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Colegio Privado Mixto “Rosario”
Mazatenango, Suchitepéquez
Profesora: Julia Anabela Maldonado Santiago
DEFINICIÓN DE
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Aprendizaje activo mediante la investigación de un tema y
elaboración de un proyecto que el alumno desarrolla con
orientación del maestro, donde se busca la solución a una
problemática.
Los alumnos adquieren conocimientos, habilidades y destrezas,
dando respuestas a un problema de la vida real.
PASOS PARA LA ELABORACIÓN DEL APRENDIZAJE
BASADO EN PROYECTOS
1
Motivación
3
Formación
de equipos
de trabajo.
2
Selección del
tema
4
Definición del
producto:
proyecto,
campaña,
maqueta, etc.
5.
Planificación
del trabajo
8
Elaboración
del producto
6
Investigación
de la
información
7
Análisis
Formación
de Hipótesis
y crear
respuestas
9
Exposición del
tema dando a
conocer como
resolvieron el
problema
10
Respuesta
colectiva y
reflexión sobre la
experiencia
11
Evaluación y autoevaluación
• Guía el proceso en el avance de la investigación.
• Estimula a los alumnos a profundizar en el tema.
• Facilita a los estudiantes herramientas y recursos de investigación.
• Supervisa y califica el avance del proyecto.
• Es mediador si hay problemas en el grupo de estudiantes.
• Genera estrategias de aprendizaje.
ROL DEL CATEDRÁTICO
¿CÓMO EVALUAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS?
• Calificar mediante rúbricas las siguientes faces.
• 1. Proceso de investigación y elaboración del proyecto.
• 2. Presentación y exposición del proyecto ante un público invitado.
• 3. Autoevaluación por parte de los integrantes del grupo.
RECOMENDACIONES
• Utilizar temas que a los alumnos les llame la atención y sean
significativos para su aprendizaje.
• Proporcionar el tiempo suficiente para la investigación y presentación
del proyecto.
• Buscar estrategias de trabajo que mantengan unido al grupo.
• Escuchar a los alumnos y resolver sus dudas.
• Cumplir con el cronograma de revisión y entrega de trabajo.
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• Al terminar su presentación ante el público felicitarlos por su trabajo.

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  • 1. Colegio Privado Mixto “Rosario” Mazatenango, Suchitepéquez Profesora: Julia Anabela Maldonado Santiago
  • 2. DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Aprendizaje activo mediante la investigación de un tema y elaboración de un proyecto que el alumno desarrolla con orientación del maestro, donde se busca la solución a una problemática. Los alumnos adquieren conocimientos, habilidades y destrezas, dando respuestas a un problema de la vida real.
  • 3. PASOS PARA LA ELABORACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS 1 Motivación 3 Formación de equipos de trabajo. 2 Selección del tema 4 Definición del producto: proyecto, campaña, maqueta, etc. 5. Planificación del trabajo 8 Elaboración del producto 6 Investigación de la información 7 Análisis Formación de Hipótesis y crear respuestas 9 Exposición del tema dando a conocer como resolvieron el problema 10 Respuesta colectiva y reflexión sobre la experiencia 11 Evaluación y autoevaluación
  • 4. • Guía el proceso en el avance de la investigación. • Estimula a los alumnos a profundizar en el tema. • Facilita a los estudiantes herramientas y recursos de investigación. • Supervisa y califica el avance del proyecto. • Es mediador si hay problemas en el grupo de estudiantes. • Genera estrategias de aprendizaje. ROL DEL CATEDRÁTICO
  • 5. ¿CÓMO EVALUAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS? • Calificar mediante rúbricas las siguientes faces. • 1. Proceso de investigación y elaboración del proyecto. • 2. Presentación y exposición del proyecto ante un público invitado. • 3. Autoevaluación por parte de los integrantes del grupo.
  • 6. RECOMENDACIONES • Utilizar temas que a los alumnos les llame la atención y sean significativos para su aprendizaje. • Proporcionar el tiempo suficiente para la investigación y presentación del proyecto. • Buscar estrategias de trabajo que mantengan unido al grupo. • Escuchar a los alumnos y resolver sus dudas. • Cumplir con el cronograma de revisión y entrega de trabajo. • Fomentar los valores en el grupo. • Al terminar su presentación ante el público felicitarlos por su trabajo.