El documento habla sobre las relaciones entre maestros, estudiantes y la comunidad. Explica que los maestros aprenden sobre los estudiantes en el contexto de sus historias, tradiciones y valores a través de interacciones. También discute diferentes tipos de relaciones como las relaciones directas entre líderes y la sociedad, y las relaciones colaborativas entre directivos y la comunidad. Resalta la importancia del trabajo participativo entre la escuela, los padres y la comunidad para lograr objetivos compartidos.

1. Invernónvivenciasde maestrosymaestras
Integrantes:Santos,RuelasyAbrajan
SER MAESTRO
Relación con los otros
a partir del
reconocimiento y el
lugar que nos he
otorgado en la trama
de relaciones sociales
la historia y contextos
Tiene lugar cuando
una unidad de
acción produce
actividad por un
sujeto.
También llamada
relacióncon el otro.
El ser humano
aprende enrelación
con el mundo los
sujetos que lo
habitan y las
instituciones
(familia y escuela).
Permite conocer al
estudiante como un
sujeto de la historia
y las tradiciones
valores y un
conjunto de
significados.
Categorías
Relaciones
ordinales
Relación directaque
tiene unlídercon la
sociedad.
Relaciones
supraordinarias
Colaborativode un
directivoconla
sociedad
Para generar
alianzas con otras
personas y así
lograr susobjetivos.
Trabajo
participativo de la
comunidad,escuela
y padres de familia.
Características
A través de la
interacción y el
intercambio con los
otros aprendemosa
desenvolvernos
social y
culturalmente.
El estudiante
aprende a serlo
cuando interioriza
interpreta y otorga
símbolos