SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Descargar para leer sin conexión
Objetivos
Al finalizar este tema, estaremos en
capacidad de:
• Definir lo que es un paradigma
• Explicar la importancia que tiene a
nivel personal y empresarial cambiar
de paradigmas
• Entender como y cuando aparecen los
paradigmas y cambian los anteriores
• Como romper los paradigmas
La única práctica
gerencial que ahora
es constante, es la
práctica de
acomodarse
constantemente al
cambio
Estos supuestos han tenido un gran impacto
a través del historia; tanto, que han
provocado que en cada sector de negocios,
grupo empresarial o rama industrial se
compita bajo ciertas condiciones
preestablecidas o reglas del juego.
Los paradigmas son los
supuestos fundamentales que
explican cómo funcionan los
negocios y establecen la forma
de competir entre los
integrantes de una disciplina
determinada.
Algunas
Definiciones
Algunas
Definiciones
- Proviene del griego paradeigma, que quiere decir, modelo,
patrón, ejemplo
- La forma básica de percibir, pensar, valorar y actuar con base
en una visión particular de la realidad.
- Es un conjunto de reglas y disposiciones
(escritas o no ) que hace dos cosas:
. Establece o define límites
. Indica como comportarse dentro de los límites para tener éxito.
- Conjunto de hipótesis fundamentales sobre la naturaleza del
mundo que comparten todos los que tienen una relación
directa con esa ciencia o disciplina
Cuando un
paradigma nuevo se
establece, el éxito
del pasado se
convierte en el peor
enemigo
Cuando aparecen
los paradigmas?
. . las condiciones han cambiado, en consecuencia,
el futuro no puede observarse a través de la vieja
manera de pensar. . .
Un cambio paradigma comienza cuando se
acumulan en exceso cuestiones que salen del
marco ordinario de pensamiento y el paradigma
actual no puede explicar.
Si seguimos haciendo
las cosas como hasta
ahora, estamos
condenados a tratar
de obtener los
mismos resultados. . .
pero bajo
condiciones de
competencia muy
diferentes ! !
La mayoría de los modelos
de administración fueron
exitosos para un
paradigma reconocido por
la comunidad de los
negocios: una sociedad
industrial y un mundo
predecible . .
Comprensión de las influencias. La
capacidad de comprender todo aquello
que influencia sus percepciones
Imaginación. La
habilidad para
representar lo que
hemos encontrado
Proyección.
configurar los caminos
que muestren cómo llegar
del presente al futuro.
Pensamiento convergente.
Focalizar los datos y
establecer prioridades
Pensamiento
divergente.
descubrir más
de una
respuesta
correcta
Entonces . .
como romper los
paradigmas?
Algunas
consideraciones
finales . .
Los
paradigmas
son comunes
Los paradigmas
son funcionales.
Siempre hay
más de una
respuesta
correcta
Los paradigmas estrictamente conservados
pueden llevar a la parálisis paradigmática
La flexibilidad paradigmática
es la mejor estrategia
Los seres humanos
pueden elegir el cambio
de sus paradigmas
La imaginación
es el secreto
de la creación.
Albert Einstein
“Todo ha
cambiado
menos nuestra
forma
de pensar”
Comportamientos básicos de liderazgo
• Unir los 16 puntos:
- con 6 líneas rectas
- tocando todos los puntos
- sin despegar el lápiz
• Unir los 12 puntos:
- con 4 líneas rectas
- tocando todos los puntos
- sin despegar el lápiz
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción
La Percepción
fin
El efecto
paradigma
Lo que a una persona con un paradigma puede resultar
muy notorio, puede ser casi imperceptible para otra
persona con un paradigma diferente
Vemos mal, o no vemos en absoluto, ese dato que no se
ajusta a nuestro paradigma.
Somos incapaces de percibir los datos que se encuentran
justo delante de nuestros ojos . . . por consiguiente, vemos
lo que esperamos ver.
Por tanto, los que en realidad percibimos en esencia está
determinado por nuestros paradigmas.
Toda cabeza dura
tienen una grieta en
algún sitio.

