Este documento presenta una escaleta para una sesión de aprendizaje sobre los conceptos de ficción, verosimilitud y pacto de ficción. La sesión se llevará a cabo mediante un video de 5 minutos que explique estos tres conceptos clave y su relación. Los estudiantes completarán actividades individuales y colaborativas para reforzar su comprensión, como un cuadro comparativo y un mapa mental. Al final, se evaluará su dominio de los conceptos a través de un portafolio de evidencias.

1. ESCALETA PARA PLANEACIÓN DE CONTENIDOS:
FLIPPED CLASSROOM O AULA INVERTIDA
TÍTULO DEL VÍDEO:
Ficción, verosimilitud y pacto de ficción.
MATERIA:
Taller de Lectura, Redacción e Iniciaciación a la
Investigación Documental I.
MODALIDAD:
Taller.
NIVEL
EDUCATIVO/GRADO
SEMESTRE:
Medio superior/
Bachillerato.
Primer Semestre.
OBJETIVO GENERAL:
Se pretende que gradualmente el alumnado,
mediante la lectura de varios relatos, afiance
algunas nociones que permitirán incrementar el
disfrute estético del cuento y la novela, que le
permita elaborar una variación creativa, con
elementos tomados de la lectura y el análisis de
cuentos y novelas para el reconocimiento de los
recursos narrativos.
UNIDAD 2
Cuento y
Novela.Variación
creativa.
TEMA SELECTO:
Ficción, verosimilitud y
pacto de ficción.
FECHA:
10- Noviembre- 2019
TIEMPO ESTIMADO DE
LA SESIÓN:
5 minutos.
AUTOR:
Jimena Delgado Hernandez.

2. Objetivo
Especifico:
El alumnado distingue las nociones de ficción y
verosimilitud, por medio de la lectura de relatos, para la
comprensión de mundos posibles del texto literario.
Aprendizajes
Esperados:
El alumno:
 Conocerá el concepto de ficción, verosimilitud y pacto de
ficción así como las características de cada concepto.
 Identificará la relación que existe entre los conceptos.
Contenidos:
Ficción:
1. Concepto de ficción.
2. Obras ficticias vs. obras verídicas.
3. Lenguaje literario en la ficción.
Verosimilitud:
1. Concepto de verosimilitud.
2. Coherencia histórica.
Pacto de ficción:
1. ¿Que es el pacto de ficción?
2. Las 5 normas del pacto de ficción.
Tarea de
aprendizaje en
casa:
 Vídeo creado porel autor.
 Cuadro comparativo de los tres conceptos
Materiales y
recursos:
1. Maestro, J. G. (2006). El concepto de ficción en la
literatura (pp. 73-84). Mirabel Editorial, Pontevedra.
https://www.academiaeditorial.com/wp-
content/uploads/2011/05/Maestro-Ficcion-literaria-2014.pdf
2. Spang, K. (1984). Mímesis, ficción y verosimilitud en la
creación
literaria.https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/2205/1/09.%
20KURT%20SPANG,%20M%C3%ADmesis,%20ficci%C3
%B3n%20y%20verosimilitud%20en%20la%20creaci%C3%
B3n%20literaria.pdf
3. Video: “¿Que es la ficción literaria?
https://www.youtube.com/watch?v=xtJFCG_G-RA

3. Actividades
individuales: Consultar un vídeo relacionado conel tema en la web.
Obtener ideas clave del vídeo.
Actividades
colaborativas: En equipos de 4 personas ,realizar en tamaño grande, un
mapa mental acerca de los 3 conceptos.
Exponerlo frente al grupo.
Jugar el “Fiction Quiz” elaborado porla autora.
Obtener el mayor puntaje que se pueda.
Evaluación:
Diagnostica:
Preguntas dentro del vídeo con la finalidad de abrir el campo
cognitivo del alumno, tales como : ¿Crees que realmente el
personaje haría eso en tal momento? ¿Si fuera una persona real
actuaría de esa manera? ¿Que es lo que hace que una historia
ficticia resulte verosímil? ¿El lector de la obra ficticia tiene
derecho a creer o no en lo que esta leyendo?
Formativa:
a) Exposición del mapa mental acerca de las 5 normas del pacto
de ficción.
Sumativa:
a) Portafolio de evidencias que contenga el cuadro comparativo
de los conceptos de ficción, verosimilitud y pacto de ficción,
el mapa mental de las 5 normas del pacto de ficción y la
recopilación de ideas clave de un vídeo acorde al tema.
b) Autoevaluación

4. RÚBRICAPARA EVALUAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
RESPECTO AL TEMA.
INSTRUCCIONES: Marca con una X el campo en el que consideres que te
encuentras respecto al criterio a evaluar. Coloca el puntaje obtenido respecto al
campo seleccionado, por ultimo suma todos los puntajes obtenidos.
Criterio
a evaluar.
Excelente
(2 puntos)
Bueno
(1.5
puntos)
Regular
(0.5 puntos)
Deficiente
( 0 puntos)
Puntaje
Obtenido.
Dominio de los
conceptos.
(ficción,
verosimilitud y
pacto de
ficción)
Domino
completamen
te todos los
conceptos.
Domino
completamen
te al menos 2
conceptos
Domino
completament
e al menos un
concepto.
No domino
ninguno de los
tres
conceptos.
Conocimiento
de las
características
Conozco
todas y cada
una de las
característica
s de los tres
conceptos.
Conozco
todas las
característica
s de al menos
dos
conceptos.
Conozco todas
las
características
de almenos un
concepto.
No conozco
ninguna
característica
de ningún
concepto.
Diferenciación
de un obra
ficticia y una
verídica
Se
diferenciar
totalmente
una obra
ficticia de
una verídica.
Se
diferenciar
medianament
e una obra
ficticia de la
verídica.
Me cuesta
demasiado
trabajo poder
diferenciar
una obra
ficticia de una
obra verídica.
No tenia idea
que la obra
ficticia era
diferente a la
verídica.

5. Dominio de las
5 normas del
pacto de ficción
Domino por
completo las
5 normas del
pacto de
ficción.
Domino por
completo de
2 a 4 normas
del pacto de
ficción.
Domino solo 1
o 2 normas del
pacto de
ficción.
No domino
ninguna
norma del
pacto de
ficción.
Identificación
de la
implementació
n de la
verosimilitud
en una historia
ficticia.
Identifico
completamen
te el papel
que juega la
verosimilitud
en una
historia
ficticia.
Se lo que es
,la
verosimilitud
pero no me es
tan fácil
identificar su
papel en una
historia
ficticia.
Se lo que es la
verosimilitud
pero me es
imposible
identificar su
papel en la
historia
ficticia.
No se que es la
verosimilitud,
por lo tanto
tampoco
puedo
identificar su
papel en la
historia
ficticia.
TOTAL: ___ /10