Trabajo sobre las principales escuelas de pensamiento económico

1. Murillo Zavala Eduardo Daniel 6-D T/V PREPARATORIA #4
NOTA: Derechos de autor, si lo quieres tomar, cítame
CARACTERISTICAS
CORRIENTE
ESPACIO/
TIEMPO
PRINCIPALES
PERSONAJES
¿ES ESCUELA O
NO?
VALORO
RIQUEZA
PRINCIPAL
ACTIVIDAD
ECONOMICA
RELACION
CON EL
ESTADO
PRINCIPALES
TEORIAS
MERCANTILISMO Durante el
sigloXVIal
XVIII en
Europa
G. Maynes,J.
Bodino,E.
Misseldeen
Los autores
mercantilistasno
formanuna
escuelade
pensamiento
Metales
preciosos
Comercio
exterioryla
industria
Justificola
intervención
del estado
enla esfera
economica,
fue una
heramienta
para la
prosperidad
de la nación,
representab
a la defensa
de lo
“nuestro”
respectoa
lo
extranjero
*Teoría del
enriquecimiento
de las naciones
ESCUELA
FISIOCRATA
En Francia
enel siglo
XVIII
F. Kesnay,A.
R. Turgot
Si No
produce
valores,
sololos
transforma
por lo
tanto no
añade
nada a la
riquezade
la sociedad
Agricultura Le ofrece al
estado,3
reglaspara
mantener
un orden
natural a
causa de las
políticas
restrictivas
del
mercantilis
mo
*Teoría
fisiocrata
*Teoriadel
preciobasado
enarticulos
manufacturados
ESCUELA CLASICA Finalesdel
sigloXVIIIy
durante el
XIX
AdamSmith,
DavidRicardo
y R. Malthus
Si El capital
permite la
inversión
que trae
más
trabajoy
riquezas
El Mercado
libre
El papel del
estadoen
esta
economiaes
simplement
e
proporciona
r
*Teoría valor =
trabajodel
hombre
*Teoría
Ricardiana

2. ESCUELA
MARXISTA
Durante el
sigloXIXal
XX
CarlosMarx,
Federico
Engels,
VladimirIlich
Ulianof Lenin
Si Las
riquezas
debenser
repartidas
equitativa
mente si
distincione
s
No
menciona
alguna,se
produce lo
necesario
para la
subsistencia
y no para el
lucro
Considera
como
solución
humana
indispensabl
e,la
existencia
del estado
por lo
menosen
una etapa
de
transicion
*Teoría valor
trabajo
ESCUELA
NEOCLASICA
Durante la
segunda
mitaddel
sigloXIXal
XX en
Europa
Stanley
Jevons,
Walras,
Marshall y
Menger
Si Mayores
ganancias
y gastos
El mercado Protección
legal de las
transaccione
s
*Teoría
psicológicade la
utilidad
marginal
*Teoría del
equilibrio
económico
general
ESCUELA
KEYNESIANA
Durante el
sigloXX
Maynard
KeynesyR. F.
Harrod
Si Hizoque la
demanda
mantenga
el empleo
Aumentar
losempleos
Apoyala
intervención
del estado
enla
economía
para
impulsarla
inversión
*Teoría del
plenoempleo
*Teoría general
de la ocupación,
interésydinero