Más contenido relacionado

Destacado

Cuadro de Evaluación
Cuadro de EvaluaciónCuadro de Evaluación
Cuadro de EvaluaciónDonePerez
 
Comentario 05
Comentario 05Comentario 05
Comentario 05DonePerez
 
Conceptos Básicos para la Evaluación
Conceptos Básicos para la EvaluaciónConceptos Básicos para la Evaluación
Conceptos Básicos para la EvaluaciónDonePerez
 
SUP Guanajuato
SUP GuanajuatoSUP Guanajuato
SUP GuanajuatoDonePerez
 
Comentario 07
Comentario 07Comentario 07
Comentario 07DonePerez
 
Comentario 09
Comentario 09Comentario 09
Comentario 09DonePerez
 
Servicios Profesionales
Servicios ProfesionalesServicios Profesionales
Servicios ProfesionalesDonePerez
 
Concepto de Evaluación
Concepto de EvaluaciónConcepto de Evaluación
Concepto de EvaluaciónDonePerez
 
Comentario 06
Comentario 06Comentario 06
Comentario 06DonePerez
 
PETE En Línea
PETE En LíneaPETE En Línea
PETE En LíneaDonePerez
 
4. Prioridad de los paradigmas t. kuhn
4. Prioridad de los paradigmas   t. kuhn4. Prioridad de los paradigmas   t. kuhn
4. Prioridad de los paradigmas t. kuhnRony Altamirano Anampa
 
Informe Pisa
Informe PisaInforme Pisa
Informe PisaEmencamp
 
Pisa 2012 evaluacion matematicas mexico
Pisa 2012 evaluacion matematicas mexicoPisa 2012 evaluacion matematicas mexico
Pisa 2012 evaluacion matematicas mexicoEuler
 
Pruebas Estandarizadas
Pruebas EstandarizadasPruebas Estandarizadas
Pruebas EstandarizadasDonePerez
 
Modelo al Consumidor
Modelo al ConsumidorModelo al Consumidor
Modelo al ConsumidorDonePerez
 
Paradigmas de Evaluación
Paradigmas de EvaluaciónParadigmas de Evaluación
Paradigmas de EvaluaciónDonePerez
 
Cultura de Calidad y Evaluacion
Cultura de Calidad y EvaluacionCultura de Calidad y Evaluacion
Cultura de Calidad y EvaluacionDonePerez
 

Destacado (20)

Paradigmas
ParadigmasParadigmas
Paradigmas
 
Cuadro de Evaluación
Cuadro de EvaluaciónCuadro de Evaluación
Cuadro de Evaluación
 
Comentario 05
Comentario 05Comentario 05
Comentario 05
 
Conceptos Básicos para la Evaluación
Conceptos Básicos para la EvaluaciónConceptos Básicos para la Evaluación
Conceptos Básicos para la Evaluación
 
SUP Guanajuato
SUP GuanajuatoSUP Guanajuato
SUP Guanajuato
 
Comentario 07
Comentario 07Comentario 07
Comentario 07
 
Comentario 09
Comentario 09Comentario 09
Comentario 09
 
Presentación122
Presentación122Presentación122
Presentación122
 
Servicios Profesionales
Servicios ProfesionalesServicios Profesionales
Servicios Profesionales
 
Concepto de Evaluación
Concepto de EvaluaciónConcepto de Evaluación
Concepto de Evaluación
 
Comentario 06
Comentario 06Comentario 06
Comentario 06
 
Modelo CCIP
Modelo CCIPModelo CCIP
Modelo CCIP
 
PETE En Línea
PETE En LíneaPETE En Línea
PETE En Línea
 
4. Prioridad de los paradigmas t. kuhn
4. Prioridad de los paradigmas   t. kuhn4. Prioridad de los paradigmas   t. kuhn
4. Prioridad de los paradigmas t. kuhn
 
Informe Pisa
Informe PisaInforme Pisa
Informe Pisa
 
Pisa 2012 evaluacion matematicas mexico
Pisa 2012 evaluacion matematicas mexicoPisa 2012 evaluacion matematicas mexico
Pisa 2012 evaluacion matematicas mexico
 
Pruebas Estandarizadas
Pruebas EstandarizadasPruebas Estandarizadas
Pruebas Estandarizadas
 
Modelo al Consumidor
Modelo al ConsumidorModelo al Consumidor
Modelo al Consumidor
 
Paradigmas de Evaluación
Paradigmas de EvaluaciónParadigmas de Evaluación
Paradigmas de Evaluación
 
Cultura de Calidad y Evaluacion
Cultura de Calidad y EvaluacionCultura de Calidad y Evaluacion
Cultura de Calidad y Evaluacion
 

Similar a Concepto de Paradigma

Pensamiento estrategico y liderazgo presentación 2017
Pensamiento estrategico y liderazgo    presentación 2017Pensamiento estrategico y liderazgo    presentación 2017
Pensamiento estrategico y liderazgo presentación 2017RubenDario Portillo
 
Evolucion Organizaciones Useche
Evolucion Organizaciones UsecheEvolucion Organizaciones Useche
Evolucion Organizaciones UsecheGenesisC19
 
