y restricciones del proyecto (es decir aquellas hipótesis que
estamos haciendo y que deben cumplirse para alcanzar los objetivos).
8. Restricciones
-Falta de presupuesto de parte de la secretaria de educación
2
Á rea o persona que proporciona los recursos financieros, monetarios o en especie, para la realización del proyecto.
3
P ersona a quien se le entregará el producto resultante del proyecto (cliente), él está involucrado en las actividades de moni toreo y
control y en las decisiones sobre el proyecto.
4
Á rea, persona o grupo de persona que utilizaran el producto resultante de l proyecto para ejercer sus funciones (académicas o
laborales).
5
Designado como el responsable por las actividades y resultados del proyecto
estudiantes Aprendizaje efectivo y veraz del idioma ingles
rector Actualización del hardware y software del colegio
docentes Certificación de dicho proyecto

8. Acta de constitución del proyecto GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA
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-falta de dotación logística por parte de la institución
Identificar aquellas limitaciones que pueden afectar negativamente el proyecto.
9. Presupuesto
Anexo 1. Presupuesto
SOLICITUD DE PRESUPUESTO PARA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
CÓDIGO: GIN P01 F03
VERSIÓN: 1
VIGENCIA: 14/08/2016
Fecha: Día _23__ Mes ____03___ Año __2015__
Nombre Investigador Principal EDWIN CASTRILLON GARCIA
Correo Electrónico: Kawasaki8@hotmail.com
PRESUPUESTO GENERAL
Fuentes
Rubros
Aportes
Secretaria de educación de
Dosquebradas
Aportes otras
instituciones
Total
Departamento
juridico
Instituc.
CR
Gastos directos
Personal 1.040.000 CR 1.040.000
Materiales y Libros 500.000 CR 500.000
Gastos técnicos 319.000 CR 319.000
Sub-Total 1.859.000 CR 1.859.000
Imprevistos (5%) 92.950 CR 92.950
Total 1.951.950 CR 1.951.950
DETALLE PERSONAL
CARGO
Hr/
SEM
No. SEM
TOTAL
Hrs
V/R HORA $ V/R TOTAL
Investigadores
5 16 80 13.000 1.040.000

9. Acta de constitución del proyecto GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA
EDUCATIVA
Auxiliares de investigación
No.________ 10 16 160
Subtotal Personal 1.040.000
MATERIALES Y LIBROS
CONCEPTO CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
Resma Papel carta 2 8.000 16.000
Resma Papel Oficio 2 10.000 20.000
Tinta Negra 2 25.000 50.000
Tinta Color 1 30.000 30.000
CD. 10 2.500 25.000
Empaste Informe Final 2 10.000 20.000
Argollada Informes de Avance 4 7.000 28.000
Fotocopias 500 100 50.000
Memoria USB 2 30.000 60.000
Subtotal Materiales 319.000
10.Análisis del riesgo
El principal riesgo que tiene el proyecto es la falta de recursos económicos por parte de la
autoridad que rige a la institución. En este caso la secretaria de educación municipal.
La idea es pasar el proyecto con el apoyo de la comunidad educativa y algunos sectores
políticos, para conseguir su aprobación. Con buenos fondos y en el menor tiempo.
11.Requisitos para la aprobación del proyecto
El éxito de este proyecto depende directamente de la gestión del rector ante el ente
regulador municipal de educación y de la implementación del software en las demás
instituciones educativas del municipio

10. Acta de constitución del proyecto GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA
EDUCATIVA
Edwin león Castrillón García Ramón Elías Henao
Docente institución educativa cristo
rey
Rector institución educativa cristo
rey
Coordinador del proyecto