SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
REPORTE DE PRÁCTICA 1.- SOLUBILIDAD DE COMPUESTOS ORGÁNICOS Y
CRISTALIZACIÓN.
Judith Yareli Diaz Varela, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Química Orgánica,
al148953@alumnos.uacj.mx
Palabras clave: solución saturada/sobresaturada, disolvente ideal, cristal.
Introducción. La disolución de un compuesto orgánico
en un disolvente, es un proceso en el que las fuerzas
intermoleculares existentes en la sustancia pura, son
reemplazadas por fuerzas que actúan entre las
moléculas del soluto y disolvente. Hay distintos factores
que afectan directamente la solubilidad de un
compuesto, tales como la cantidad de soluto y solvente,
la temperatura y agitaciones mecánicas. (1) En el
proceso de cristalización, las moléculas se unen entre
sí en una práctica ordenada en forma de gránulos o
agujas. A causa de que las moléculas se colocan una
tras otra en forma ordenada. Dicho proceso es
comúnmente utilizado para la purificación de sólidos. (2)
De la práctica se esperaba encontrar un disolvente ideal
para una muestra y a partir de eso, utilizar la técnica de
cristalización para purificación de la misma.
Metodología. Para encontrar el disolvente ideal del
Ácido salicílico, se agregó en 6 tubos de ensaye 0.1 g.
de dicha sustancia y también se agregó 1 mL. de Etanol
en el tubo 1, de Metanol en el número 2, de Acetona en
el 3, de Benceno en el 4, de Ácido Acético en el 5 y de
agua en el tubo 6. Se agitó cada tubo para ver si se
disolvía y dado que no sucedió, se agregó otro mililitro y
se repitió la agitación, nuevamente no se disolvió la
sustancia, así que se añadió de nuevo 1 mL. de cada
disolvente, teniendo así 3 mL. se meneó y tampoco se
logró que se disolviera por completo la sustancia de
interés. Se notó que el Etanol disolvió un poco el ácido
salicílico. Seguido de esto, Se calentó cada tubo en
baño María, y se notó que en el agua, el Ácido Salicílico
formó una pasta en el fondo del tubo. En la segunda
parte del experimento, en un matraz se agregó 0.5 g. de
Ácido Salicílico con 10 mL. de Etanol, suponiendo que
este debió ser el disolvente ideal, y se puso en baño
María, dejándolo 12 minutos para que se disolviera el
70% del Etanol y se observó que la sustancia de interés
no se disolvió nuevamente.
Resultados y discusión. La solubilidad en frío del
ácido salicílico en 3 mL. de Etanol fue moderada,
mientras que en la misma cantidad de Metanol,
Acetona, Benceno, Ácido Acético y agua fue baja. Ahora
bien, solubilidad en caliente de la sustancia de interés
fue moderada en Agua y Etanol y baja en Metanol,
Acetona, Benceno y Ácido Acético. Se dice claramente
que lo similar disuelve a lo similar, es decir, los
disolventes polares solo actúan con sustancias de igual
forma polares y los disolventes que son no polares,
obviamente actúan sobre sustancias no polares. (3) Se
sabe que el ácido salicílico es una sustancia con una
cadena aromática que es apolar por naturaleza, lo cual
reduce la polaridad de la molécula, mientras que los
disolventes utilizados, eran polares, lo cual hace casi
imposible la solubilidad del ácido salicílico en cualquiera
de las sustancias. Sin embargo, las propiedades de esta
dicen que es soluble 1,8 g/L a 20°C en agua y
fácilmente soluble en Etanol puro, lo que coincide con
los resultados obtenidos anteriormente y es probable
que no se haya disuelto completamente el Ácido
Salicílico en Etanol por estar diluido o por otros factores
desconocidos. La parte de cristalización no se logró
realizar, dado que no se pudo disolver completamente la
sustancia analizada en el Etanol, por los motivos
explicados anteriormente.
Conclusiones. Se llegó a la conclusión de que las
sustancias no se disuelven en cualquier solvente, cada
sustancia tiene su solvente ideal y solamente en él se
puede disolver, en nuestro caso, lo más parecido a un
solvente ideal para el Ácido Salicílico fue el Etanol. Otra
observación fue que cuando la sustancia no se disuelve
a temperatura ambiente, aplicando ciertas temperaturas
se puede llegar a disolverse, como fue el caso del agua
y según lo observado en las prácticas de otros equipos
de laboratorio, se puede llegar a formar cristales.
Bibliografía.
1. Geissman T. A., (1973-1974), Solubilidad de compuestos
orgánicos y cristalización, Principios de Química Orgánica,
Editorial Reverté, Segunda edición, Barcelona, Pág.117-
pág.119.
2. Núñez J. A., Alvarado B., Hernández Y., Duarte N. L., De la
Mora S. M., (2014), Manual de Laboratorio – Química
Orgánica I, Instituto de ciencias biomédicas, Licenciatura en
química y en químico farmacéutico, Pág. 9.
3. Atkins J., (2006), La regla de lo similar disuelve lo similar.,
Principios de Química. Los caminos del descubrimiento,
Editorial Medica Panamericana, 3ª Edición, Buenos Aires,
Argentina, Pág.282 - Pág.295.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Química 3° medio - Cinética - Informe de Experimiento con Pastillas Efervesce...
Química 3° medio - Cinética - Informe de Experimiento con Pastillas Efervesce...Química 3° medio - Cinética - Informe de Experimiento con Pastillas Efervesce...
Química 3° medio - Cinética - Informe de Experimiento con Pastillas Efervesce...Great Ayuda
 