Conceptos Perfil Empresarial
Conceptos Perfil EmpresarialConceptos Perfil Empresarial
Conceptos Perfil EmpresarialPedro Guerrero
 
MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS Y VALORES DE UNA EMPRESA
MISIÓN, VISIÓN,  OBJETIVOS Y VALORES DE UNA EMPRESA MISIÓN, VISIÓN,  OBJETIVOS Y VALORES DE UNA EMPRESA
MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS Y VALORES DE UNA EMPRESA Arturito Rapeerz StOne
 
Gerencia y mandamientos
Gerencia y mandamientosGerencia y mandamientos
Gerencia y mandamientosMARIBEL
 
Clase de Introducción a la Administración del 01.12.20
Clase de Introducción a la Administración del 01.12.20Clase de Introducción a la Administración del 01.12.20
Clase de Introducción a la Administración del 01.12.20Andrés Castro Sánchez
 
Cuál es el modelo de gestión de su empresa
Cuál es el modelo de gestión de su empresaCuál es el modelo de gestión de su empresa
Cuál es el modelo de gestión de su empresaLucia Blasco Y Familia
 
Modelo de las 7s de McKinsey, Metodología, Nataly Guerrero, Ramiro Zapata
Modelo de las 7s de McKinsey, Metodología, Nataly Guerrero, Ramiro ZapataModelo de las 7s de McKinsey, Metodología, Nataly Guerrero, Ramiro Zapata
Modelo de las 7s de McKinsey, Metodología, Nataly Guerrero, Ramiro ZapataGUERREROMENDIZABALNa
 
20122 c102010251402011001137310
20122 c10201025140201100113731020122 c102010251402011001137310
20122 c102010251402011001137310maribel
 
Tema 1 PARTE DOS - ESPÍRITU EMPRENDEDOR.pptx
Tema 1 PARTE DOS - ESPÍRITU EMPRENDEDOR.pptxTema 1 PARTE DOS - ESPÍRITU EMPRENDEDOR.pptx
Tema 1 PARTE DOS - ESPÍRITU EMPRENDEDOR.pptxNenEco2
 

Similar a Concepto de Paradigma (20)

MODELOS_MENTALES_A.ppt
MODELOS_MENTALES_A.pptMODELOS_MENTALES_A.ppt
MODELOS_MENTALES_A.ppt
 
2. El modelo de negocio
2. El modelo de negocio2. El modelo de negocio
2. El modelo de negocio
 
Cambio de paradigmas
Cambio de paradigmasCambio de paradigmas
Cambio de paradigmas
 
Pensamiento estrategico y liderazgo presentación 2017
Pensamiento estrategico y liderazgo    presentación 2017Pensamiento estrategico y liderazgo    presentación 2017
Pensamiento estrategico y liderazgo presentación 2017
 
Evolucion Organizaciones Useche
Evolucion Organizaciones UsecheEvolucion Organizaciones Useche
Evolucion Organizaciones Useche
 
Conceptos Perfil Empresarial
Conceptos Perfil EmpresarialConceptos Perfil Empresarial
Conceptos Perfil Empresarial
 
Octoplus Empresarial
Octoplus EmpresarialOctoplus Empresarial
Octoplus Empresarial
 
modelos empresariales
modelos empresarialesmodelos empresariales
modelos empresariales
 
MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS Y VALORES DE UNA EMPRESA
MISIÓN, VISIÓN,  OBJETIVOS Y VALORES DE UNA EMPRESA MISIÓN, VISIÓN,  OBJETIVOS Y VALORES DE UNA EMPRESA
MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS Y VALORES DE UNA EMPRESA
 
Sistemas gerenciales competitivos
Sistemas gerenciales competitivosSistemas gerenciales competitivos
Sistemas gerenciales competitivos
 
Negocios y Gerencia
Negocios y GerenciaNegocios y Gerencia
Negocios y Gerencia
 
Gerencia y mandamientos
Gerencia y mandamientosGerencia y mandamientos
Gerencia y mandamientos
 
Modelo de las 7 S de McKinsey
Modelo de las 7 S de McKinseyModelo de las 7 S de McKinsey
Modelo de las 7 S de McKinsey
 
Clase de Introducción a la Administración del 01.12.20
Clase de Introducción a la Administración del 01.12.20Clase de Introducción a la Administración del 01.12.20
Clase de Introducción a la Administración del 01.12.20
 
Cuál es el modelo de gestión de su empresa
Cuál es el modelo de gestión de su empresaCuál es el modelo de gestión de su empresa
Cuál es el modelo de gestión de su empresa
 
