Sesión de aprendizaje

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
1.1. Carrera/Módulo: Escuela Básica de Administrativos
1.2. Ciclo/Semestre: Primer ciclo
1.3. Curso o asignatura: Inglés Básico
1.4. Unidad: Presentación
1.5. Duración de la sesión: 2 periodos
1.6. Docentes: OM1 Adm. Irene CAPCHA Alarcón
II. CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES:
Son jóvenes entre 17 y 24 años de edad, algunos de los cuales recién han terminado su educación secundaria, tienen
como objetivo egresar ocupando los primeros puestos en la Escuela Básica de Administrativas, obtener su Titulo a
nombre de la Nación y ejercer su carrera en las Unidades y Dependencias de la Marina de Guerra del Perú
III. RESULTADO DE APRENDIZAJE (s):
- Identificar el vocabulario básico.
- Realizar una presentación personal.
- Utilizar de manera correcta los verbos en su forma simple, presente progresivo y pasado.
- Producir expresiones cortas que se encuentren correctamente estructuradas
IV. CONTENIDOS:
4.1 Presentation
4.1.1 Greetings
4.1.2 Basic introductions
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: (Indicar métodos y/o técnicas que se emplearán)
5.1 Métodos
5.1.1 Método mixto de trabajo
5.1.2 Método activo
5.1.3 Método de enseñanza socializada
5.2 Técnicas
5.2.1 Técnica expositiva

2. 5.2.2 Técnica de la argumentación
5.2.3 Técnica del diálogo
VI. SECUENCIA DIDÁCTICA
Fases o secuencias
de la metodología
Descripción de actividades
a realizar por parte de los
Estudiantes
Descripción de actividades
a realizar por parte del
Docente
Distribución
del tiempo
Recursos
Inicio (motivación,
exploraciones de
saberes previos)
Desarrollo
(procesamiento de la
información)
Responden el saludo realizado
por el docente.
En grupos de a dos, practican las
formas de saludo mostradas por
el profesor.
Observan la diapositiva en la cual
se muestra la pregunta “Who I
am?” y diferentes imágenes de
personas.
Sugieren respuestas a la
pregunta considerando las
imágenes de las personas.
Efectúan preguntas.
Desarrollan en forma individual
su presentación personal.
El docente inicia la sesión
utilizando diferentes formas de
saludo, dando la bienvenida a la
clase.
Breve presentación personal
Realiza la pregunta “Who I am?”
Recibe y corrige las respuestas
verbales brindadas por los
alumnos, observando los
conocimientos previos con los que
cuentan los alumnos, respecto al
dominio del idioma inglés.
Muestra la correcta manera de
realizar una presentación
personal, utilizando saludos
formales, y frases usadas
comúnmente.
Monitorea a los alumnos durante
el desarrollo de su presentación
personal
3 minutos
3 minutos
1 minuto
8 minutos
15 minutos
15 minutos
Auditivos:
palabra oral
Auditivos:
palabra oral
Audiovisual:
proyector
diapositivas
Puntero
electrónico
Auditivos:
palabra oral
Pizarra
Mota
Plumones
Hojas

3. Cierre (conclusiones,
reflexión sobre lo
aprendido)
En parejas practican la
presentación personal
desarrollada.
Uno por uno realiza su
presentación frente a la clase.
Indican las palabras
consideradas como nuevo
vocabulario.
Efectúan preguntas sobre el tema
desarrollado (dudas).
Toman nota de las indicaciones
para la siguiente clase y los
ejercicios dejados como tarea.
Evalúa, la presentación realizada,
considerando, la aplicación de lo
enseñado para el desarrollo de la
misma.
Brinda información respecto a las
nuevas palabras aprendidas.
Realiza la aclaración de las dudas
manifestadas por los alumnos.
Feedback.
Brinda indicaciones respecto a la
siguiente clase y deja ejercicios
como tarea.
20 minutos
10 minutos
10 minutos
5 minutos
Auditivos:
palabra oral
Pizarra
Mota
Plumones
Impreso: hoja
de ejercicios
propuestos