SOLUCIONES Y SUSTANCIAS PURAS
SOLUCIONES Y SUSTANCIAS PURASSOLUCIONES Y SUSTANCIAS PURAS
SOLUCIONES Y SUSTANCIAS PURASEMILY CARRERAS
 
Quimica practica #2
Quimica practica #2Quimica practica #2
Quimica practica #2Venuz Sweet
 
trabajo metodología científica
trabajo metodología científica trabajo metodología científica
trabajo metodología científica Manuel Ojeda Rivero
 
Soluciones químicas, concentración y solubilidad.
Soluciones químicas, concentración y solubilidad.Soluciones químicas, concentración y solubilidad.
Soluciones químicas, concentración y solubilidad.Jhon Ceballos
 
Lab de quimica 2. EIRA SANTAMARIA Y ANA CRISTINA SOTO
Lab de quimica  2. EIRA SANTAMARIA Y ANA CRISTINA SOTOLab de quimica  2. EIRA SANTAMARIA Y ANA CRISTINA SOTO
Lab de quimica 2. EIRA SANTAMARIA Y ANA CRISTINA SOTOepsc2896
 
Practica 3-cinetica quimica
Practica 3-cinetica quimicaPractica 3-cinetica quimica
Practica 3-cinetica quimicamvclarke
 
Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
 
SOLUCIONES CARACTERÍSTICAS CLASIFICACIÓN BIOQUÍMICA MÉDICA
SOLUCIONES CARACTERÍSTICAS CLASIFICACIÓN BIOQUÍMICA MÉDICA SOLUCIONES CARACTERÍSTICAS CLASIFICACIÓN BIOQUÍMICA MÉDICA
SOLUCIONES CARACTERÍSTICAS CLASIFICACIÓN BIOQUÍMICA MÉDICA PABLO ATZO
 
Fisicoquim De Los Liq Corporales
Fisicoquim De Los Liq CorporalesFisicoquim De Los Liq Corporales
Fisicoquim De Los Liq Corporalesguest84589baf
 
Laboratorio de quimica # 2
Laboratorio de quimica # 2Laboratorio de quimica # 2
Laboratorio de quimica # 2Héctor Cedeño
 

La actualidad más candente (19)

Química 3° medio - Cinética - Informe de Experimiento con Pastillas Efervesce...
Química 3° medio - Cinética - Informe de Experimiento con Pastillas Efervesce...Química 3° medio - Cinética - Informe de Experimiento con Pastillas Efervesce...
Química 3° medio - Cinética - Informe de Experimiento con Pastillas Efervesce...
 