El comportamiento estrategico de 360o
El comportamiento estrategico de  360oEl comportamiento estrategico de  360o
El comportamiento estrategico de 360o
 
Modelo de las 7s de McKinsey, Metodología, Nataly Guerrero, Ramiro Zapata
Modelo de las 7s de McKinsey, Metodología, Nataly Guerrero, Ramiro ZapataModelo de las 7s de McKinsey, Metodología, Nataly Guerrero, Ramiro Zapata
Modelo de las 7s de McKinsey, Metodología, Nataly Guerrero, Ramiro Zapata
 
Rendimiento
RendimientoRendimiento
Rendimiento
 
20122 c102010251402011001137310
20122 c10201025140201100113731020122 c102010251402011001137310
20122 c102010251402011001137310
 
Tema 1 PARTE DOS - ESPÍRITU EMPRENDEDOR.pptx
Tema 1 PARTE DOS - ESPÍRITU EMPRENDEDOR.pptxTema 1 PARTE DOS - ESPÍRITU EMPRENDEDOR.pptx
Tema 1 PARTE DOS - ESPÍRITU EMPRENDEDOR.pptx
 

Más de DonePerez

Comentario 04
Comentario 04Comentario 04
Comentario 04DonePerez
 
Comentario 03
Comentario 03Comentario 03
Comentario 03DonePerez
 
Comentario 02
Comentario 02Comentario 02
Comentario 02DonePerez
 
Comentario 01
Comentario 01Comentario 01
Comentario 01DonePerez
 
Comentario 08
Comentario 08Comentario 08
Comentario 08DonePerez
 
Relatoría 01
Relatoría 01Relatoría 01
Relatoría 01DonePerez
 
Validez y Confiabilidad
Validez y ConfiabilidadValidez y Confiabilidad
Validez y ConfiabilidadDonePerez
 
Instrumentos de Medicion
Instrumentos de MedicionInstrumentos de Medicion
Instrumentos de MedicionDonePerez
 
Evaluación Educativa
Evaluación EducativaEvaluación Educativa
Evaluación EducativaDonePerez
 
Indicadores de Calidad
Indicadores de CalidadIndicadores de Calidad
Indicadores de CalidadDonePerez
 
Modelos de Calidad
Modelos de CalidadModelos de Calidad
Modelos de CalidadDonePerez
 
Modelos Centradosen los Aspectos Culturales
Modelos Centradosen los Aspectos CulturalesModelos Centradosen los Aspectos Culturales
Modelos Centradosen los Aspectos CulturalesDonePerez
 
Modelos de Criterios Mixtos e Integradores
Modelos de Criterios Mixtos e IntegradoresModelos de Criterios Mixtos e Integradores
Modelos de Criterios Mixtos e IntegradoresDonePerez
 
Tipos de Evaluación
Tipos de EvaluaciónTipos de Evaluación
Tipos de EvaluaciónDonePerez
 

Más de DonePerez (20)

Comentario 04
Comentario 04Comentario 04
Comentario 04
 
Comentario 03
Comentario 03Comentario 03
Comentario 03
 
Comentario 02
Comentario 02Comentario 02
Comentario 02
 
Comentario 01
Comentario 01Comentario 01
Comentario 01
 
Comentario 08
Comentario 08Comentario 08
Comentario 08
 
Relatoria 5
Relatoria 5Relatoria 5
Relatoria 5
 
Relatoria 4
Relatoria 4Relatoria 4
Relatoria 4
 
Relatoria 3
Relatoria 3Relatoria 3
Relatoria 3
 
Relatoria 2
Relatoria 2Relatoria 2
Relatoria 2
 
Relatoría 01
Relatoría 01Relatoría 01
Relatoría 01
 
Relatoria 6
Relatoria 6Relatoria 6
Relatoria 6
 
Validez y Confiabilidad
Validez y ConfiabilidadValidez y Confiabilidad
Validez y Confiabilidad
 
Instrumentos de Medicion
Instrumentos de MedicionInstrumentos de Medicion
Instrumentos de Medicion
 
Evaluación Educativa
Evaluación EducativaEvaluación Educativa
Evaluación Educativa
 
Indicadores de Calidad
Indicadores de CalidadIndicadores de Calidad
Indicadores de Calidad
 
Modelos de Calidad
Modelos de CalidadModelos de Calidad
Modelos de Calidad
 
Modelos Centradosen los Aspectos Culturales
Modelos Centradosen los Aspectos CulturalesModelos Centradosen los Aspectos Culturales
Modelos Centradosen los Aspectos Culturales
 
