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Aprender y enseñar 
en colaboración 
Begoña Gros
El estudiante 
no está sólo 
Frente a las dudas, nuestro estudiante pide ayuda al 
profesor y a sus compañeros. 
Mtro. Belisario Priego Gómez
¿Por qué 
aprender en 
colaboración? 
Aprender en grupo, en cooperación y en 
colaboración son expresiones que se están 
utilizando frecuentemente como sinónimas 
Mtro. Belisario Priego Gómez
Diferencias 
entre el trabajo 
en grupo, 
cooperativo 
y colaborativo. 
Trabajo 
en grupo 
Trabajo 
cooperativo 
Trabajo 
colaborativo 
Interdependencia No existe Positiva Positiva 
Metas Grupales Distribuida Estructuradas 
Responsabilidad Distribuida Distribuidas Compartida 
Liderazgo Profesor Profesor Compartido 
Responsabilidad en 
el aprendizaje 
Individual Individual Compartida 
Habilidades 
interpersonales 
Se presuponen Se presuponen Se enseñan 
Rol del profesor Escasa 
intervención 
Escasa 
intervención 
Observación y 
retroalimentación 
sobre el desarrollo 
de la tarea 
Desarrollo de la 
tarea 
Importa el 
producto 
Importa el 
producto 
Importan tanto el 
proceso como el 
producto 
Mtro. Belisario Priego Gómez
¿Cómo 
aprender en 
colaboración? 
La situación de 
aprendizaje. 
Las 
características del 
grupo. 
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Mtro. Belisario Priego Gómez

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  • 1. Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros
  • 2. El estudiante no está sólo Frente a las dudas, nuestro estudiante pide ayuda al profesor y a sus compañeros. Mtro. Belisario Priego Gómez
  • 3. ¿Por qué aprender en colaboración? Aprender en grupo, en cooperación y en colaboración son expresiones que se están utilizando frecuentemente como sinónimas Mtro. Belisario Priego Gómez
  • 4. Diferencias entre el trabajo en grupo, cooperativo y colaborativo. Trabajo en grupo Trabajo cooperativo Trabajo colaborativo Interdependencia No existe Positiva Positiva Metas Grupales Distribuida Estructuradas Responsabilidad Distribuida Distribuidas Compartida Liderazgo Profesor Profesor Compartido Responsabilidad en el aprendizaje Individual Individual Compartida Habilidades interpersonales Se presuponen Se presuponen Se enseñan Rol del profesor Escasa intervención Escasa intervención Observación y retroalimentación sobre el desarrollo de la tarea Desarrollo de la tarea Importa el producto Importa el producto Importan tanto el proceso como el producto Mtro. Belisario Priego Gómez
  • 5. ¿Cómo aprender en colaboración? La situación de aprendizaje. Las características del grupo. Las tecnologías. Mtro. Belisario Priego Gómez