SOLUCIONES Y SUSTANCIAS PURAS
SOLUCIONES Y SUSTANCIAS PURASSOLUCIONES Y SUSTANCIAS PURAS
SOLUCIONES Y SUSTANCIAS PURAS
 
Quimica practica #2
Quimica practica #2Quimica practica #2
Quimica practica #2
 
trabajo metodología científica
trabajo metodología científica trabajo metodología científica
trabajo metodología científica
 
Proceso de disolución
Proceso de disoluciónProceso de disolución
Proceso de disolución
 
Conclusiones
ConclusionesConclusiones
Conclusiones
 
Soluciones químicas, concentración y solubilidad.
Soluciones químicas, concentración y solubilidad.Soluciones químicas, concentración y solubilidad.
Soluciones químicas, concentración y solubilidad.
 
B i a.e. 6,7,8
B i a.e. 6,7,8B i a.e. 6,7,8
B i a.e. 6,7,8
 
Diapositiva practica 6.1
Diapositiva practica 6.1Diapositiva practica 6.1
Diapositiva practica 6.1
 
Lab de quimica 2. EIRA SANTAMARIA Y ANA CRISTINA SOTO
Lab de quimica  2. EIRA SANTAMARIA Y ANA CRISTINA SOTOLab de quimica  2. EIRA SANTAMARIA Y ANA CRISTINA SOTO
Lab de quimica 2. EIRA SANTAMARIA Y ANA CRISTINA SOTO
 
Practica 3-cinetica quimica
Practica 3-cinetica quimicaPractica 3-cinetica quimica
Practica 3-cinetica quimica
 
Laboratorio 2
Laboratorio 2Laboratorio 2
Laboratorio 2
 
Laboratorio 2
Laboratorio 2Laboratorio 2
Laboratorio 2
 
Soluciones y propiedades coligativas
Soluciones y propiedades coligativasSoluciones y propiedades coligativas
Soluciones y propiedades coligativas
 
Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Practica 1,2 y 7 Química Orgánica Universidad Nacional Abierta y a Distancia
 
Soluciones
SolucionesSoluciones
Soluciones
 
SOLUCIONES CARACTERÍSTICAS CLASIFICACIÓN BIOQUÍMICA MÉDICA
SOLUCIONES CARACTERÍSTICAS CLASIFICACIÓN BIOQUÍMICA MÉDICA SOLUCIONES CARACTERÍSTICAS CLASIFICACIÓN BIOQUÍMICA MÉDICA
SOLUCIONES CARACTERÍSTICAS CLASIFICACIÓN BIOQUÍMICA MÉDICA
 
Fisicoquim De Los Liq Corporales
Fisicoquim De Los Liq CorporalesFisicoquim De Los Liq Corporales
Fisicoquim De Los Liq Corporales
 
Laboratorio de quimica # 2
Laboratorio de quimica # 2Laboratorio de quimica # 2
Laboratorio de quimica # 2
 

Destacado (8)

Polypropylene Co-polymer Manufacturing
Polypropylene Co-polymer ManufacturingPolypropylene Co-polymer Manufacturing
Polypropylene Co-polymer Manufacturing
 
Data Scientists Toolbox Cert
Data Scientists Toolbox CertData Scientists Toolbox Cert
Data Scientists Toolbox Cert
 
Bref conjoncture Seine-et-Marne - 3e trimestre 2015
Bref conjoncture Seine-et-Marne - 3e trimestre 2015Bref conjoncture Seine-et-Marne - 3e trimestre 2015
Bref conjoncture Seine-et-Marne - 3e trimestre 2015
 
FUNIBER. Kathya Andrea Maroto Solórzano - Percepción del envejecimiento de lo...
FUNIBER. Kathya Andrea Maroto Solórzano - Percepción del envejecimiento de lo...FUNIBER. Kathya Andrea Maroto Solórzano - Percepción del envejecimiento de lo...
FUNIBER. Kathya Andrea Maroto Solórzano - Percepción del envejecimiento de lo...
 