Modelos de Criterios Mixtos e Integradores
Modelos de Criterios Mixtos e IntegradoresModelos de Criterios Mixtos e Integradores
Modelos de Criterios Mixtos e Integradores
 
Tyler
TylerTyler
Tyler
 
Tipos de Evaluación
Tipos de EvaluaciónTipos de Evaluación
Tipos de Evaluación
 

Último

Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Edith Liccioni
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Bergarako Udala
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf
✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf
✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdfrevelesyessica91
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 

Último (20)

Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf
✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf
✨☀🛰LOS_ECLIPSES_Y_EL_SISTEMA_SOLAR_🚀☄CUADERNILLO_DE_ACTIVIDADES🌌Esmeralda.pdf
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 

Concepto de Paradigma

  • 1. Objetivos Al finalizar este tema, estaremos en capacidad de: • Definir lo que es un paradigma • Explicar la importancia que tiene a nivel personal y empresarial cambiar de paradigmas • Entender como y cuando aparecen los paradigmas y cambian los anteriores • Como romper los paradigmas
  • 2. La única práctica gerencial que ahora es constante, es la práctica de acomodarse constantemente al cambio Estos supuestos han tenido un gran impacto a través del historia; tanto, que han provocado que en cada sector de negocios, grupo empresarial o rama industrial se compita bajo ciertas condiciones preestablecidas o reglas del juego. Los paradigmas son los supuestos fundamentales que explican cómo funcionan los negocios y establecen la forma de competir entre los integrantes de una disciplina determinada. Algunas Definiciones
  • 3. Algunas Definiciones - Proviene del griego paradeigma, que quiere decir, modelo, patrón, ejemplo - La forma básica de percibir, pensar, valorar y actuar con base en una visión particular de la realidad. - Es un conjunto de reglas y disposiciones (escritas o no ) que hace dos cosas: . Establece o define límites . Indica como comportarse dentro de los límites para tener éxito. - Conjunto de hipótesis fundamentales sobre la naturaleza del mundo que comparten todos los que tienen una relación directa con esa ciencia o disciplina Cuando un paradigma nuevo se establece, el éxito del pasado se convierte en el peor enemigo
  • 4. Cuando aparecen los paradigmas? . . las condiciones han cambiado, en consecuencia, el futuro no puede observarse a través de la vieja manera de pensar. . . Un cambio paradigma comienza cuando se acumulan en exceso cuestiones que salen del marco ordinario de pensamiento y el paradigma actual no puede explicar. Si seguimos haciendo las cosas como hasta ahora, estamos condenados a tratar de obtener los mismos resultados. . . pero bajo condiciones de competencia muy diferentes ! ! La mayoría de los modelos de administración fueron exitosos para un paradigma reconocido por la comunidad de los negocios: una sociedad industrial y un mundo predecible . .
  • 5. Comprensión de las influencias. La capacidad de comprender todo aquello que influencia sus percepciones Imaginación. La habilidad para representar lo que hemos encontrado Proyección. configurar los caminos que muestren cómo llegar del presente al futuro. Pensamiento convergente. Focalizar los datos y establecer prioridades Pensamiento divergente. descubrir más de una respuesta correcta Entonces . . como romper los paradigmas?
  • 6. Algunas consideraciones finales . . Los paradigmas son comunes Los paradigmas son funcionales. Siempre hay más de una respuesta correcta Los paradigmas estrictamente conservados pueden llevar a la parálisis paradigmática La flexibilidad paradigmática es la mejor estrategia Los seres humanos pueden elegir el cambio de sus paradigmas La imaginación es el secreto de la creación.
  • 7. Albert Einstein “Todo ha cambiado menos nuestra forma de pensar”
  • 8. Comportamientos básicos de liderazgo • Unir los 16 puntos: - con 6 líneas rectas - tocando todos los puntos - sin despegar el lápiz
  • 9. • Unir los 12 puntos: - con 4 líneas rectas - tocando todos los puntos - sin despegar el lápiz
  • 20. El efecto paradigma Lo que a una persona con un paradigma puede resultar muy notorio, puede ser casi imperceptible para otra persona con un paradigma diferente Vemos mal, o no vemos en absoluto, ese dato que no se ajusta a nuestro paradigma. Somos incapaces de percibir los datos que se encuentran justo delante de nuestros ojos . . . por consiguiente, vemos lo que esperamos ver. Por tanto, los que en realidad percibimos en esencia está determinado por nuestros paradigmas. Toda cabeza dura tienen una grieta en algún sitio.