Willy's Bio
Willy's BioWilly's Bio
Willy's Bio
 
Amoud-SSRA project with ForumSyd
Amoud-SSRA project with ForumSydAmoud-SSRA project with ForumSyd
Amoud-SSRA project with ForumSyd
 
Eb trabalho subordinado trabalho autonomo_2edicao
Eb trabalho subordinado trabalho autonomo_2edicaoEb trabalho subordinado trabalho autonomo_2edicao
Eb trabalho subordinado trabalho autonomo_2edicao
 
Translation of The Meanings of The Noble Quran in The Korean Language - القرآ...
Translation of The Meanings of The Noble Quran in The Korean Language - القرآ...Translation of The Meanings of The Noble Quran in The Korean Language - القرآ...
Translation of The Meanings of The Noble Quran in The Korean Language - القرآ...
 

Similar a Reporte práctica1 lab

Solubilidad y miscibilidad
Solubilidad y miscibilidadSolubilidad y miscibilidad
Solubilidad y miscibilidadDAVIS MERA
 
practica de laboratorio numero 2: capacidad de disolucion del agua y otros di...
practica de laboratorio numero 2: capacidad de disolucion del agua y otros di...practica de laboratorio numero 2: capacidad de disolucion del agua y otros di...
practica de laboratorio numero 2: capacidad de disolucion del agua y otros di...chucharrin09
 
Práctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventes
Práctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventesPráctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventes
Práctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventesSusMayen
 
Sistema dispersos fisicos de la materia
Sistema dispersos fisicos de la materiaSistema dispersos fisicos de la materia
Sistema dispersos fisicos de la materiaJhonás A. Vega
 
Práctica enlaces quimicos
Práctica enlaces quimicosPráctica enlaces quimicos
Práctica enlaces quimicosroxicam
 
Práctica enlaces quimicos
Práctica enlaces quimicosPráctica enlaces quimicos
Práctica enlaces quimicosroxicam
 
Actividad experimental extracción líquida pfis 02
Actividad experimental extracción líquida pfis 02Actividad experimental extracción líquida pfis 02
Actividad experimental extracción líquida pfis 02Conalep Ciudad Azteca
 
semana quimica analitica- ciclo 3 UCSUR6.pdf
semana quimica analitica- ciclo 3 UCSUR6.pdfsemana quimica analitica- ciclo 3 UCSUR6.pdf
semana quimica analitica- ciclo 3 UCSUR6.pdfSamTartle
 
Practica 2. Capacidad de disolución del agua y otros disolventes
Practica 2. Capacidad de disolución del agua y otros disolventesPractica 2. Capacidad de disolución del agua y otros disolventes
Practica 2. Capacidad de disolución del agua y otros disolventesLos Cch N
 
Presentacion unidad1: La materia. Tipos de mezclas
Presentacion unidad1: La materia. Tipos de mezclasPresentacion unidad1: La materia. Tipos de mezclas
Presentacion unidad1: La materia. Tipos de mezclasmlendinez
 
Disoluciones
DisolucionesDisoluciones
DisolucionesEricMtzM
 
actividad experimental #2
actividad experimental #2actividad experimental #2
actividad experimental #2Venuz Sweet
 
laboratotio #2 Gabriel Santos- Edward Taylor
laboratotio #2 Gabriel Santos- Edward Taylorlaboratotio #2 Gabriel Santos- Edward Taylor
laboratotio #2 Gabriel Santos- Edward TaylorEdward241295
 
Laboratorio #2 Gabriel Santos- Edward Taylor
Laboratorio #2 Gabriel Santos- Edward TaylorLaboratorio #2 Gabriel Santos- Edward Taylor
Laboratorio #2 Gabriel Santos- Edward TaylorEdward241295
 

Similar a Reporte práctica1 lab (20)

Solubilidad y miscibilidad
Solubilidad y miscibilidadSolubilidad y miscibilidad
Solubilidad y miscibilidad
 
Practica num 13 equipo 5
Practica num 13 equipo 5Practica num 13 equipo 5
Practica num 13 equipo 5
 
practica de laboratorio numero 2: capacidad de disolucion del agua y otros di...
practica de laboratorio numero 2: capacidad de disolucion del agua y otros di...practica de laboratorio numero 2: capacidad de disolucion del agua y otros di...
practica de laboratorio numero 2: capacidad de disolucion del agua y otros di...
 
Práctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventes
Práctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventesPráctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventes
Práctica 3 Lab. Orgánica Cristalización por par de disolventes
 
Practica 8 Revisada
Practica 8 RevisadaPractica 8 Revisada
Practica 8 Revisada
 
Actividad de laboratorio
Actividad de laboratorio Actividad de laboratorio
Actividad de laboratorio
 
Actividad experimental droe
Actividad experimental droeActividad experimental droe
Actividad experimental droe
 
Sistema dispersos fisicos de la materia
Sistema dispersos fisicos de la materiaSistema dispersos fisicos de la materia
Sistema dispersos fisicos de la materia
 
Práctica enlaces quimicos
Práctica enlaces quimicosPráctica enlaces quimicos
Práctica enlaces quimicos
 
Práctica enlaces quimicos
Práctica enlaces quimicosPráctica enlaces quimicos
Práctica enlaces quimicos
 
Actividad experimental extracción líquida pfis 02
Actividad experimental extracción líquida pfis 02Actividad experimental extracción líquida pfis 02
Actividad experimental extracción líquida pfis 02
 
Objetivos
ObjetivosObjetivos
Objetivos
 
semana quimica analitica- ciclo 3 UCSUR6.pdf
semana quimica analitica- ciclo 3 UCSUR6.pdfsemana quimica analitica- ciclo 3 UCSUR6.pdf
semana quimica analitica- ciclo 3 UCSUR6.pdf
 
Practica 2. Capacidad de disolución del agua y otros disolventes
Practica 2. Capacidad de disolución del agua y otros disolventesPractica 2. Capacidad de disolución del agua y otros disolventes
Practica 2. Capacidad de disolución del agua y otros disolventes
 
Presentacion unidad1: La materia. Tipos de mezclas
Presentacion unidad1: La materia. Tipos de mezclasPresentacion unidad1: La materia. Tipos de mezclas
Presentacion unidad1: La materia. Tipos de mezclas
 
Disoluciones
DisolucionesDisoluciones
Disoluciones
 
actividad experimental #2
actividad experimental #2actividad experimental #2
actividad experimental #2
 
laboratotio #2 Gabriel Santos- Edward Taylor
laboratotio #2 Gabriel Santos- Edward Taylorlaboratotio #2 Gabriel Santos- Edward Taylor
laboratotio #2 Gabriel Santos- Edward Taylor
 
Laboratorio #2 Gabriel Santos- Edward Taylor
Laboratorio #2 Gabriel Santos- Edward TaylorLaboratorio #2 Gabriel Santos- Edward Taylor
Laboratorio #2 Gabriel Santos- Edward Taylor
 
Cristalización
CristalizaciónCristalización
Cristalización
 

Último

Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraJavier Andreu
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfEdgar R Gimenez
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 

Último (20)

Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 

Reporte práctica1 lab

  • 1. REPORTE DE PRÁCTICA 1.- SOLUBILIDAD DE COMPUESTOS ORGÁNICOS Y CRISTALIZACIÓN. Judith Yareli Diaz Varela, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Química Orgánica, al148953@alumnos.uacj.mx Palabras clave: solución saturada/sobresaturada, disolvente ideal, cristal. Introducción. La disolución de un compuesto orgánico en un disolvente, es un proceso en el que las fuerzas intermoleculares existentes en la sustancia pura, son reemplazadas por fuerzas que actúan entre las moléculas del soluto y disolvente. Hay distintos factores que afectan directamente la solubilidad de un compuesto, tales como la cantidad de soluto y solvente, la temperatura y agitaciones mecánicas. (1) En el proceso de cristalización, las moléculas se unen entre sí en una práctica ordenada en forma de gránulos o agujas. A causa de que las moléculas se colocan una tras otra en forma ordenada. Dicho proceso es comúnmente utilizado para la purificación de sólidos. (2) De la práctica se esperaba encontrar un disolvente ideal para una muestra y a partir de eso, utilizar la técnica de cristalización para purificación de la misma. Metodología. Para encontrar el disolvente ideal del Ácido salicílico, se agregó en 6 tubos de ensaye 0.1 g. de dicha sustancia y también se agregó 1 mL. de Etanol en el tubo 1, de Metanol en el número 2, de Acetona en el 3, de Benceno en el 4, de Ácido Acético en el 5 y de agua en el tubo 6. Se agitó cada tubo para ver si se disolvía y dado que no sucedió, se agregó otro mililitro y se repitió la agitación, nuevamente no se disolvió la sustancia, así que se añadió de nuevo 1 mL. de cada disolvente, teniendo así 3 mL. se meneó y tampoco se logró que se disolviera por completo la sustancia de interés. Se notó que el Etanol disolvió un poco el ácido salicílico. Seguido de esto, Se calentó cada tubo en baño María, y se notó que en el agua, el Ácido Salicílico formó una pasta en el fondo del tubo. En la segunda parte del experimento, en un matraz se agregó 0.5 g. de Ácido Salicílico con 10 mL. de Etanol, suponiendo que este debió ser el disolvente ideal, y se puso en baño María, dejándolo 12 minutos para que se disolviera el 70% del Etanol y se observó que la sustancia de interés no se disolvió nuevamente. Resultados y discusión. La solubilidad en frío del ácido salicílico en 3 mL. de Etanol fue moderada, mientras que en la misma cantidad de Metanol, Acetona, Benceno, Ácido Acético y agua fue baja. Ahora bien, solubilidad en caliente de la sustancia de interés fue moderada en Agua y Etanol y baja en Metanol, Acetona, Benceno y Ácido Acético. Se dice claramente que lo similar disuelve a lo similar, es decir, los disolventes polares solo actúan con sustancias de igual forma polares y los disolventes que son no polares, obviamente actúan sobre sustancias no polares. (3) Se sabe que el ácido salicílico es una sustancia con una cadena aromática que es apolar por naturaleza, lo cual reduce la polaridad de la molécula, mientras que los disolventes utilizados, eran polares, lo cual hace casi imposible la solubilidad del ácido salicílico en cualquiera de las sustancias. Sin embargo, las propiedades de esta dicen que es soluble 1,8 g/L a 20°C en agua y fácilmente soluble en Etanol puro, lo que coincide con los resultados obtenidos anteriormente y es probable que no se haya disuelto completamente el Ácido Salicílico en Etanol por estar diluido o por otros factores desconocidos. La parte de cristalización no se logró realizar, dado que no se pudo disolver completamente la sustancia analizada en el Etanol, por los motivos explicados anteriormente. Conclusiones. Se llegó a la conclusión de que las sustancias no se disuelven en cualquier solvente, cada sustancia tiene su solvente ideal y solamente en él se puede disolver, en nuestro caso, lo más parecido a un solvente ideal para el Ácido Salicílico fue el Etanol. Otra
  • 2. observación fue que cuando la sustancia no se disuelve a temperatura ambiente, aplicando ciertas temperaturas se puede llegar a disolverse, como fue el caso del agua y según lo observado en las prácticas de otros equipos de laboratorio, se puede llegar a formar cristales. Bibliografía. 1. Geissman T. A., (1973-1974), Solubilidad de compuestos orgánicos y cristalización, Principios de Química Orgánica, Editorial Reverté, Segunda edición, Barcelona, Pág.117- pág.119. 2. Núñez J. A., Alvarado B., Hernández Y., Duarte N. L., De la Mora S. M., (2014), Manual de Laboratorio – Química Orgánica I, Instituto de ciencias biomédicas, Licenciatura en química y en químico farmacéutico, Pág. 9. 3. Atkins J., (2006), La regla de lo similar disuelve lo similar., Principios de Química. Los caminos del descubrimiento, Editorial Medica Panamericana, 3ª Edición, Buenos Aires, Argentina, Pág.282 - Pág.295.